九下第7课 近代科学与文化 同步练习题（含解析）

初中历史人教部编版九年级下册第七课近代科学与文化练习题
一、单选题
在近代，大批科学家及其科研成果推动世界进入翻天覆地的变化时期。下列科学家与其成就对应正确的是（）
A.
瓦特——发明内燃机
B.
牛顿——发现万有引力定律
C.
达尔文——著《自然哲学的数学原理》
D.
爱迪生——提出生物进化学说
近代自然科学的殿堂里出现了许多巨匠，他们的理论与学说推动了社会的进步与发展。以下人物应列入其中的是
①贝多芬②达尔文③巴尔扎克④牛顿
A.
①②
B.
②③
C.
③④
D.
②④
以下四个人物选项中，有三个是同一领域的，另一个是不同领域的，请你把他找出来(
)
A.
贝多芬
B.
牛顿
C.
达尔文
D.
爱因斯坦
科学和文化在近代社会发展中发挥着重要作用。下列组合中不正确的项
A.
巴尔扎克——法国著名作家——《战争与和平》
B.
达尔文——英国生物学家——《物种起源》
C.
梵高——荷兰画家——《夜间的咖啡馆》
D.
贝多芬——德国作曲家——《英雄交响曲》
如果以下“近代文学艺术的繁荣”为主题开展探究活动，以下不必选用的素材是（）
A.
B.
C.
D.
有人说，17世纪，牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去，19世纪，达尔文把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去。对此理解正确的是
A.
科学以其威力迅速战胜神学是必然的
B.
达尔文进化论是对生物学的一次伟大综合
C.
牛顿力学体系把天上和地上的物体运动概括在一个理论中
D.
牛顿和达尔文的成就分别在不同领域给神学以致命打击
“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么会往低处流？太阳为什么升起落下？这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。”这些“当时却是根本无法认识和把握”的问题，终于被人类破解的标志性科学成就是
A.
微积分
B.
牛顿万有引力定律
C.
达尔文生物进化论
D.
阿基米德浮力定律
他说：“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服”。“他的一生经历了法国大革命前欧洲社会的激烈变革；他的作品是时代和个性结合的产物”。他是（）
A.
贝多芬
B.
凡高
C.
列夫·托尔斯泰
D.
拿破仑
一部《英雄交响曲》把欧洲两位伟大人物紧紧地连在一起。欧洲这两位同时代的人物是(
)
A.
马克思和恩格斯
B.
拿破仑和贝多芬
C.
华盛顿和贝多芬
D.
罗伯斯庇尔和梵高
有人在评价
19
世纪某位艺术家的作品时说：“画面像闪烁着熊熊的火焰，满怀炽热的热情……是带有原始冲动和热情的生命体”，这位艺术家是（）
A.
托尔斯泰
B.
巴尔扎克
C.
达·芬奇
D.
梵高
1687年，他出版了具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》……他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。材料中的“他”是
A.
牛顿
B.
达尔文
C.
瓦特
D.
法拉第
巴尔扎克是19世纪法国著名作家，他的经典之作是（）
A.
《物种起源》
B.
《自然哲学的数学原理》
C.
《英雄交响曲》
D.
《欧也妮·葛朗台》
二、材料解析题
思想变革推动社会进步。阅读材料下列材料：
材料一文艺复兴关注的是人活着时现实的世界，而不是人死后的世界；它主要关注非宗教的古典文化，而不是基督教神学；大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人，文艺复兴时期的人是他或她自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二就在英国发生革命的同时，开始于意大利文艺复兴时期的科学革命也在英国达到了它的高潮阶段。科学革命的集大成者艾萨克
·牛顿的划时代的伟大工作主要就是在英国革命期间完成的。这两大革命由此构成了一幅
17世纪的“双元革命”奇观。
——马克垚主编《世界文明史》
材料三十八世纪的天才们不单只是哲学家或某个方面的学者……这些人不承认任何外界的权威，宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判，一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。……以往的一切社会形式和国家形式，一切传统观念，都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里去了。
——陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》
请回答：
（1）据材料一，概括文艺复兴时期人文主义关注的焦点有哪些？
（2）据材料二，结合所学知识，指出“科学革命”在
17世纪后期的典型成就。这一成就中的“科学理性”对欧洲哪一思想解放运动起了重要的推动作用？
（3）据材料三，结合所学知识，概括“这些人”的思想或言论共识。
在世界近代史上,有许多著名的文学大师和艺术巨匠,他们为人类文化宝库增添了绚丽多彩的瑰宝。让我们走进那辉煌的时代吧!
