湘教版七年级上册音乐 6.1.1卡门序曲 教案

卡门序曲
课时安排：第一课时
教学年级：七年级
教学内容：湘版音乐教材七年级上册第六单元
教材分析：
《七彩的管弦》是湘版音乐教材中的音乐欣赏单元，在七、八年级上、下册中都涉及了相关的管弦乐知识，本节课的教学内容选自教材七年级上册，单元的内容主要以赏析《卡门序曲》、《图画展览会》、《大进行曲》为主，本节课主要选取了《卡门序曲》作为教学内容。
教学设计意图：
在设计这节课之前，我通过学情调查发现大部分学生对管弦乐、古典乐曲不太感兴趣，有近90%的学生是喜欢听流行音乐的，对古典音乐普遍认为听不懂，学习兴趣并不强烈。针对现在初中生的学情特点去设计这堂西洋管弦乐的入门欣赏课并让学生产生学习兴趣，是我本节课堂设计追求的最大目标。我通过从学生喜欢的音乐作品切入主题，激发学生的学习兴趣，通过对部分乐器的认识及音色的了解，让学生分辨并将乐器分组，了解了管弦乐的概念之后再逐步感受管弦乐的魅力。
教学目标：
知识以技能:了解管弦乐的相关知识，欣赏《卡门序曲》。
过程与方法：通过了解管弦乐队的组成,对部分管弦乐器有一定的认识；通过赏析、体验管弦作品《卡门序曲》加深对管弦乐的理解，感受管弦乐的魅力。
情感态度价值观：通过体验管弦乐《卡门序曲》不同主题的情绪让学生能对管弦音乐感兴趣，愿意探索与其相关的音乐文化知识。
教学设计亮点：
本节课在让学生体会部分管弦乐丰富音色的同时还让学生从管弦乐对场景氛围的塑造力来让学生更深刻去体会和比较，在欣赏过程中学生的参与活动也能帮助学生更好的去体会音乐情感。
教学重点难点：
初步了解西洋管弦乐队的分类，引导学生欣赏音乐、获得审美体验对管弦乐能产生一定兴趣。
教学准备：多媒体教学设备和音像资料。
教学过程：
一、导入
1、激发兴趣
播放《拉德斯基进行曲》要求学生回答以下问题：
A、你看到了哪些乐器？
B、你比较熟悉哪些乐器，或者你学过什么乐器？
2、引入管弦乐器介绍。
二、学习铺垫：初步了解管弦乐队
1、教师介绍管弦乐队的相关知识，通过图片认识部分乐器。
2、教师以自带的乐器向学生展示介绍，（长笛、单簧管、小号、萨克斯、军鼓），学生分辨音色特点。
三、作品体验
（一）初听乐曲，整体感受
（二）简介法国作曲家比才及《卡门序曲》。
（三）作品介绍
《卡门序曲》管弦乐曲是法国作曲家比才于1874年创作的歌剧《卡门》中的前奏曲，是该歌剧中最著名的器乐段落，常单独演奏。一般的歌剧序曲都是用交响方式缩写或提示歌剧内容，卡门序曲结构简单，仅仅描写了欢乐气氛和剧中人物斗牛士的英勇形象。
（四）歌剧《卡门》简介。意图：帮助学生更好地理解乐曲的情绪。
（五）完整听赏，回答问题。
1、这首乐曲有几部分构成？
2、这首乐曲整体的情绪是怎样的？
（六）分段欣赏，从乐曲速度、力度、情绪各方面进行分析。
1、听赏主题A
2、听赏音乐主题B?
3、听赏音乐主题C感受音乐情绪。
4、对三个主题进行对比，深入体验乐曲。
5、再次聆听对乐曲的主题进行排序。
6、介绍回旋曲式：?A+B+A+C+A其中的A是多次出现的回旋曲主要主题，B、C、D、E是新材料，专用名词是"插部"。一首回旋曲至少要有两个插部，分别称作第一、第二插部。
四、课堂拓展
1、完整观看视频再次听赏乐曲，注意模仿指挥的动作。
2、老师和同学一起进行指挥。
五、课堂小结
管弦乐队音乐张力强，表现力强，色彩丰富。今天我们只是初步体验了管弦乐的魅力，管弦乐在你们熟悉的动画、电影中都有经常出现，就在我们身边，不管事现代管弦作品给你的印象深刻还是古典作品，但是好音乐是经得起时间的考研，希望同学们多关注古典音乐。
五、板书设计
标题《卡门序曲》
管弦乐器分组
乐曲推荐：布里顿作曲的《青少年管弦乐队指南》
乐曲结构：回旋曲式 A+B+A+C+A