Unit 3 What would you like ? B let's talk教案

Unit3
B
Let’s
talk
一、教学内容：
PEP小学英语五年级上册第三单元B
Let’s
talk.
二、教学目标与要求：　　
（1）知识目标　　
1
能听懂、会说：What's
your
favourite
food?
I
like...并能在情景中熟练运用。　　
2.
能够在图片和教师的帮助下理解对话的大意；能够按照正确的意群及语音、语调朗读并表演对话。
3.
能够在情景中运用句型What’s
your
favourite
food?
I
love
…询问并作答最喜欢的食物；能够在语境中理解新单词favourite,
delicious的意思并能正确发音。　　
（2）能力目标　　
a
培养学生用英语进行日常交流的能力。　　
b
培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。　　
c
培养学生的小组合作能力。　　
三、教学重、难点　　
（1）本课时需要重点掌握询问和回答最爱吃什么食物的句型：What's
your
favourite
food?
I
like
...　　
（2）难点为单词favourite的发音。　
四、教学准备：　　
（1）多媒体课件　　
（2）调查表　　
　
五、教学过程：　
（一）、热身。　
Enjoy
a
song。　　
（设计意图:利用歌谣开始本课教学可以创造轻松的学习气氛,通过唱歌，调动学生的各种感官,激发学生参与课堂活动的热情,
为本课的学习做好准备。）　　
（二）、What
can
you
see?
（设计意图:让学生快速反应所学习过的有关食物的单词，调动学生的积极性及参与性，也为下面的学习做铺垫）。　　
、新课呈现
1
绘本教学：
今天天气很好，熊大熊二两兄弟准备进行野餐，他们邀请了吉吉、毛毛和光头强，并准备了很多美味的食物。但是并没有准备光头强最喜欢的牛肉面。
通过对话，了解好朋友最喜欢的食物是什么，而且还对熊二进行了教育：蜂蜜太甜，不可以多吃，对牙齿不好。以此对学生进行情感教育。
（设计意图：用学生最喜欢的熊出没进行绘本教学，引出本课重点句型：What’s
your
favourite
food?能够大大提高学生的学习兴趣。）
2
师生对话
生生对话
What’s
your
favourite
food?My
favourite?
food
is...???????
Why?It’s
...
/They
are
...
（设计意图：对本课句型进行趣味操练，进行简单的拓展，培养学生的发散思维和口语表达能力。）　　
3、对话教学　　
1.
What’s
Sarah’s
favourite
food
?
2.
What’s
Chen
Jie’s
favourite
food
???
3.
What
do
they
have
today?
多媒体播放对话两遍，回答问题。　
（设计意图：根据对话内容，设计一个听力题，让学生带着问题去听对话，整体感知对话。）　　
(1)
Read
follow
the
video.　　
(2)Read
follow
the
teacher.　　
（设计意图：让学生跟着录音机和师朗读对话两遍，以便纠正学生的发音。）　　
(3)Read
in
groups.　　
?
?（设计意图：通过不同的形式，反复操练对话，进行朗读训练，培养学生的朗读能力，增强语感，也为下一环节的对话拓展做好准备。）　　
4、Role-play
（四）、
四人一组，与搭档讨论各自喜欢的食物和饮料,每组代表报告本组情况。
Name
Sarah
Favourite
food
fish
Favourite
drink
milk
（五）、总结
（六）、布置作业