【科学成果】
材料一
(1)结合所学知识,指出图中人物的主要成就。
【文学巨匠】
材料二他是
19世纪俄国著名的作家和教育家,批判现实主义文学巨匠,也是世界文学史上最杰出的作家之一,被称为“俄国革命的镜子”“一个天才的艺术家”。
(2)材料二中的“他”是谁?人们为什么称他为“俄国革命的镜子”??
(3)结合所学知识,分析近代科技和文化发展的原因。
英国是近代大国崛起的典型代表。阅读材料，回答问题。材料一：见下图。
材料二：这一次，英国人没有像对待查理一世那样采取暴力革命的方式，教训告诉他们：推翻王朝容易，建立新制度却很难；他们也没有呼唤克伦威尔，因为克伦威尔式的革命并没有给国家带来真正的进步和发展。于是，1688年的英国人，采取了一种被后人称为“光荣革命”的方式，来结束王权的专制。
——《大国崛起
·解说词》
材料三：在我们的印象里，革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是200多年前，英国却发生了一场完全不同的变革，这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。
——人教版《世界历史》
材料四：19世纪中后期英国海外贸易示意图
请回答：
（1）阅读材料一，列举图一所示人物的代表作一例。图二所示人物在天文学领域的主要贡献是什么？图三所示人物提出了哪一著名思想？
（2）材料二中的“暴力革命”指的是英国历史上的哪一事件？该事件开始的标志是什么？光荣革命后，英国建立了怎样的“新制度”？其法律依据是什么？
（3）材料三中所述的“和平的变革”指的是哪一事件？请分别从经济和政治角度，谈谈你对该事件“影响和改变了世界的面貌”的理解。
（4）阅读材料四，这一时期，英国对外贸易具有怎样的特点？英国通过哪一事件开拓了与中国的贸易？结合材料二、材料三和所学知识，概述英国出现材料四所示贸易局面的原因有哪些？
在波澜壮阔的历史长河中，总会有一些伟大人物推动着社会向前发展。根据所学知识，回答以下问题：
（1）图一英国生物学家达尔文的哪一观点，动摇了神权统治的根基？19世纪末中国哪位思想家翻译了这一观点，在当时思想界产生重大影响？
（2）启蒙思想家们用代表光明的“启蒙”一词，代指智慧和理性，请例举一位思想家及其思想主张。
（3）图三历史人物被评价为“战争时期的第一人，和平时期的第一人，美国人民心目中的第一人”，他是谁？他主持制定的哪一法律文件推动了美国民主政治发展？
（4）贝多芬曾谱写《英雄交响曲》歌颂哪一位历史人物？这位历史人物的对外战争对欧洲产生了哪些影响？
（5）通过以上探究，你有何感想？
答案和解析
1.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查的知识点是近代科学家及其成就，要求具备准确基础知识的能力。
【解答】
A.依据所学可知，瓦特制造改良蒸汽机，使人类进入蒸汽时代。故A错误。
B.英国的牛顿在天文学上的主要贡献是在17世纪下半期发现了万有引力定律；在数学上最重要的贡献是微积分的创建；在力学上，牛顿建立了完整的力学理论体系，《自然哲学的数学原理》是牛顿一生中最重要的著作。故B正确。
C.英国的达尔文著有《物种起源》一书，提出了自然选择为基础的进化论学说。故C错误。
D.1879年美国科学家爱迪生研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来光明．爱迪生一生发明许多电气产品，正式注册的发明有一千三百多种，被誉为“发明大王”。故D错误。
?故选B。
2.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查近代自然科学巨匠，要求具备准确解读题干信息和灵活运用所学知识的能力。
【解答】
①.贝多芬是德国著名的音乐家，故①错误。
②.达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人，故②正确。
③.巴尔扎克是法国伟大的批判现实主义作家，故③错误。
④.牛顿是英国著名科学家。故④正确。
故选D（②④）。
3.【答案】A
【解析】略
4.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查近代社会科学和文化的相关史实，要求识记基础史实。
【解答】
