8 红楼春趣 课件（20张）

小学语文部编版五年级下册
8 红楼春趣
曹雪芹（约1715—约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，后因家庭的衰败而饱尝了人生的辛酸。在人生的最后阶段，他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出了极具思想性、艺术性的伟大作品《红楼梦》。
资料介绍
作者介绍
《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》等，被列为中国古典四大名著之首，一般认为是清代作家曹雪芹所著。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。
本文节选自第七十回《林黛玉进荣国府》。
知识链接
边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读示范
tì
huán
huì
huì
chāi
chǎng
屉
鬟
讳
晦
钗
敞
xí
袭
pà
wán
帕
纨
gē
jiǎo
zǐ
咯
绞
姊
会认的字
字词学习
咯
（gē) 咯噔
（lo) 当然咯
（luò) 吡咯
（kǎ) 咯血
多音字
窗屉子：窗户上糊冷布或钉铁纱等用的木框子。
齐整：本课是指风筝制作得很精致。
忌讳：因风俗习惯或个人理由等，对某些言语或举动有所顾忌，积久成为禁忌。
放晦气：古时一种习俗，放风筝时故意把线剪断，以此得到消灾祛难的心理安慰。
横竖：反正。
词语理解
自读课文，标出自然段并思考课文可以分为几个部分？各个部分的大概内容是什么？
第一部分(1-3)：写事情的开端和放风筝的准备工作。
第二部分(4、5)：写放风筝的场面。
整体感知
一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。　

这句话既是比喻，又是夸张，风筝触竹发出巨大声响，必将引出丫鬟出门观看，引出下文放风筝。
这句话有什么作用？
品读释疑
探春道：“紫鹃也学小器了。你们一般的也有，这会子拾人走了的，也不怕忌讳。”黛玉笑道：“可是呢，知道是谁放晦气的，快掉出去罢。把咱们的拿出来，咱们也放晦气。”
从探春、黛玉的话，我们知道放风筝可以放晦气，捡拾掉落的风筝是忌讳。
丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来；也有美人的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。

小丫头们兴高采烈地准备着放风筝的工具。从中体会到她们听说要放风筝时的快乐心情。
两个“也有”写出了众人放风筝前的准备工作。
宝玉道：“也罢。再把那个大螃蟹拿来罢。 ”丫头去了，同了几个人扛了一个美人并籰子来，说道：“袭姑娘说，昨儿把螃蟹给了三爷了。 这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便命叫放起来。

可以看出宝玉是一个性格随和，待人宽厚，易与相处的人。
从宝玉的言行上可以看出他是一个怎样的人？
宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，便落下来了。急的宝玉头上出汗，众人又笑。宝玉恨的掷在地下，指着风筝道：“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。
通过对宝玉动作、语言、神态的描写，突出了宝玉天真、顽皮、率直的性格特点。
从这里表现了人物怎样的性格特点？
宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。
“一时风紧” 为下文“风筝随风去了”“铰断了线”做铺垫。“用娟子垫着手放”是怕割伤了手。
黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。
“飘飘飖飖”写出了风筝在天空随风飘荡的样子；“一时”“一展眼”“一会儿”突出了风筝随风而去后，在天空飞行的速度很快。风筝被铰断了线，随风而去，越飞越高。开始，他们看到的风筝只有鸡蛋大小；后来，风筝迅速飞去，人们只能看到一点黑星儿；最后，风筝在天空中消失。这个句子写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程。作者抓住了风筝的姿态和形状，写得十分生动具体。
本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过，突出了他们放风筝时的自由快乐，表现了大家对大观园美好生活的热爱。
中心主旨
红楼春趣
宝玉：“美人”风筝
探春：“凤凰”风筝
宝钗：“七个大雁”风筝
宝琴：“大红蝙蝠”风筝
黛玉：“病根儿都放去了”
（详）
（详）
（略）
暗示命运
结构图示
一、给下列加点字词选择正确的解释。(填字母)
1．一语未了，只听窗外竹子上一声响……(　　)
A．完毕，结束　　　　B．明白，懂得
C．完全(不)
2．单他有这个不成！(　　)
A．不复杂　　　B．只，仅
C．奇数的
A
B
随堂练习
3．我不管，我且拿起来。(　　)
A．尚且 B．姑且，暂且
C．并且，而且
4．丫鬟们又都拿了许多各式各样的送饭的来。(　　)
A．送食物的人 B．食物的一种
C．放风筝的一种附加物
B
C
二、在横线上填上恰当的动词。
____风筝　　 ______晦气　　______籰子
______高凳 ______顶线 ______剪子
放
放
拨
搬
打
拿