二年级下册美术教案-第6课 水果大聚会 岭南版
文档属性
| 名称 | 二年级下册美术教案-第6课 水果大聚会 岭南版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 24.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 岭南版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-12-08 21:27:16 | ||
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文档简介
《水果大聚会》教学设计
一．教学内容：岭南版《义务教育课程标准实验教科书·美术（二年级下册）》第六课。
二．教学目标：
1.? 知识技能：
（1）认识一些常见的南北水果，感知南北水果的形与色；
（2）能运用各种工具、纸材，表现“我们爱吃的水果”。
2.? 过程与方法：
（1）在“视、触、嗅”的感觉体验中，学习多种角度观察物体的方法；
（2）在欣赏评述中，感受大师作品的静态美；
（3）在分析比较中体会南北佳果的形与色等美感，体会交通发展带来的南北水果大聚会；
（4）在“造型、表现”中学习运用各种材料表现水果的形与色和质感特
3.? 情感、态度、价值观：
（1）体会父母的爱；
（2）了解不同水果的特征和营养价值；
（3）感受交通的发展带来的南北水果的交流，体会社会的发展和今天生活的幸福。
三．教学要点：
1.重点：
（1）能进行整体记忆和学会从多角度观察水果的形与色；
（2）能用绘画方法或用各种纸材表现不同水果得形状和颜色。
2.难点：
能从多角度想象和创造未来的水果。
3.? 兴趣点：
（1）设计“摸一摸、说一说、猜一猜”多个有关水果的游戏；
（2）小组探究合作创造百果树；
（3）南北水果大聚会。
4.观察点：水果的形状、色彩、表皮、花纹等特征。
四、作业要求
1.基本要求：能画出自己爱吃的水果的形与色。
2.较高要求：能从多角度表现自己爱吃的水果。
3.个性探究： 能选择适当纸材，表现有个性的、自己心中想像的水果。
五、教学准备：
⒈教师准备：一篮子橘子、制作课件。
⒉学生准备：课前先了解自己喜欢吃的水果的形状、色彩、质感、味道等方面特点。准备各种绘画材料与剪刀等。
六、教学过程：
（一）组织教学，师生问好。
（二）体验情境，以趣激学。
1.闻一闻、摸一摸、看一看
师：同学们啊，今天老师又给你们带来了一些好东西，想不想知道是什么呢？（拿出盖着布的水果篮子）嗯，好东西就在里面呢，谁想上来摸一摸？（指名上台）小心哦，可能会咬人的。我们先闻一闻吧！
师：什么味道？
生：香甜的。
师：香甜的！好，你来摸一摸。
师：摸仔细了吗？（师示意生不要说出来）在我耳边敲敲地告诉我，你摸到的是什么。（生告诉老师）恩！你跟大家描述一下，看看谁最聪明，能从你的描述中猜出来你究竟摸到的是什么。
2.听一听、猜一猜
生：我摸到的是香甜的水果，这个水果是圆圆的，橘红色的表皮麻麻的，包着一肚子小月牙，大家猜猜是什么！(学生竞猜)
师：大家都太聪明了，老师带来的是我们家乡的特产水果—潮州柑
师：大家喜欢吃水果吗？
生：喜欢！
师：那把你们从家里带来的水果也拿出来吧！今天我们要进行一个“水果大聚会”（板书）一起读课题。
（三）课堂发展
1.欣赏各地水果
师：水果不仅味道鲜美，还含有丰富的维生素，有益健康。同学们，你们可知道我们南方盛产哪些水果，北方又盛产那些水果呢？（指名南方的水果有：荔枝、香蕉、木瓜、龙眼、西瓜、柑橘、杨桃……北方的水果有：苹果、雪梨、西红柿、西瓜、葡萄……）师：让我们一起来欣赏一下各地的水果吧。（课件显示各种水果）
（各种水果略）
2.观察水果，分享体验
师：谁来说一说你喜欢的是什么水果？生：我喜欢的水果是……（生拿起水果）
师：你说这种水果是什么形状？什么颜色？表面有怎样的花纹？（生答）。
师：我们都来观察一下自己带来的水果它的形状、颜色、表面的花纹是怎样的？（师板书）同桌两人可以进行交流。（学生交流）
