花城粤教版三年级音乐下册第4课《歌曲 《瑶山乐》》教学设计

《瑶山乐》教案

教学设想
歌曲《瑶山乐》是由《瑶族舞曲》的主题旋律填词而成的，歌曲的第二段歌词为空白，需由学生自己填唱，目的在于培养学生的即兴创编能力。在教学中，从看少数民族的生活片段导入学习，层层深入，了解瑶族地理、民俗、服饰，少数民族的人民能歌善舞等瑶族资料。从而引导学生唱起来，跳起来。
教学目标
1、认真聆听《瑶族舞曲》主题，把握好×××节奏型，能自然地、有表情地演唱歌曲《瑶山乐》。
2、主动参与课堂活动。
教学重、难点
把握好×××节奏型，能自然、有表情地演唱歌曲《瑶山乐》。
教具准备节奏卡片、主题旋律卡片等。
教学过程
一、听《春天来了》进入课堂，师生问好。
二、激趣发声：今天我要带大家去一个美丽的地方，听听，坐什么交通工具去？生：火车。请同学们站起来（模仿火车的鸣笛声U），火车从远处开来（渐强），火车开走（渐弱），用不同的调做发声练习，火车司机心情特别好，哼起了歌：（嘿哟嗬、嘿哟嗬），进行简单的声势练习。（设计意图：结合歌曲中的前八后十六节奏趣味发声，为学习歌曲做准备。）
三、学习歌曲《瑶山乐》
导语：瑶山里传来了一阵阵的歌声，这首歌曲《瑶山乐》就是音乐家袁经楣用瑶族舞曲的主题写成的，你们听---。
1、初听歌曲《瑶山乐》。
2、再次听歌曲《瑶山乐》，用口型跟唱。
3、跟琴学唱歌曲。
4、学会歌曲后把第二段歌词直接套进歌曲中进行演唱。
5、引导学生有表情、愉快地唱歌。
四、拓展
1、分角色唱（男生唱年轻的小伙子，女生唱另一句。）
2、编创动作（男生与女生自己创编一个动作）
3、用节奏为歌曲伴奏。
4、游戏活动（设计意图：用多种形式去表现歌曲，围成两个大圈进行游戏活动，尽情参与音乐，表现音乐，使学生对歌曲更为喜爱。
五、分享小结。