部编版六年级语文上册第六单元课内阅读专项训练(含答案）

部编版六年级语文上册第六单元课内阅读专项训练(含答案）
1.补全古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
________________，花木成畦手自栽。
________________，两山排闼送青来。
（1）补全诗句。
（2）读诗题可以知道，这是一首写在________（地点）上的诗。
（3）诗的前两句描写了庭院的景致，其中，“________”突出了庭院的洁净，“________”突出了庭院的秀美，“________”突出了主人的生活品位。
（4）诗的后两句中，“排闼”的意思是________，这一拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。这两句诗的内容两两相对，是对偶句：“一水”对“两山”，“护田”对“________”，“________”对“________”。像这样运用对偶的手法的诗句还有：________，________。
2.阅读练习。
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（1）解释加下划线字的意思，并翻译诗句：
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
啼：________??风：________
意思：________
（2）本诗的作者是________，他是晚唐一位著名诗人。与李商隐合称为________，以区别于李白和杜甫的________。著有《________》。
3.阅读课内片段，完成练习。
??? ①有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
??? ②科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
??? ③不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
??? ④“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
（1）选文主要表达的观点是：________。作者是从________和________两方面表达出这个观点的。
（2）第②段中加点的“至少”能删去吗？为什么？
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（3）文中画“????”的句子概括地写出了地球的两大特征：________和________。说说你对这句话的理解。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）我们要保护地球的生态环境，请你针对破坏环境的现象设计一条不超过15个字的宣传语。

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4.课内阅读。
??? “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
??? 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
（1）选文号召我们________。
（2）“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话强调了地球的两大特征：地球既有________的一面，又有________的一面。这句话提醒人们，如果不珍惜资源，可爱的地球就有可能走向________，突出了________地球的重要性、紧迫性。
（3）选文中画横线的句子的意思是(??? )
A.如果地球上的各种资源都枯竭了，我们可以从其他地方得到补充。
B.如果地球上的各种资源都枯竭了，我们不能从其他地方得到补充。
C.如果地球上的各种资源都枯竭了，我们从其他地方得到补充的可能性很大。
（4）写一句关于保护地球的宣传语。
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5.读句子，做练习
（1）风大作时，能逆________吹牛马使倒________行，或擎________之高二三丈而坠________。
①在括号内给加点的字注音。
②解释下面各字在句中的含义。
作：________? 逆：________? 擎：________? 坠：________
（2）他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存，与日月同辉。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
①“另一种东西”指的是________。
②这几句话的意思是：________。
6.阅读课文片段，回答问题。
??? 看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
??? 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
（1）“他已经将自己的生命转化为另一种东西”，“另一种东西”表面上是指________，事实上包含了他________的精神。
（2）为什么说“他是真正与山川共存、与日月同辉了。”？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）选段的最后一句“青山是不会老的”是课文的中心句。联系课文，用自己的话说说作者为什么说“青山是不老的”。
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7.读下面的句子，完成练习。
三黑就是这样地翻着土地。／从东到西，从南到北，／每一寸土都给翻起，／每一块土疙瘩都给细细打碎。
（1）“这样地”具体指的是什么？请写出来。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）仿写：先概括地写，再具体地写。
________就是这样地________。
8.读下面一段话，完成练习。
??? 三黑一边耙地，一边想着：
??? 翻身的人儿心里真甜。
??? 他（??? ）的，连嘴都合不上。
??? 地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
（1）选择合适的词语填在句子中的括号里，再仿写所填词语。
笑嘻嘻?? 笑哈哈? 笑呵呵
仿写：________、________、________。
（2）写出这段话中对三黑心理描写的句子。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“翻身的人儿心里真甜。”你是怎么理解这句话的？
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答案
1. （1）茅檐长扫净无苔；一水护田将绿绕
（2）湖阴先生家的屋壁
（3）净无苔；花木成畦；手自栽
（4）推开门；排闼；将绿绕；送青来；两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天
2. （1）啼叫；迎风招展；辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，迎客的酒旗在风中招展。
（2）杜牧；小李杜；大李杜；樊川文集
3. （1）当地球资源枯竭的时候，人类无法移居到别的星球上去；没有适合的第二个星球；建造移民基地无法实现
（2）不能。凶为“至少”是“最少”的意思，它强调了目前的研究成果还只限于40万亿千米范围内，这个范围以外的情况还不能确定。这体现了说明文语言的准确性和严谨性。
（3）可爱；易碎地球是可爱的，因为它养育了万物，养育了我们人类；但是地球的资源很容易被污染，被破坏，甚至地球上的一切美好都会被毁灭，所以我们要珍惜地球资源，保护地球家园。
（4）一滴清水，一片绿地，一个地球。
4. （1）保护地球，保护生态环境
（2）可爱；容易破碎；破碎；保护
（3）B
（4）精心保护地球，造福子孙后代。
5. （1）①nì；dào；qínɡ；zhuì；②起；方向相反；举，抬；落，掉下。
（2）①老人创造的这片绿洲，也指老人开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。；②老人与环境斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的精神，造福人类的精神同青山一样，永不会老。
6. （1）老农创造了这片绿洲；与环境斗争的不屈精神和为子孙后代造福
（2）老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,必将与山川共存、与日月同辉。
（3）因为老人用自己的勤劳创造了这片绿洲，用自己有限的生命创造了无限的价值。他的生命的意义在这茫茫的绿洲中得到延伸，他的精神是永垂不朽的。
7. （1）从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。
（2）他骑着自行车；从天安门到颐和园，从大街到小巷，每一个地方都会留下车辙，每一处地面都会留有汗水。
8. （1）笑眯眯；美滋滋；乐呵呵
（2）翻身的人儿心里真甜。
（3）“翻身的人儿心里真甜。”这是三黑的心理描写，写出他重获土地后的喜悦之情。