师：再请一位同学跟大家说一说，（生：我喜爱的水果是香蕉，它的外形弯弯的好似一只小船，熟透的香蕉黄澄澄，仔细一闻还有一股清香。（引导学生抓住水果的特征，进行视觉语言描述，激发想象）
师：说得真好，你把香蕉的表皮剥开看看，里面的肉是什么颜色的，（白色的）你说得真好，现在就奖励你吃上一口吧！香甜吧？（生：甜）水果的色彩如此鲜艳，也是一种自然原理-----为吸引动物进食，从而传播种子。
3.欣赏名作
师：我们认识了那么多水果，如果让我们用美术的形式来表现它，应该什么样去表现呢？老师给你们带来了我国现代著名水彩画家王肇民的作品，请大家欣赏《苹果与桃子》。在欣赏的时候请同学们带着两个问题去欣赏（1、作品中的水果有什么形状？2、画家从哪些角度去画这些水果的？）同学们画面中的水果有什么形状、颜色、花纹？画家从哪些角度去画这些水果的？（指名回答）从这幅画我们还可以感受到画家高超的表现技法，通过高光表现使得苹果的表面更加光滑，让人感觉香脆可口，真想咬上一口。桃子的质感处理运用了粉黄色，又似乎让人可以触摸到它那毛茸茸的表皮，真不愧是大画家。但老师相信我们的小画家们更了不起，是吧？（生：是）
师：通过欣赏，我们知道了画水果的方法：1.先看看你想画的水果是什么形状，2.再看看水果是什么颜色，最后看看水果的表面有什么花纹。3.也可以通过不同的角度来画相同的水果。
4.教师示范：
师：同一个水果，我们还可以用不同的材料、不同的表现形式来绘画，请同学们看（出示课件）这是一个诱人的菠萝，想不想看看老师是怎么来表现它的？
（生：想！）师范画：1砂纸蜡笔画2刮纸画3手指蘸水彩画菠萝
5.学生作画，教师巡视
师：有趣吧？同学们想不想也用自己喜欢的方式把水果表现下来？（生：想！）老师想啊，若有一种神奇的树，这种树可以长出我们喜欢的所有水果那该多好呀！让我们齐心协力一起来创作一棵百果树，好么？（好！）恩，我们分为两大组，每组的同学把自己创作的水果结到自己组的百果树上，在规定的时间内看看哪一组的百果树又多又漂亮，好吗（生：好！）开始作画！
（学生作画，播放水果之歌）
6.展示作业，评价交流
指名各组三个同学上台摆放、师生评价交流
7.畅谈收获、分享快乐
师：同学们，我们的水果大聚会已接近尾声，这节课大家学得开心吗？请大家一起来谈谈上这节课你有什么收获吧！（指名回答）
（四）课外延伸
水果给我们的身体带来了营养，为我们的生活带来了美好。课外我们还可以尝试用不同的表现方法来进行水果创作，如用橡皮泥、剪纸或废旧材料来制作水果等。
一．教学内容：岭南版《义务教育课程标准实验教科书·美术（二年级下册）》第六课。
二．教学目标：
1.? 知识技能：
（1）认识一些常见的南北水果，感知南北水果的形与色；
（2）能运用各种工具、纸材，表现“我们爱吃的水果”。
2.? 过程与方法：
（1）在“视、触、嗅”的感觉体验中，学习多种角度观察物体的方法；
（2）在欣赏评述中，感受大师作品的静态美；
（3）在分析比较中体会南北佳果的形与色等美感，体会交通发展带来的南北水果大聚会；
（4）在“造型、表现”中学习运用各种材料表现水果的形与色和质感特
3.? 情感、态度、价值观：
（1）体会父母的爱；
（2）了解不同水果的特征和营养价值；
（3）感受交通的发展带来的南北水果的交流，体会社会的发展和今天生活的幸福。
三．教学要点：
1.重点：
（1）能进行整体记忆和学会从多角度观察水果的形与色；
（2）能用绘画方法或用各种纸材表现不同水果得形状和颜色。
2.难点：
能从多角度想象和创造未来的水果。
3.? 兴趣点：
（1）设计“摸一摸、说一说、猜一猜”多个有关水果的游戏；
（2）小组探究合作创造百果树；
（3）南北水果大聚会。
4.观察点：水果的形状、色彩、表皮、花纹等特征。
四、作业要求
1.基本要求：能画出自己爱吃的水果的形与色。
2.较高要求：能从多角度表现自己爱吃的水果。
3.个性探究： 能选择适当纸材，表现有个性的、自己心中想像的水果。
五、教学准备：
⒈教师准备：一篮子橘子、制作课件。
⒉学生准备：课前先了解自己喜欢吃的水果的形状、色彩、质感、味道等方面特点。准备各种绘画材料与剪刀等。
六、教学过程：
（一）组织教学，师生问好。
（二）体验情境，以趣激学。
