花城粤教版三年级音乐上册第3课《歌曲《牧童之歌》》教学设计

《牧童之歌》教学设计
教学目标：
学生能感受并表现新疆音乐典型的节奏以及骑马的动作，了解并交流新疆的特产风景等，在潜移默化中加深对新疆的热爱之情。
学生能用愉悦的声音演唱哈萨克族民歌《牧童之歌》，并能用不同的形式表现歌曲。
教学重点：感受《牧童之歌》中小牧童的快乐，学会并表演歌曲。
教学难点：连续附点的演唱。
教学准备：多媒体、钢琴
教学过程：
组织教学。
师生问好。
创设情景
1、师：同学们，今天老师给大家介绍一位好朋友，你们猜猜他是来自哪里的呢？（出示新疆小男孩照片）
生：新疆。
师：说到新疆，就让我们一起欣赏一下这位小朋友的家乡吧！（多媒体播放新疆的民俗文化视频）
师：你感受到了新疆的哪些特点？说一说。
生讨论，（新疆风景如画，特产丰富，新疆人能歌善舞。）
师：这么美丽的风景中，还有一个美丽的风景就是天山，景色可美啦！
出示“天山美景图片”，生观看并了解天山。
师：天山真美啊！真是一个人们向往的地方。
节奏练习
师：请同学们闭上眼睛，听！小牧童骑着骏马从遥远的天山跑来迎接我们呢！（师敲双响筒x?x ?x.x|?x?x ?x.x?|节奏模仿马蹄声）
师：原来是小牧童，他骑着一匹悠闲自在的小马，小马跑起来可有节奏了，你能用声音来模仿一下小马的跑步声吗？（学生模仿）x?x ?x.x|?x?x ?x.x?
师范读x.x，加上前面节奏读两遍。（出示节奏图）
师小结：第三个音后面的小圆点叫附点，附点前的音唱长，后面的音唱短。
学唱歌曲
1：师：看来，骑上骏马，唱着歌，在草原上奔跑，真是件快乐的事，就像一首歌里唱的：
3?4 ?5.6|?5?4 ?3.2?| 1?2 ?3.4|?3?2 ?1.7?|
骑 上 骏马 扬 起 鞭 ， 赶 着 牛羊 下 河 滩。
师范唱。
2、师引导生用“la”哼唱以上那一句。
3、揭示课题。
师:这首歌曲的名字叫《牧童之歌》，是一首新疆哈萨克族的歌曲，我们来欣赏一下。（板书课题）
播放歌曲视频，说说歌曲中唱了些什么内容？
抽生回答，歌曲的速度、拍号、情绪。（板书）
跟师用“la”哼唱旋律
纠正难句。
跟师按节奏读歌词。
师范唱。
生跟琴演唱歌曲。（音乐速度的变化，会使得歌曲的音乐情绪变得更加丰满。）
采用多种方式演唱歌曲。
a、男女声接龙 b、师生接龙 c、小组接龙
12、有感情完整演唱。
五、舞蹈创作与表现
1、 创编过程，教师提供一些有代表性的骑马动作：
举鞭（扬鞭）??? 加鞭????? 挥鞭。
2、学生学跳并表演。师生共同表演。
六、小结
师：这节课大家表现得都很不错，老师能从你们的表演中感受到大家对牧童生活的喜爱，大家下课后，有兴趣的话，收集一些关于牧童的故事一起分享。