第19课《皇帝的新装》能力提升练（含答案解析）

部编七年级语文上册第19课《皇帝的新装》能力提升练
基础过关练
1.下列各组词语中加线字的注音有误的一项是（
）
A.附和（hè）
愚蠢（chǔn）
忙碌（lù）
陛下（bì）
B.圈定（quān）
滑稽（jī）
爵士（jué）
花纹（wén）
C.骇人（hài）
御聘（pìn）
妥当（tuǒ）
呈报（chéng）
D.华盖（huá）
狡猾（huá）
更衣（gēng）
称职（chèng）
2.下列句子中，加线的词语运用不恰当的一项是（
）
A.人们对物的崇拜从来是与富贵、炫耀和时尚密切关联的，当大家都拥有此物时，它就不再是富贵的象征。
B.一系列食品安全问题曝光后，人们都在思考一个问题：情况是不是到了不可救药的程度？
C.我们应该对提出的每一个问题都认真、独立地进行思考，不能人云亦云，随声附和。
D.科技的飞速发展提高了人们的生活质量，科技成就真是骇人听闻。
3.对下列句子的朗读，分析有误的一项是（
）
A.他们说：“请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。”（朗读时应语调上扬，极力夸张，突出衣服的优点。）
B.“这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”（加线词语要重读，表达强烈的赞美。）
C.“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。（朗读时应语调低沉，语速缓慢，突出孩子的天真单纯。）
D.不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”（朗读时应语调低沉，语气坚定，突出皇帝的自欺欺人。）
4.根据下列几句话的语境，完成表格。
（1）于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
（2）“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点……我决不能让人知道我看不见布料。”
（3）“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。
人物
描写方法
性格
皇帝
老大臣
小孩子
5.《皇帝的新装》这篇童话的中心意思是（
）
A.指责了两个骗子利用人们的信任骗取财物的卑劣行径。
B.讽刺了皇帝图漂亮，求虚荣，反而被骗得赤裸裸地大出其丑的事实。
C.揭露和讽刺了皇帝、大臣们的虚伪、愚蠢、自欺欺人的丑行，歌颂了儿童的天真无邪。
D.指明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话，讽刺了那些自欺欺人的人们，揭开了他们虚伪的面纱。
二、能力提升练
阅读下面的文字，回答问题。（12分）
①皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。
②“一点儿也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。
③“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
④皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
⑤“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”
⑥“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！”典礼官说。
⑦“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
⑧那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
⑨这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑩“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。
（11）“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
（12）“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”
（13）“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
1.请概括选文①-⑧段的主要内容。（2分）
①-⑧段：_____________________
⑨—13段：皇帝穿新衣游行，小孩揭穿骗局
2.揣摩下列语句，回答括号里的问题。（6分）
（1）“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。（“似乎”一词能否删去？为什么？）（3分）
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那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。（句中加线词属于什么描写？表现了内臣们怎样的心理？）（3分）
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3.试比较下列两句话不同的表达效果。（2分）
（1）他并没有穿什么衣服！
（2）他实在没有穿什么衣服啊！
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4.作者让一个小孩子说出了事情的真相，目的是什么？（2分）
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三、课外阅读练
阅读下面的文字，回答问题。（15分）
完全是真的
安徒生
