第20课 社会主义国家的发展与变化 课件（共16张PPT）

普通高中历史教科书必修《中外历史纲要（下）》
第20课
社会主义国家的发展与变化
课标要求：
通过了解第二次世界大战后社会主义的变化，认识其发展中的成就与问题。
学习目标
第二次世界大战后社会主义阵营示意图
目录：
1、苏联
2、东欧
3、中国
（1）巨大成就
01
国民经济恢复和发展，相继爆炸了原子弹和氢 弹，人民的教育和生活水平也很大提高。
（2）存在问题
02
农轻重失调的局面没有改观；对斯大林的个人 崇拜达到了新的高峰。
一、苏联的发展、改革与解体
1.战后初期苏联的发展
战争结束时，几千万居民无家可归，粮食产量仅相当于1940年的60%。
2.赫鲁晓夫改革（1953-1964）
（1）主要内容
政治：平反冤假错案 ，强调集体领导，改革干部制度。
经济：加大农业投入、将农产品义务交售制改为收购制；改革工业管理体制。
一、苏联的发展、改革与解体
有人这样形容赫鲁晓夫：“他的一只脚跨进了新时代，而另一只脚又由于历史的原因，仍然深陷在旧时代的泥沼之中不能自拔”
一、苏联的发展、改革与解体
（2）评价
成效：推进了农业的发展，耕地面积和粮食产量有所增加。1957年发射了世界上第一颗人造地球卫星。
问题：没有突破计划经济体制，国民经济比例仍然严重失调。
（3）赫鲁晓夫的秘密报告
打破了对斯大林的个人崇拜，但也造成了思想混乱。
01
02
赫鲁晓夫改革失败原因：
1、未突破斯大林体制；
2、个人思想混乱；
3、目标脱离实际
（1）主要内容
在工业领域推行“新经济体制”改革，扩大企业自主权，利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益。
3.勃列日涅夫改革（1964-1982）
一、苏联的发展、改革与解体
改革失败原因：
1、未突破斯大林体制；
2、与美国开展军备竞赛；
3、个人作风专断；
4、改革重点依然集中于重工业，经济结构进一步畸形
4.戈尔巴乔夫改革（1985-1991）
一、苏联的发展、改革与解体
主要内容
经济：承认市场调节在社会主义经济中的作用。
政治：取消苏共领导地位，放弃社会主义制度，实行议会制、总统制和多党制，在意识形态上抛弃马克思主义指导，实行“多元化”造成思想混乱，民族分离主义随之兴起。
01
二、苏联解体
过程：1990.3--1991.12
根本原因：高度集中的政治经济体制的束缚；
直接原因：戈尔巴乔夫改革发生了根本方向性错误；
外部原因西方国家的“和平演变”战略。
02
东欧的社会主义建设
二战前后，在苏联的帮助下建立了一系列人民民主国家。
在恢复国民经济中，大多采用苏联模式，造成国民经济比例失调
东欧的社会主义改革
原因：希望摆脱苏联控制，走独立发展的道路。
南斯拉夫改革：社会主义自治制度
评价：
通过权力下放，调动地方、企业和群众的积极性，促进了经济发展；
但改革导致地方主义抬头，民族问题尖锐，为后来国家的分裂埋下了隐患。
二、东欧的社会主义建设、改革和剧变
二、东欧的社会主义建设、改革和剧变
东欧的社会主义改革
捷克斯洛伐克“布拉格之春”
东欧剧变
原因：
根本：没有突破苏联模式的束缚；
内部：经济困境，政局动荡；苏联鼓励改革；
外部：西方“和平演变”战略；
思想：改革迷失了社会主义方向。
时间：1989--1992
含义：东欧各国社会政治经济制度发生急剧变化
布拉格之春
3.东欧剧变
（4）方式：平稳过渡；流血冲突；国家统一；一分为二；内 战解体
二、东欧的社会主义建设、改革和剧变
教材124页“学思之窗”：你如何理解这段话？
二、东欧的社会主义建设、改革和剧变
邓小平用唯物史观社会形态从低级到高级的发展规律，来看待苏联解体这一20世纪中的的历史事件。
社会主义代替资本主义尽管道路漫长，过程曲折，但这是历史发展的必然趋势，我们要坚定对社会主义的信心和对中国特色社会主义的自信。
1.新中国的社会主义建设（1949-1978）
（1）社会主义基本政治、经济制度的建立
1954年宪法；1956年底三大改造完成；第一个五年计划的实施（1953-1957）
（2）全面建设社会主义时期（1956-1966）的巨大成就
两弹一星；开创性、奠基性意义。
2.中国特色社会主义（1978至今）
（1）开创：1978 十一届三中全会
（2）成就：综合国力提升；基础设施快速突进；农业现代化稳步推进；创新型国家建设成果丰硕。
（3）发展：2017中共十九大新时代中国特色社会主义
（4）世界意义：深化了对人类社会发展规律的认识；是对世界社会主义理论和建设的重大贡献，在人类社会发展史上具有重大意义。
三、中国社会主义的发展
谢谢聆听