人教版初中物理八年级物理下册-7.2　弹力3课件（28张PPT）

第2节　弹力
生活中的弹力
手压气球
感受一下
手拉橡皮筋
手捏面团
试一试，想一想
用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？
恢复到原来形状
没有恢复到原来形状
类似撑杆、橡皮筋、弹簧等，受力形变，不受力恢复原形状的性质——弹性
发现它们的共同特点了吗？试概括一下。
类似橡皮泥、面团、泥巴形变后无法恢复原形状的性质——塑性
物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力
温馨提示：物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。
你能举几个生活中利用弹力的例子吗？
我们重点来研究一下具有弹性的物体
当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？
发生弹性形变时
物体
弹性
弹力
产生
我们常说的压力、支持力、推力、绳子的拉力实质都是弹力。
弹力：
物体由于弹性形变而产生的力
弹力的产生：1、接触。
2、形变
弹力方向：与形变反向
总结：
辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？
可见：压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。
观察弹簧的伸长与外力大小的关系！！！
作用在弹簧上的外力越大，弹簧的伸长就越长。
根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。
弹簧测力计
观察弹簧测力计
2、弹簧测力计的原理
1、弹簧测力计的作用
3、弹簧测力计的构造
4、弹簧测力计的使用
活动
(1) 弹簧测力计的作用
是测量力的大小的工具
(2) 弹簧测力计的原理
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大， 弹簧的伸长就越长。
弹簧测力计是由哪几部分组成的？
指针
刻度盘
秤钩
弹簧
3.构造：由刻度盘、弹簧、指针、吊环、挂钩等组成。
吊环
动手拉一下秤钩
感受不同大小的力
(4) 弹簧测力计的使用
1N?
3N?
5N?
1.6N
3.5N
读数
F= ？N

这个力是多少N？
说一说
请你说一说使用弹簧测力计应该注意些什么?
弹簧测力计的使用方法
“三看清”：看清测力计的量程、
分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。
(3) 测量前，用手轻轻地来回拉动几
次，避免指针、弹簧和外壳之间
的摩擦而影响测量的准确性。
(2)被测力的大小不能超出量程。
(4)测量时，要使弹簧测力计受力方
向沿弹簧的轴线方向。
(5)读数时，应保持测力计处于静止
或匀速直线运动状态。
视线必须与刻度面垂直。
弹簧测力计的使用方法
5．其他形式的测力计
小结：
一 弹力
二 弹簧测力计
1.弹性和塑性:
2.弹力:
物体由于弹性形变而产生的力
2.原理：
弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。
3.构造：刻度盘、弹簧、指针、吊环、挂钩
1.用途：
测量力的大小
4.使用：
观察、检查、测量、读写。
堂堂清练习:
1、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为__　__，分度值为____，现在弹簧测力计的示数为____N。
2、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（ ）
A、4.2N B、4N
C、3.8N D、无法判断
C
0.2N
0~5N
3.4
3.关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ）
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。
B、只要两物体接触就一定会产生弹力。
C、只有弹簧才能产生弹力。
D、两个物体直接接触且互相挤压发生
形变时才会产生弹力。
D
.
4.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为( )
大于5N B. 等于5N
C. 小于5N D.以上都有可能.
C
（1）了解弹簧测力计的 ，使用时不能测量 的力。
（2）观察弹簧测力计的 ，了解刻度值的大小。
（3）将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针 ，若不在，应 。
（4）测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向 ，观察时，视线必须与刻度盘 。
5.弹簧测力计的使用方法:
量程
超出量程
分度值
是否指零
调零
一致
垂直
谢 谢