A.法国的巴尔扎克是19世纪伟大的批判现实主义作家、欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表、被称为“现代法国小说之父”，其作品被誉为“法国社会的一面镜子”。其代表作品有《欧也妮?葛朗台》、《高老头》等等。列夫?托尔斯泰是19世纪俄国著名作家和教育家，批评现实主义文学巨匠，被列宁称为“俄国革命的镜子”，代表作有《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》、《复活》，这些作品深刻地揭示了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾，展现了俄国剧烈的社会变动。A组合不正确。
BCD.三项搭配与史实相吻合。
???????故选A。
5.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查文学艺术与科学的区分，要求运用所学解读图文信息。
【解答】
D.分析四个选项，D项是达尔文的科学巨著《物种起源》，属于是自然科学的成就，与题干“文学艺术”的要求不符合，故D是不必选用的素材。
ABC.A项是荷兰画家梵高的《向日葵》，B项是德国音乐家贝多芬，C项是列夫?托尔斯泰的小说《战争与和平》。符合“近代文学艺术的繁荣”的题意，故
ABC是必选用的素材。
故选D。
6.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查牛顿和达尔文的成就，要求运用所学分析题干信息。
【解答】
A.该项中的迅速战胜是错误的表述，故排除A。
B.该项只反映出达尔文的贡献，故排除B。
C.该项只能反映出牛顿的贡献，故排除A。
D.依据题干信息可知，牛顿经典力学对自然界的各种力学现象作出了系统的、合理的说明，科学地解释了人们生产和生活中所遇到的原来不能解释的现象，揭穿了教会对人们的欺骗。1859年，达尔文发展《物种起源》阐述了“物竞天择，适者生存”的进化论思想，动摇了基督教神学宣传的上帝造人说。牛顿和达尔文的科学理论都冲击了宗教神学的世界观，给宗教神学以致命的打击，故D正确。
故选D。
7.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查牛顿的经典力学，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
A.该项和数学领域有关，故排除A。
B.据“水为什么会往低处流？太阳为什么升起落下？”和所学可知，牛顿是近代自然科学的奠基人，系统阐述了运动三大定律和万有引力定律，揭示了水往低处流等问题，故B正确。
C.达尔文生物进化论阐述了生物由简单到复杂、由低级到高级的变化和发展的过程，和题干无关，故排除C。
D.阿基米德浮力定律指出浸入静止流体中的物体受到一个浮力，其大小等于该物体所排开的流体重量，方向竖直向上并通过所排开流体的形心，和题干无关，故排除D。
???????故选B。
8.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查贝多芬的相关知识点。要求运用所学解读题干信息。
【解答】
???????A.结合所学知识可知，德国的贝多芬是伟大的作曲家，“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服”体现了贝多芬顽强的毅力、倔强的性格同“命运”和社会的不公的抗争。他的《第三交响曲》是描写法国大革命时期拿破仑英雄业绩的。故选A。
BCD.不符合题意。
???????故选A。
9.【答案】B
【解析】略
10.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查梵高的《向日葵》，要求运用所学解读题干信息。
【解答】
AB.这两位是文学家，和题干不符合，故排除AB。
???????C.达·芬奇是文艺复兴时期代表人物，时间不符合，故排除C。
D.题干描述的美术作品是梵高的代表作《向日葵》，《向日葵》的画面艳丽而又和谐、优雅，每朵葵花都好似燃烧的火焰，花瓣和葵花叶则像跳跃的火苗。画家运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达作者对生活的热爱，故D正确。
故选D。
11.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查牛顿的科学成就，要求具备识记基础知识和分析能力。
【解答】
