花城粤教版四年级音乐下册第7课《歌曲 《红河谷》》教学设计

《红河谷》教案
【教学内容】 学唱歌曲《红河谷》
【教学对象】 四年级
【课时安排】 一课时
【教学方式】 以讲解和互动体验结合
【教学方法】 讲授法、听唱法、情景教学法。
【教学准备】 多媒体课件 、钢琴 、沙锤
【教学目标】
1. 通过学唱歌曲《红河谷》，使学生懂得更加爱护，保护自己的家园，珍惜现在的生活。
2．能用舒展自然的声音有感情地演唱歌曲《红河谷》。
3．通过创编歌词和运用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的创编能力和合作能力，增加学生对音乐的表现力和创造力。
【教材分析】
加拿大民歌《红河谷》是一首流行于北美洲红河一带、富有美国北方民歌特色风格的优美抒情歌曲。整首歌曲由起、承、转、合4个乐句组成，单乐段结构，旋律以级进为基础，间中使用跳进。弱起小节开始的节奏在切分长音的推动下显得流畅又舒展，表现了移居于北美红河一带的人民垦荒种地、建设家园，将野牛出没的荒原变成人们安居乐业的地方。歌曲回顾了人民艰苦创业的经历，憧憬展现了未来美好幸福的生活。
【教学重点】
有感情地演唱歌曲《红河谷》
【教学难点】
准确掌握弱起节奏、连音线的时值和降号的音准。
【教学过程】
组织教学
师生问好
情景导入
师生一起去“枫叶之国”-----加拿大“旅行”
师总结：加拿大不仅风光秀丽，景色迷人，而且还有脍炙人口好听的民歌。
学唱歌曲《红河谷》
初听歌曲，感受歌曲情绪和速度。（中速 优美地）
复听歌曲，感受歌曲四四拍的强弱规律。
教师范唱。
同学们用手画画旋律线，想想歌曲有几个乐句？
歌谱中哪两乐句 是 我们集合口号的乐句呢？
4.教师伴奏，唱简谱。
讲解弱起小节、连音线和降号。
5.教师朗读歌词，讲解歌曲中的力度记号
6．学生加入力度记号，有感情地朗读歌词，
7.跟着音乐完整演唱一遍歌曲。
8. 歌曲优美，回顾了人民创业的经历，憧憬展现了未来美好幸福的生活。有感情地再来演唱一遍歌曲。
四、歌曲拓展与创编
歌曲中每一乐句的句尾加入了创编歌词和打击乐器，师生合作，生生合作。
五、课堂小结
快乐的时光总是短暂的，这节课，我们知道了加拿大红河谷一带的居民在这里垦荒种地，建设家园，同样，我们应该更加珍惜现有的时光，更加开心生活，努力学习，建设我们更加美好的家园。