“那真是一件可怕的事情！”母鸡说。她讲这话的地方不是城里发生这个故事的那个区域。“那是鸡屋里的一件可怕的事情！我今夜不敢一个人睡觉了！真是幸运，今晚我们大伙儿都栖在一根栖木上！”于是她讲了一个故事，弄得别的母鸡羽毛根根竖起，而公鸡的冠却垂下来了。A这完全是真的！
不过我们还是从头开始吧。事情发生在城里另一区的鸡屋里面。太阳落下了，所有的母鸡都飞上了栖木。有一只母鸡，羽毛很白，腿很短，她总是按规定的数目下蛋。各方面说起来，她是一只很有身份的母鸡。当她飞到栖木上的时候，她用嘴啄了自己几下，弄得有一根小羽毛落下来了。
“事情就是这样！”她说，“我把自己啄得越厉害，我就越漂亮！”她说这话时的神情是很快乐的，因为她是母鸡中一个心情愉快的人物，虽然我刚才说过她是一只很有身份的鸡。不久她就睡着了
周围是一片漆黑。母鸡跟母鸡站在一边，不过离她最近的那只母鸡却睡不着。她在静听——一只耳朵进，一只耳朵出。一个人要想在世界上安静地活下去，就非得如此做不可。不过她禁不住要把她所听到的事情告诉她的邻居：
“你听到过刚才的话吗？我不愿意把名字指出来。不过有一只母鸡，她为了要好看，啄掉自己的羽毛。假如我是公鸡的话，我才真要瞧不起她呢。”
在这些母鸡的上面住着一只猫头鹰和她的丈夫以及孩子。她这一家人的耳朵都很尖，邻居刚才所讲的话，他们都听见了。他们翻翻眼睛，于是猫头鹰妈妈就拍拍翅膀说：“不要听那类的话！不过我想你们都听到了刚才的话吧？我是亲耳听到过的；你得听了很多遍才能记住。有一只母鸡完全忘记了母鸡所应当有的礼貌，她甚至把她的羽毛都啄掉了，好让公鸡把她看个仔细。”
“Prenezgardeauxen
eants【注】，”猫头鹰爸爸说，这不是孩子们可以听的话。”“我还是要把这话告诉对面的猫头鹰！她是一个很正派的猫头鹰，值得来往！”于是猫头鹰妈妈就飞走了。
“呜——呼——！”他们俩都喊起来，而喊声就被下边鸽子笼里面的鸽子听见了。“你们听到过那样的话没有？有一只母鸡，她把她的羽毛都啄掉了，想讨好公鸡！她一定会冻死的——如果她现在还没有死的话。呜——呼——！”
“在什么地方？在什么地方？”鸽子咕咕地叫着。
“在对面的那个屋子里！我几乎可以说是亲眼看见的。把它讲出来真不像话，不过B那完全是真的！”
“真的！真的！每个字都是真的！”所有的鸽子说，同时向下边的养鸡场咕咕地叫，“有一只母鸡，也有人说是两只，她们把所有的羽毛都啄掉，为的是要与众不同，借此引起公鸡的注意。这是一种冒险的行为，因为这样她们就容易伤风，结釆一定会发高热死掉。她们两位现在都死了。”
“醒来呀！醒来呀！”公鸡大叫着，同时向围墙上飞去。他的眼睛仍然带着睡意，不过他仍然在大叫。“三只母鸡因为与一只公鸡在爱情上发生不幸，全都死去了。她们把她们的羽毛啄得精光。这是一件很丑的事情。我不愿意把它关在心里；让大家都知道它吧！”
“让大家都知道它吧！”蝙蝠说。于是母鸡叫，公鸡啼。“让大家都知道它吧！让大家都知道它吧！”于是这个故事就从这个鸡屋传到那个鸡屋，最后它回到它原来所传出的那个地方去。
这故事变成：五只母鸡把她们的羽毛都啄得精光，为的是要表示出她们之中谁因为和那只公鸡失了恋而变得最消瘦。后来她们相互啄得流血，弄得五只鸡全都死掉。这使得她们的家庭蒙受羞辱，她们的主人蒙受极大的损失。
那只落掉了一根羽毛的母鸡当然不知道这个故事就是她自己的故事。因为她是一只很有身份的母鸡，所以她就说：“我瞧不起那些母鸡，不过像这类的贼东西有的是！我们不应该把这类事儿掩藏起来。我尽我的力量使这故事在报纸上发表，让全国都知道。那些母鸡活该倒霉！她们的家庭也活该倒霉！”
这故事终于在报纸上被刊登出来了。C这完全是真的：一根小小的羽毛可以变成五只母鸡。
【注】这是法文，意思是“提防孩子们听到”，在欧洲人的眼中，猫头鹰是一种很聪明的鸟儿。它是鸟类中所谓“上流社会人士”，故此讲法文。
1.这篇童话中的故事从“很有身份的”母鸡讲的一句话“___________”开始，经过她旁边的母鸡、猫头鹰、___________、公鸡、蝙蝠等的传话，最终变成了这样的版本：
_________________________________
2.赏析句子。（3分）
“醒来呀！醒来呀！”公鸡大叫着，同时向围墙上飞去。他的眼睛仍然带着睡意，不过他仍然在大叫。
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3.“完全是真的”在文中出现了三处，但事实上它们的含意各不相同。请根据上下文，写出它们的实际含意，并分析这句话在文中的作用。（5分）
A这完全是真的：_________________________________
B那完全是真的：_________________________________
C这完全是真的：_________________________________
作用：_________________________________
4.下列分析与文章内容不符的一项是（3分）（
）
A.本文采用插叙的写作手法，先描写了母鸡听到故事后的感想，引起了读者的阅读兴趣，接着按照故事发生的顺序进行叙述。
B.作者多方面展开描写，刻画了多个动物形象，写出了他们喜欢添油加醋，力求博取关注的行为，从而推动了情节发展
C.夸张而合理的想象是本文的一个鲜明特点。传话者都将原话夸张化，并且加入了自己的想法，导致原话失真。
D.这篇文章和《皇帝的新装》一样，都使用了讽刺的写作手法，但讽刺的对象并不相同，本文主要讽刺了现实社会中传播虚假信息、不实报道的人，而后者主要讽刺了愚蠢、虚伪、自欺欺人的人。
答案解析：
一、基础过关练
1.D
解析：D项，“称”应读“chèn”。
2.D
解析：D项，骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。用在此处感彩不当。A项，炫耀：照耀，夸耀。B项，不可救药：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。C项，随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。A、B、C三项中的加线词语皆使用正确。
3.C
解析：“语调低沉，语速缓慢”错误，应改为“语调清脆，语速欢快”。
4.