A.依据题干和所学可知，牛顿在科学巨著《自然哲学的数学原理》，系统阐述了运动的三大定律和万有引力定律，概括了物体机械运动的基本规律，从而建立起经典力学的完整体系--牛顿力学。牛顿开创了物理学的一个新时代，对后来人类科学的发展产生了重大影响，被称为“现代科学之父”。故A符合题意。
B.达尔文的成就是进化论，故排除B。
C.瓦特改良蒸汽机，故排除C。
???????D.法拉第发现电磁感应定律，故排除D。
故选A。
12.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查巴尔扎克的成就，要求具备运用所学知识解决问题的能力。
【解答】
A.《物种起源》是达尔文的著作，故A错误。
B.《自然哲学的数学原理》是牛顿的科学巨著，故B错误。
C.《英雄交响曲》是贝多芬的代表作之一，故C错误。
D.巴尔扎克是19世纪法国最伟大的作家之一。当时法国正处于资本主义兴起和发展的社会转型时期，巴尔扎克将所见所闻融入小说写作中，完成了一套名为《人间喜剧》的系列小说。在小说中，他把观察到的种种社会现象细致地描绘出来，塑造出许多栩栩如生、令人印象深刻的人物形象。经典之作如《高老头》《欧也妮·葛朗台》等，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会特别是巴黎上流社会的变迁史，故D正确。
故选D。
13.【答案】（1）焦点：关注现世生活（世俗主义）；关注古典文化；关注人本身（人本主义、人文主义）。
（2）成就：1687年《自然哲学的数学原理》出版（或牛顿经典力学体系或万有引力定律）；作用：启蒙运动。
???????（3）共识：反对权威，崇尚理性；批判宗教愚昧，提倡科学；批判君主专制，主张建立民主、自由的社会。
【解析】本题考查西方思想解放与科技发展，要求运用所学分析解读材料信息。
（1）依据“文艺复兴关注的是人活着时现实的世界，而不是人死后的世界；它主要关注非宗教的古典文化，而不是基督教神学；大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人”并结合所学，可以逐条概括出：关注现世生活；关注古典文化；关注人本身。
（2）第一小问，结合所学知识可知，1687年《自然哲学的数学原理》出版。第二小问，结合所学知识可知，“科学理性”推动了启蒙运动的发展。
（3）依据材料“这些人不承认任何外界的权威，宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判，一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。……”结合所学知识可知：反对权威，崇尚理性；批判宗教愚昧，提倡科学；批判君主专制，主张建立民主、自由的社会。
14.【答案】（1）图1牛顿：万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就，出版了《自然哲学的数学原理》一书，物理学成为一门独立的学科。图2达尔文：出版了《物种起源》，提出了进化论思想。
（2）托尔斯泰。他的作品描绘了俄国社会各个阶层的生活场景，反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态，所以托尔斯泰被称为“俄国革命的镜子”。
（3）资本主义的产生和发展；受文艺复兴和启蒙运动的影响，人们逐渐摆脱封建神学的束缚，解放了思想；科学家们的积极思考和探索，促进了科技进步。
【解析】（1）本题考查牛顿和达尔文，要求具备读图与识记能力。读图可知，两幅图分别指的是牛顿和达尔文，其成就联系所学知识简要阐述作答即可。
（2）本题考查托尔斯泰，要求具备运用所学分析题干信息的能力。依据“19世纪俄国著名的作家和教育家”“俄国革命的镜子”可知是对托尔斯泰形象的表达。列夫?托尔斯泰是19世纪俄国最伟大的作家之一，他的作品深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾，列宁称他是“俄国革命的镜子”。
（3）本题考查近代科技和文化发展的原因，要求具备知识识记和理解的能力。经济基础决定上层建筑，近代科技和文化发展的原因需要首先从近代资本主义经济发展的角度思考，其次联系近代思想解放运动和科学家们的努力进一步归纳作答。
15.【答案】（1）《哈姆雷特》。（或《罗密欧与朱丽叶》。提出万有引力定律。进化论。
（2）英国资产阶级革命。查理一世召开议会。君主立宪制。《权利法案》
（3）工业革命。经济角度：创造力的巨大的生产力，使人类进入“蒸汽时代”。政治角度：资本主义最终战胜封建主义，形成西方先进、东方落后的局面。
