小学数学西师大版五年级上1.1小数乘整数 教案
文档属性
| 名称 | 小学数学西师大版五年级上1.1小数乘整数 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-09 06:31:02 | ||
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文档简介
《小数乘整数》教案
教学内容
西师版小学数学五年级上册第1页例题1、课堂活动1,练习一1、2题第3题第1排3小题。
教学目标
1.结合具体情景探索小数乘整数的计算方法,能正确进行小数乘整数的计算。?
2.能运用所学知识解决生活中的简单实际问题,感受小数乘法与现实生活的密切联系。?
3.使学生学会在解决具体问题的过程中,选择合适的方法(口算、估算或笔算)进行。
重点难点
学习重点:探索小数乘整数的计算方法,正确进行小数乘法的计算。
学习难点:如何把小数转化成整数。着重注意末尾有0的整数乘小数的竖式写法。
教学过程
【导入】谈话引入
1、启发谈话：同学们，你们买过东西吗？（学生都会说买过，并会说买过的东西）
（1）追问一支铅笔5角钱，买6支要多少钱？
学生回答：（30角）
（2）如果老师说每支铅笔0.5元，买6支铅笔多少元？会列式？会计算吗？
2、根据上面的谈话引入并板书课题：小数乘整数
【复习】1、口算：仔细观察每组题，你发现了什么？（课件出示并小结积的变化规律）
3X2= 5X4=
30X2= 5X40=
300X2= 5X400=
3000X2= 5X4000=
2、6个34连加用乘法怎样列式?(????)?35个8呢?(?????)??5个127呢?(????)?
从这让我们知道:几个几连加可以用(???)来计算。
【讲授】学习例一
1、学生独立看例1,找出图中的信息.?
白菜(???)元一千克?
西红柿(????)元一千克
?萝卜(???)元一千克?
那么买6千克西红柿需要多少元??怎么列式:?怎样计算:(竖式)
2、把因数4.2看成整数42,小数点向(???)移动了(???)位,扩大了(???)倍,另一因数6不变,积也跟着扩大(???)倍。要想4.2?×6的积不变,那么积就应该缩小(???)倍。积的小数点就应向(???)移动(???)位。?再仔细观察:4.2×12这个算式中有(????)位小数,积中有(????)位小数。
3、如果买9千克萝卜应付多少元?
?怎么列式:?
怎样计算:???
把因数1.8看成整数18,小数点向(???)移动了(???)位,扩大了(???)倍,另一因数9不变,积也跟着扩大(???)倍。要想9×1.8的积不变,那么积就应该缩小(???)倍。积的小数点就应向(???)移动(???)位。?9×1.8这个算式中有(???)位小数。积中有(???)小数。?
小结:这这两个个算式可以看出,因数中共有(????)位小数,积中就有(?????)位小数。
【活动】深入探究
1.??从图中你还能提出哪些数学问题?怎样解决?
2.??竖式计算:3.4×16=???17×0.8=????23×4.4=
?从中发现:计算小数乘法,先按(?????)乘法的计算方法算出积,再看因数中一共有(????)位小数,就从积的(????)边数出(????)位,点上(???)。
【小结】小数乘整数的一般方法：
① 先将小数转化为整数；
??? ② 按整数乘法算出积；
??? ③ 确定积的小数点位置。(看因数中有几位小数，就从积的右边起,向左数出几位,点上小数点。)
【练习】 作业课堂练习:
1.练习一:第1题口算。?
?根据127×76=9652完成练习一:第2题
【 板书设计】 小数乘整数
小数乘整数的计算方法：① 先将小数转化为整数；
??? ② 按整数乘法算出积；
??? ③ 确定积的小数点位置。
教学内容
西师版小学数学五年级上册第1页例题1、课堂活动1,练习一1、2题第3题第1排3小题。
教学目标
1.结合具体情景探索小数乘整数的计算方法,能正确进行小数乘整数的计算。?
2.能运用所学知识解决生活中的简单实际问题,感受小数乘法与现实生活的密切联系。?
3.使学生学会在解决具体问题的过程中,选择合适的方法(口算、估算或笔算)进行。
重点难点
学习重点:探索小数乘整数的计算方法,正确进行小数乘法的计算。
学习难点:如何把小数转化成整数。着重注意末尾有0的整数乘小数的竖式写法。
教学过程
【导入】谈话引入
1、启发谈话：同学们，你们买过东西吗？（学生都会说买过，并会说买过的东西）
（1）追问一支铅笔5角钱，买6支要多少钱？
学生回答：（30角）
（2）如果老师说每支铅笔0.5元，买6支铅笔多少元？会列式？会计算吗？
2、根据上面的谈话引入并板书课题：小数乘整数
【复习】1、口算：仔细观察每组题，你发现了什么？（课件出示并小结积的变化规律）
3X2= 5X4=
30X2= 5X40=
300X2= 5X400=
3000X2= 5X4000=
2、6个34连加用乘法怎样列式?(????)?35个8呢?(?????)??5个127呢?(????)?
从这让我们知道:几个几连加可以用(???)来计算。
【讲授】学习例一
1、学生独立看例1,找出图中的信息.?
白菜(???)元一千克?
西红柿(????)元一千克
?萝卜(???)元一千克?
那么买6千克西红柿需要多少元??怎么列式:?怎样计算:(竖式)
2、把因数4.2看成整数42,小数点向(???)移动了(???)位,扩大了(???)倍,另一因数6不变,积也跟着扩大(???)倍。要想4.2?×6的积不变,那么积就应该缩小(???)倍。积的小数点就应向(???)移动(???)位。?再仔细观察:4.2×12这个算式中有(????)位小数,积中有(????)位小数。
3、如果买9千克萝卜应付多少元?
?怎么列式:?
怎样计算:???
把因数1.8看成整数18,小数点向(???)移动了(???)位,扩大了(???)倍,另一因数9不变,积也跟着扩大(???)倍。要想9×1.8的积不变,那么积就应该缩小(???)倍。积的小数点就应向(???)移动(???)位。?9×1.8这个算式中有(???)位小数。积中有(???)小数。?
小结:这这两个个算式可以看出,因数中共有(????)位小数,积中就有(?????)位小数。
【活动】深入探究
1.??从图中你还能提出哪些数学问题?怎样解决?
2.??竖式计算:3.4×16=???17×0.8=????23×4.4=
?从中发现:计算小数乘法,先按(?????)乘法的计算方法算出积,再看因数中一共有(????)位小数,就从积的(????)边数出(????)位,点上(???)。
【小结】小数乘整数的一般方法：
① 先将小数转化为整数；
??? ② 按整数乘法算出积；
??? ③ 确定积的小数点位置。(看因数中有几位小数，就从积的右边起,向左数出几位,点上小数点。)
【练习】 作业课堂练习:
1.练习一:第1题口算。?
?根据127×76=9652完成练习一:第2题
【 板书设计】 小数乘整数
小数乘整数的计算方法：① 先将小数转化为整数；
??? ② 按整数乘法算出积；
??? ③ 确定积的小数点位置。