1.闻一闻、摸一摸、看一看
师：同学们啊，今天老师又给你们带来了一些好东西，想不想知道是什么呢？（拿出盖着布的水果篮子）嗯，好东西就在里面呢，谁想上来摸一摸？（指名上台）小心哦，可能会咬人的。我们先闻一闻吧！
师：什么味道？
生：香甜的。
师：香甜的！好，你来摸一摸。
师：摸仔细了吗？（师示意生不要说出来）在我耳边敲敲地告诉我，你摸到的是什么。（生告诉老师）恩！你跟大家描述一下，看看谁最聪明，能从你的描述中猜出来你究竟摸到的是什么。
2.听一听、猜一猜
生：我摸到的是香甜的水果，这个水果是圆圆的，橘红色的表皮麻麻的，包着一肚子小月牙，大家猜猜是什么！(学生竞猜)
师：大家都太聪明了，老师带来的是我们家乡的特产水果—潮州柑
师：大家喜欢吃水果吗？
生：喜欢！
师：那把你们从家里带来的水果也拿出来吧！今天我们要进行一个“水果大聚会”（板书）一起读课题。
（三）课堂发展
1.欣赏各地水果
师：水果不仅味道鲜美，还含有丰富的维生素，有益健康。同学们，你们可知道我们南方盛产哪些水果，北方又盛产那些水果呢？（指名南方的水果有：荔枝、香蕉、木瓜、龙眼、西瓜、柑橘、杨桃……北方的水果有：苹果、雪梨、西红柿、西瓜、葡萄……）师：让我们一起来欣赏一下各地的水果吧。（课件显示各种水果）
（各种水果略）
2.观察水果，分享体验
师：谁来说一说你喜欢的是什么水果？生：我喜欢的水果是……（生拿起水果）
师：你说这种水果是什么形状？什么颜色？表面有怎样的花纹？（生答）。
师：我们都来观察一下自己带来的水果它的形状、颜色、表面的花纹是怎样的？（师板书）同桌两人可以进行交流。（学生交流）
师：再请一位同学跟大家说一说，（生：我喜爱的水果是香蕉，它的外形弯弯的好似一只小船，熟透的香蕉黄澄澄，仔细一闻还有一股清香。（引导学生抓住水果的特征，进行视觉语言描述，激发想象）
师：说得真好，你把香蕉的表皮剥开看看，里面的肉是什么颜色的，（白色的）你说得真好，现在就奖励你吃上一口吧！香甜吧？（生：甜）水果的色彩如此鲜艳，也是一种自然原理-----为吸引动物进食，从而传播种子。
3.欣赏名作
师：我们认识了那么多水果，如果让我们用美术的形式来表现它，应该什么样去表现呢？老师给你们带来了我国现代著名水彩画家王肇民的作品，请大家欣赏《苹果与桃子》。在欣赏的时候请同学们带着两个问题去欣赏（1、作品中的水果有什么形状？2、画家从哪些角度去画这些水果的？）同学们画面中的水果有什么形状、颜色、花纹？画家从哪些角度去画这些水果的？（指名回答）从这幅画我们还可以感受到画家高超的表现技法，通过高光表现使得苹果的表面更加光滑，让人感觉香脆可口，真想咬上一口。桃子的质感处理运用了粉黄色，又似乎让人可以触摸到它那毛茸茸的表皮，真不愧是大画家。但老师相信我们的小画家们更了不起，是吧？（生：是）
师：通过欣赏，我们知道了画水果的方法：1.先看看你想画的水果是什么形状，2.再看看水果是什么颜色，最后看看水果的表面有什么花纹。3.也可以通过不同的角度来画相同的水果。
4.教师示范：
师：同一个水果，我们还可以用不同的材料、不同的表现形式来绘画，请同学们看（出示课件）这是一个诱人的菠萝，想不想看看老师是怎么来表现它的？
（生：想！）师范画：1砂纸蜡笔画2刮纸画3手指蘸水彩画菠萝
5.学生作画，教师巡视
师：有趣吧？同学们想不想也用自己喜欢的方式把水果表现下来？（生：想！）老师想啊，若有一种神奇的树，这种树可以长出我们喜欢的所有水果那该多好呀！让我们齐心协力一起来创作一棵百果树，好么？（好！）恩，我们分为两大组，每组的同学把自己创作的水果结到自己组的百果树上，在规定的时间内看看哪一组的百果树又多又漂亮，好吗（生：好！）开始作画！
（学生作画，播放水果之歌）
6.展示作业，评价交流
指名各组三个同学上台摆放、师生评价交流
7.畅谈收获、分享快乐
师：同学们，我们的水果大聚会已接近尾声，这节课大家学得开心吗？请大家一起来谈谈上这节课你有什么收获吧！（指名回答）
（四）课外延伸
水果给我们的身体带来了营养，为我们的生活带来了美好。课外我们还可以尝试用不同的表现方法来进行水果创作，如用橡皮泥、剪纸或废旧材料来制作水果等。