《Unit 4 What can you do Part A Let's talk》教案

人教版小学英语五年级上册
Unit
4
What
can
you
do?
Part
A
Let’s
talk教案
一、教学目标
1、主要句型：
What
can
you
do
for
the
party?
I
can
sing
English
songs.
I
can
do
some
kung
fu.
Wonderful!
How
about
you?
（重点）
2、通过师生说、两两说、小组说，并借助媒体演示进行全方位说的练习，培养学生的综合运用语言的能力与小组互助学习的好习惯。（难点）
二、
学生特征分析
五年级的学生已经有一定的英语基础，他们敢于思考，乐于主动思维。本课教学与学生的生活实际有紧密联系，课堂教学中教师运用多种方式充分调动学生的跳跃性思维，最终提高学生的言语交际能力。
三、教学策略与设计
本节课充分利用视频、图片及网络资源，综合运用引导式、讲授式，自主及协作学习等策略，层层递进，逐步深化，使学生的语言能力得到升华。教学中采用chant、模仿听读朗诵、Role
play、Driving
a
train等多种方式，全方位、多情景地培养了学生综合听说的能力并渗透读写能力的培养。
四、教学资源与工具设计
1、本课采用小学英语课程资源与网络视频资源。
2、教学工具：多媒体、
flash
动画，拓展材料等。
五、教学过程
Step
I
.
Let’s
chant.（自主创编）
【设计意图】
学习语言就是为了交际，每天以轻松的日常交际语言和学生交流，
创设英语语言环境。朗朗上口的英语歌谣
,
复习旧知识
,
同时直接进入主题，带学生进入轻松愉快的英语课堂。
Step
II
.
True
or
False
【设计意图】
充分调动学生自主学习，此环节让学生既能对词组进行复习，又可以衔接新句型。
Step
III
.
Free
talk
通过屏幕展示的感恩节，学生进行两两说的对话创编，复习句型。
【设计意图】
充分调动学生自主学习，通过情景设置的情境，自主创编对话。
2、Listening.
P38
–
Let’s
try.
学生听两遍录音后反馈正确率。
【设计意图】
通过听的练习，学生对本课主要内容有了初步印象，为下一环节做了很好的铺垫。
Step
IV.
Presentation
1、Let’s
talk.
①
listen
and
answer
the
questions.
What
can
Zhang
Peng
and
John
do
for
the
party?
②Find
the
puzzles
在语境中猜测难点词汇、句型：
next\
children\
wonderful\
What
can
you
do
for
the
party?\How
about
you?
【设计意图】
培养学生语感以及在语境中“读意”的能力，同时为下一环节扫清障碍。
③
Read
it
and
role-play.
【设计意图】
听读对话，抓住关键词，回答问题，培养学生速听速读能力；
多给学生锻炼的机会，指导学生按照正确的语音语调朗读表演对话。
2、Pair
work
学生运用主句型开展对话。
【设计意图】
给学生充足的空间，进行对话创编，培养学生灵活运用语言的能力。
Step
V.
Driving
a
train
Step
VI.Summary
1.Nothing
is
impossible
to
a
willing
mind.
世上无难事只怕有心人。
2.What
have
you
learnt
today?
Step
VII
.Homework
(1)Do
a
survey:
ask
your
classmates
with
the
questions
What
can
he\she
do
at
home?
Listen
to
the
tape
and
imitate
the
pronunciation.
Step
VIII.
板书设计
.
Unit
4
What
can
you
do?
Part
A
Let’s
talk
---What
can
you
do
for
the
party?
---I
can
sing
English
songs.
---Wonderful！How
about
you?
---I
can
do
some
kung
fu.