三年级上册美术教案-第18课 各种各样的鞋 人美版

各种各样的鞋教案
（1课时）
三年级 —余雨莲
教学目标： 简单了解鞋子的发展变迁、艺术特色等历史文化，引导学生自己动手动脑，在看、玩、做、想等科学探究中发现鞋子的奥秘，培养学生实践探究和综合解决问题的能力。
通过欣赏、观察讨论分析等方法了解鞋的历史文化；通过体验感知、游戏等方法了解鞋子设计艺术，以及不同鞋子适用的不同场合；通过综合探究和艺术实践学会设计制作一双造型新颖的鞋。
引导学生感受到人类社会生活的丰富性和美术的多样性。培养学生热爱并关注美术现象的情感与意识，享受探索未知领域的乐趣。
教学重难点：
重点：感知各种各样的鞋与生活、文化、美术之间的关系，尝试创新运用各种材料与方法，设计制作一双造型新颖的鞋。
难点：设计制作一双造型新颖的鞋。
教学准备：
教师：课件、制作材料、实物范作
学生：剪刀、双面胶、彩色卡纸、彩带等可装饰的材料
教学过程：
组织教学
导入
首先欢迎同学们参加今年秋冬季鞋产品的发布会，下面我们一起来看一看展出的鞋品都有哪些？
哇，这么多漂亮的鞋子，同学们来说一说你最喜欢哪一双呢？为什么？
师生互动共同说一说自己最喜欢的鞋子，喜欢的理由（从材质、适用的场合、性别、年龄等方面阐述）
师总结：好了，同学们都说的非常好，由此可见一双鞋子想要深受广大群众的喜欢，除了要有漂亮的外观之外还要讲究实用性。下面我们一起进入我们今天的课题《各种各样的鞋》
板书：各种各样的鞋
了解鞋子发展历史
首先，我们一起来了解一下鞋子鞋子发展的历史：
兽皮鞋、皮靴、翘头履、凤头履、虎头履、宫廷
高底鞋、以及现代高跟鞋的来历。
同学们了解了鞋子发展的历史下面请同学来说一说鞋子为什么会出现这样的变化？
四、不同鞋子适用的不同场合
通过小游戏了解不同人群不同场合适合什么样的鞋子
登山者——户外登山鞋，为了防滑与轻便
商务人士——商务皮鞋，美观正式
老年人——老年布鞋，为了舒适与安全
时尚女性——皮靴，时尚美观，穿冬装者，为了腿部保暖
少数民族——绣花鞋，为了表现节日的喜庆
五、简单了解鞋子设计的艺术
鞋跟的粗细、鞋头的形状、鞋中的线条、鞋中的色彩、鞋子的装饰
六、通过图片欣赏造型新颖的鞋子
七、教师示范鞋子的制作方法
1．剪出鞋底
2．鞋跟的制作与连接
3．鞋底和鞋面的连接
八、艺术实践
学生通过小组合作的方式设计制作一双造型新颖的鞋子，教师巡视指导。
九、作品展示
十、教师总结
教学反思： 个性修改