统编版语文五年级下册 语文园地四 课件（18张）

小学语文部编版五年级下册
语文园地四
手术台上，一向从容淡定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
交流平台
回顾这段《军神》中的文字，同学们，你们从中感受到沃克医生怎样的心理活动？
“颤抖”“一次又一次”体现了沃克医生现在紧张的心态，“却”体现了沃克医生表现的变化，由以往的“一向从容镇定”到现在的紧张，既可以感受到沃克医生被刘伯承的勇气深深地震撼了，又能感受到他心疼、担忧病人的心情。
从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
读下面的例句，体会人物的心理活动
词句段运用
主席的举动，饱含着他对儿子牺牲这个消息的不可置信、悲伤。
他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”
“怀疑”是因为他们仍然不相信这个结果；“惊异”是因为他们已经搜得很仔细了，但像“我”这样的大官，竟然真的连一个铜板都没有，让他们非常诧异。
字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。
标题和作者要写在醒目的位置。
段落要分明。
书写提示
凉州词
【唐】王之涣
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
日积月累
王之涣（688年—742年），是盛唐时期的著名诗人，字季凌，汉族，绛州（今山西新绛县）人。豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。名动一时，他常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。其代表作有《登鹳雀楼》、《凉州词》等。“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼”，更是千古绝唱。
作者介绍
黄河远上：远望黄河的源头。远上，远远向西望去。
孤城：指孤零零的戍边的城堡。
仞：古代的长度单位，一仞相当于七尺或八尺。
杨柳：《折杨柳》曲，古诗文中常以杨柳喻送别。
不度：吹不到。度，吹到过。
词语理解
译文：远远向西望去，黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！
整体感知
这首边塞诗写得苍凉慷慨，悲而不失其壮。虽极力渲染戍卒的思乡情，却没有颓丧消沉的情调。
首句抓住远眺的特点，描绘出一幅动人的图画。次句写塞上的孤城，在万仞高山的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。这两句突出了边关的荒凉环境，而三、四句写在这种环境中忽然听到《折杨柳》曲调，不禁勾起戍边士兵们的思乡之愁。
诗文中对比手法的运用使诗意的表现更有张力。用语委婉精确，表达思想感情恰到好处。
品读释疑
黄鹤楼送孟浩然之广陵
【唐】李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，又号“谪仙人”，与杜甫并称为“李杜”。祖籍陇西成纪(待考)，出生于西域碎叶城，4岁再随父迁至剑南道绵州。李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。
作者介绍
黄鹤楼：我国名胜之一，在今湖北武汉。
之：往，到达。
广陵：即扬州。
故人：老朋友，这里指孟浩然。
烟花：形容柳絮如烟、繁花似锦的春天景物，指艳丽春景。
碧空尽：消失在碧蓝的天际。尽，尽头、消失了。
唯见：只看见。
天际：天边，天的尽头。
词语理解
译文：老朋友和我在黄鹤楼道别，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，我只看见一线长江，向邈远的天际奔流。
整体感知
这是一首著名的送别诗，寓离情于写景。
首句点出送别的地点，第二句写送别的时间与友人的去向，第三、四句写送别的场景。诗人将放舟长江的宽阔画面，将目送孤帆远影的细节，极为传神地表现出来。对李白来说，这是一场依依不舍的离别，又是带着一片对三月扬州春色的向往之情的离别。
本诗虽为惜别之作，却显得异常飘逸灵动。
品读释疑
谢谢大家
《教材1+1》 搞定解题，好嗨哟！