人物
描写方法
性格
皇帝
动作、心理描写
愚蠢可笑、自欺欺人
老大臣
心理描写
虚伪、愚蠢
小孩子
语言描写
单纯、天真无邪
5.C
解析：A、B两项是对童话内容的总结。D项，“只有无私欲、无邪念的人才能说真话”表述过于绝对。
二、能力提升练
1.【答案示例】皇帝穿上新衣，群臣极力赞美。（2分）
【解题思路】通读①-⑧段，整体把握大意，用“人十事”的形式概括即可。
2【答案示例】（1）“似乎”一词不能删去。（1分）“似乎”表示不确定，突出了皇帝此时心里的忐忑不安，他不愿意相信自己被骗了。删去以后表示肯定，无法突出皇帝的虚伪愚蠢、自欺欺人。（2分）
（2）句中加线词属于动作描写，（1分）表现了内臣们紧张、害怕、担心的心理，即使他们知道新衣不存在，还要装模作样地表演，生怕被别人看出自己什么东西也没有看见，生怕被别人嘲笑。（2分）
【解题思路】（1）作答这类题时一般先回答“不能删去”，然后把删去前和删去后的句意进行对比，结合语境分析删去前后表达效果的不同即可。（2）“东摸西摸”“开步走”“托着空气”属于动作描写，结合具体内容分析其表现了内臣们怎样的心理即可。
3.【答案示例】第（1）句是老百姓转述小孩子的话，表明他们不敢正面承认这个事实；（1分）第（2）句是老百姓的话，表明他们已认可这个事实，用“实在”加以强调。（1分）
【解题思路】先比较两个句子有什么不同，然后抓住不同点重点分析。
4.【答案示例】告诉人们应保持一颗天真烂漫的童心，无私无畏，敢于讲真话，（1分）同时歌颂了儿童天真无邪的天性。（1分）
【解题思路】小孩子是天真的、纯洁的，代表着未来，在小孩子身上寄予了作者对未来的希望。作者希望人们保持天真无邪的童心，无私无畏，敢于说真话。
三、课外阅读练
1.【答案示例】我把自己啄得越厉害，我就越漂亮（1分）鸽子（1分）五只母鸡把她们的羽毛都啄得精光，为的是要表示出她们之中谁因为和那只公鸡失了恋而变得最消瘦。后来她们相互啄得流血，弄得五只鸡全都死掉（2分）
【解题思路】通读全文，理出结构层次。文章第二段先交代了故事发生的背景，引出“很有身份的”母鸡啄自已的羽毛的故事，第三段中“很有身份的”母鸡的话交代啄羽毛的原因，这是故事的真实情况。接下来，旁边的母鸡、猫头鹰、鸽子、公鸡、蝙蝠等进行传话，故事在这个过程中不断被改变。最终版本在文章的倒数第三段：五只母鸡把她们的羽毛都啄得精光，为的是要表示出她们之中谁因为和那只公鸡失了恋而变得最消瘦。后来她们相互啄得流血，弄得五只鸡全都死掉。
2.【答案示例】这句话运用了语言、动作和神态描写，（1分）作者先写公鸡大叫“醒来呀”，又写公鸡强忍睡意一边叫喊一边飞上墙头，生动地刻画出公鸡散播谣言时的激动和丑态，（1分）表达了作者对捏造和传播虚假信息者的讽刺。（1分）
【解题思路】首先确定赏析的角度。从“公鸡大叫”“向围墙上飞去”“仍然带着睡意”判断。应从描写方法的角度赏析；然后结合语境分析其作用。
3.【答案示例】A这完全是真的：鸡窝里的鸡讨论并相信“五只母鸡为了比较谁因失恋而变得最消瘦，而把她们的羽毛啄得精光，最后互相啄得流血，弄得五只鸡全都死掉”这件事是真的。（1分）B那完全是真的：指鸽子认为听到的谣言“一只母鸡为讨好公鸡啄掉自己所有的羽毛”是真的。（1分）C这完全是真的：指“把一根羽毛变成五只母鸡”这种制造传播虛假信息的事情是真实存在的。（1分）作用：内容上，“完全是真的”的肯定语气与虚假内容形成对比，展示了以假乱真的全过程和传播者的可笑，有力讽刺了胡编乱造、以讹传讹、传播报道不实信息的人和现象；结构上，与文章题目相呼应，三处“完全是真的”也彼此前后呼应，使文章结构浑然一体。（2分）
【解题思路】首先在原文找到这几句话所处的位置，A在第一段，这篇文章运用的是倒叙手法，第一段先交代了事情的结局，也就是：鸡窝里的鸡讨论并相信“五只母鸡为了比较谁因失恋而变得最消瘦，而把她们的羽毛啄得精光，最后互相啄得流血，弄得五只鸡全都死掉”这件事是真的。B在文章中间，根据鸽子咕咕的内容进行概括即可。C在结尾处，根据冒号后面的内容进行概括即可。
4.A
解析：本文先将母鸡听到故事后的感想呈现给读者，然后按照事情发展的正常顺序讲述故事，这是明显的倒叙手法，不是插叙手法。