4 观沧海 课件（21张PPT）

(共21张PPT)
观沧海
曹操
学习目标
1、了解诗人及写作背景；
2、有感情的朗读并背诵全诗；
3、学习赏析诗歌的方法；
4、领悟诗歌意境，体会诗人的思想感情。
乐府诗
乐府：汉武帝时设立的官署。
职责是采集民间歌谣或文人的诗歌来配乐，供祭祀或宴会时演奏。
它搜集整理的诗歌，后世称为“乐府诗”
“乐府双璧”《孔雀东南飞》
《木兰诗》
东临碣石,
以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
jié
dàn
sǒng
zhì
zāi
观沧海
诗歌初体验
读准字音
读出节奏
曹操，何许人也？
作者
“孟德”“阿瞒”
“东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家”
“三国时期曹魏政权奠基人”
“治世之能臣，乱世之奸雄”
作品
《蒿里行》
《短歌行》
《观沧海》
《龟虽寿》
……
“白骨露于野，千里无鸡鸣。
生民百遗一，念之断人肠。”
“山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。”
“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。”
“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年。壮心不已。”
建安十二年（公元207年），曹操北征乌桓得胜。此战曹操一举消灭袁绍残余势力，一统北方，稳定河北局势。
回师途中，途经碣石山，登山观海，一时兴起，作《观沧海》。
背景
东临碣石,
以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
观沧海
诗歌再了解
了解了作者和写作背景，我们该用何种感情朗诵呢？
试一试！
知人论世法
人物小结：
曹操是一位胸怀大志，有博大胸襟的人。
方法总结：
情感小结：
《观沧海》表达了曹操渴望建功立业、一统天下的伟大抱负。
诗歌深解读
曹操是如何将自己伟大抱负融入《观沧海》中的呢？
1、根据重点字的意思译读诗歌。
观沧海
东临①碣石,
以观沧海。
水何澹澹②，山岛竦峙③。
树木丛④生，百草丰茂。
秋风萧瑟⑤，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉⑥灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
②
水波荡漾的样子
③
耸立
④
聚集
①
到达，登上
⑤
树木被秋风吹动的声音
⑥
银河
诗歌深解读
2、根据诗歌赏析方法赏析诗歌。
温馨提示：
诗歌赏析方法：
①从炼字的角度赏析诗歌
②从修辞手法的角度赏析诗歌
③从表现手法的角度赏析诗歌
表现手法：联想、想象；借景抒情；动静结合；虚实结合；直抒胸臆；情景交融；怀古伤今……
曹操是如何将自己伟大抱负融入《观沧海》中的呢？
东临碣石,
以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
观沧海
东临碣石,
以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
想象
（虚写）
现实
（实写）
动景
静景
波澜壮阔
欣欣向荣
惊心动魄
宏伟浩大
观沧海
借景抒情
动静结合
虚实结合
方法总结：
夸张的修辞手法
借景抒情
动静结合
虚实结合
诗歌小结：
这是一首写景抒情诗。这首诗描绘了大海吞吐日月，含蕴群星的壮丽景象，表达了诗人博大的胸襟和渴望建功立业、一统天下的伟大抱负。
东临碣石,
以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
观沧海
曹操
作业布置：
背诵并默写《观沧海》。
龟虽寿
神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
课外拓展：
神龟即使十分长寿，但生命终究会有结束的一天；螣龙尽管能腾云乘雾飞行，但终究也会死亡化为土灰。
年老的千里马虽然伏在马槽旁，志向却是驰骋千里；壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。
人寿命长短，不只是由上天决定；调养好身心，就定可以益寿延年。
真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。