2.2阳光下的孩子 教案

《阳光下的孩子》教学设计
教学目标：
学习节奏乐《阳光下的孩子》，感受、表现乐曲情绪，体验合作成功的快乐。
2、运用舞蹈动作和观看图谱来表现乐曲及演奏方式。进一步学习看图谱演奏。
教学重点：表演歌曲《阳光下的孩子》
教学难点：即兴创作与表演。
教学过程
课前游戏
组织教学，调适学生心理。（1分钟）
唱《师生问好歌》，上课。
同学们，刚才，我们一起做了一个游戏，大家快乐吗？老师能从你们的眼睛里看到快乐吗？嗯，眼睛特别明亮，脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐。（教师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头）
设计教学情景，创设“快乐”气氛。（3分钟）
师：大家想不想把我们心中的快乐延续下去？那老师有个建议，这堂课我们唱歌并表演，唱歌接龙。
现--在--开--始。老师要告诉大家，凡是在今天课上，表现得好、表演得好的同学，将获得奖励，发给漂亮的头饰一个。
师：那先让我们来熟悉一下歌曲吧！
放课件中录音范唱。让大家跟着哼唱。
三、学唱歌曲 体验快乐
再次感受歌曲,模仿动作（聆听歌曲） 带着这种愉快的心情再来欣赏一次.
师：同学们想不想当一回小小演奏家.请小朋友们随着音乐一起舞动起来吧.。
2.随歌词模唱第一段（用“啦”演唱）
3.在大屏幕上展示歌词，同学们看歌词随老师边表演边演唱。（学生可以根据歌词自由做动作，目的是为了让孩子更快更好地记住歌词。）
四、进行巩固
师:同学们演唱得不错,如果能够边表演边演唱就更好了.让我们一起拉着胡琴唱起来.(随伴音乐演唱)让学生选出自己自己最喜欢的一句歌词，再进行演唱。复习巩固歌曲，创编歌词 ，培养创作能力。
五、分角色演唱
师：“瞧，同学们笑得多甜哪，老师都被感染了，咱们一起来个歌曲接龙吧！老师演唱第一句，同学们演唱第二句。”
师：“我们现在以小组为单位进行选择，然后创编歌词并分角色表演”。
［设计思路：拓宽学生的思路，激发学生的创作意识。］
六 小组表演，才艺展示。
师：，现在我们分小组表演，哪个小组愿意上台表演？（小组进行表演）。 （表现好的一队办法小头饰）
七 结束
把孩子们创作的歌词加入歌中，让大家完整的唱一遍。（注意提醒孩子们的演唱情绪）
“我宣布今天的音乐会圆满成功！”老师带头鼓掌。
3．下课。