（4）以商品输出为主。鸦片战争。原因：资产阶级统治的确立。工业革命的开展。对外殖民扩张。奉行自由主义等。
【解析】（1）本题主要考查近代思想、文学、科技成就的相关知识，要求具备运用所学知识归纳概括的能力。第一小问，根据材料一图一人物莎士比亚结合所学知识可列举代表作《哈姆雷特》或是《罗密欧与朱丽叶》。第二小问，结合所学知识可知图二牛顿在天文学领域科学成就是万有引力定律。第三小问，根据图三人物达尔文结合所学知识可知重要思想是进化论。
（2）本题主要考查英国资产阶级革命和代议制确立的相关知识，要求具备准确理解材料信息、调动所学知识归纳概括的能力。第一小问，根据材料二“这一次，英国人没有像对待查理一世那样采取暴力革命的方式”结合所学知识可概括为英国资产阶级革命。第二小问，结合所学知识可知，1640年新议会的召开，形成了以国王为首的封建势力和以国会为代表的新贵族相对立的两大阵营，围绕着限制王权和保证国会权力的问题展开了激烈的斗争，这标志着英国资产阶级革命的开始。第三小问，结合所学知识可知，英国在光荣革命后建立君主立宪制。第四小问，结合所学知识可知，1689年颁布《权利法案》标志英国确立君主立宪制。
（3）本题主要考查工业革命及影响，要求具备准确解读材料信息、调动所学知识归纳概括的能力。第一小问，根据材料三“革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是200多年前，英国却发生了一场完全不同的变革”结合所学知识可知，是工业革命。第二小问，根据材料“彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌”结合所学知识可概括影响：经济角度：创造力的巨大的生产力，使人类进入“蒸汽时代”。政治角度：资本主义最终战胜封建主义，形成西方先进、东方落后的局面。
（4）本题主要考查英国工业革命、对外扩张及影响，要求具备准确解读材料信息、调动所学知识归纳概括的能力。第一小问，根据材料四图片信息结合所学知识可知，英国此时对外贸易以商品输出为主。第二小问，结合所学知识可知，鸦片战争打开中国的大门。第三小问，结合所学知识可概括原因有：?资产阶级统治的确立。工业革命的开展。对外殖民扩张。奉行自由主义等。
16.【答案】（1）进化论；严复。
（2）伏尔泰：启蒙运动的旗手，推崇英国的政治制度。
孟德斯鸠：最博学的启蒙学者，提倡分权制衡的政治模式。
卢梭：主张最大限度地让公民直接参与国家管理。
（3）华盛顿；1787宪法。
（4）拿破仑；?积极：废除各地的封建特权，打击了欧洲的封建势力；传播了资本主义的思想文化。?消极：侵犯了欧洲国家，给欧洲人民带来了灾难。
（5）伟大人物对社会的发展起推动作用；战争在客观上可以带来文明的传播与交流；进步思想与进步理论可以推动社会发展。
【解析】（1）本题考查生物进化论的相关知识，主要考查学生的知识识记能力。结合所学可知，达尔文与1859年发表《物种起源》，提出进化论观点。19世纪维新思想家严复借用进化论观点，翻译成《天演论》，宣扬“适者生存”的观点。
（2）本题考查启蒙运动的相关知识，主要考查学生的知识迁移能力。结合所学可知，18世纪启蒙运动在法国达到高潮，著名思想家由伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭，其基本主张为伏尔泰是启蒙运动的旗手，推崇英国的政治制度。孟德斯鸠是最博学的启蒙学者，提倡分权制衡的政治模式。卢梭主张最大限度地让公民直接参与国家管理。
（3）本题考查美国独立战争的相关知识，主要考查学生的知识迁移能力。由材料“战争时期的第一人，和平时期的第一人，美国人民心目中的第一人”可知，此人是美国领袖华盛顿，为维护共和，他主持制定了《1787年宪法》。
（4）本题考查拿破仑战争的相关知识，主要考查学生的知识迁移能力。结合所学可知，贝多芬谱写的《英雄交响曲》是为歌颂拿破仑而作的。拿破仑领导军队打击欧洲封建势力，废除各地的封建特权，打击了欧洲的封建势力；传播了资本主义的思想文化，但是拿破仑战争侵犯了欧洲国家，给欧洲人民带来了灾难。
（5）本题考查伟大人物对社会发展的作用，主要考查学生的知识迁移能力。本题属于开放式试题，言之有理即可。比如?伟大人物对社会的发展起推动作用；战争在客观上可以带来文明的传播与交流；进步思想与进步理论可以推动社会发展。
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