统编版 六年级上 第23课《京剧趣谈》 课内外阅读专项训练（含答案）

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2020年统编版小学语文
六年级上册第23课 课内外阅读专项训练
一、阅读课文片段，回答问题。
京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就‘完’了吗？”
问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。
选文第一段中“杀”“醒”“完”上的引号的作用是（______），第二段中的俗语、诗句加引号的作用是（______）。
A．表示引用　　B．表示特殊含义 C．表示特定称谓 D．表示讽刺和否定
找出描写观众看精彩的京剧对打场面时的神态、心理的语句，用“____”画出来。
京剧表演激烈地对打时，为什么锣鼓声和人物的动作要突然停止下来？
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这两段文字写的是京剧表演中的（______），而歌词“没见过那五色的油彩楞往脸上画，‘四击头’一亮相，美极啦，妙极啦，简直OK顶呱呱！”讲的是京剧艺术中的（______）。
A．唱腔　 B．脸谱　 C．亮相　 D．行头
二、课外阅读。
母 爱 的 力 量
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”
男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”
给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。 ?????????
① 恳求 哀求 要求 ????????（_______）
② 希望 期望 渴望??????? ?（_______）
③ 抓住 攥紧 牵着 ????????（_______）
这位女护士做了一件什么事呢？
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“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹
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歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。
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读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？
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三、阅读
读“磨脑子”的书
（1）书有许多种。有的明白晓畅，使人轻松；有的艰深晦涩，让人费解。而真正值得我们阅读的，往往是那些“磨脑子”的书。
（2）与一般的书籍比较起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感受就好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然也好，但终究不如啃骨头来得有劲。
（3）读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们，人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表现。燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。
（4）人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的书有点像高强度的体育运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。惟其如此，它所带来的快乐才非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。试想，上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的?
（5）俗话说，宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一筐。“磨脑子”的书正像鲜桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“烂杏”。读一本“磨脑子”的书，还是一次与智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。
（6）真正的读书人都有同感，好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物，但对于“磨脑子”的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度，就像一个贪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。
本文的作者主张要多读 的书。（ ）
A．经过时间检验和沉淀 B．艰深晦涩 C．一览无余 D．明白晓畅
短文第③段“用进废退”的意思是（ ）。
A．采取先进的方法，废止落后的方法 B．经常用会更发达，不经常用会逐渐退化
C．采用先进的经验，改变颓废的状态 D．采取进攻的方式，废除别人的退路
下列说法不正确的一项是（ ）。
A．“燕雀安于暖巢”在文中指经常阅读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。
B．阅读时要经常面对困难，挑战自我，才能超越自我。
C．第⑤段引用俗语，以“仙桃”和“烂杏”作比喻，生动形象地论述了读“磨脑子”的书能 使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。
D．“贪婪”是贬义词，所以第⑥段画波浪线的句子比喻不当。
第②段中，“现成的肉”和“啃骨头”分别指什么？这么写有什么好处？
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真正读一本“磨脑子”的书，要学会适当拒绝，除了像作家李敖那样拒绝电视，我们还要适当拒绝什么？请列举一件你最需要拒绝的事，并说明原由。
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没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。（或不明方老师搬车的原因和意图）
如果方老师的女儿真的失明，会对方老师的女儿、方老师及她的家庭带来非常大的影响，所以医生让她做好“充足的心理准备”。（或因为方老师的女儿有可能失明，医生怕方老师到时承受不了，所以医生让她做好“充足的心理准备”）方老师的“决定”是要把自己的眼睛捐献给女儿。方老师的“准备”是为了让自己适应失明以后的生活，开始闭眼做家务，练习走盲道。
.父女俩通过方老师表演走盲道，才知道了方老师为了不让女儿失明所做的决定和准备。他们被这种伟大而无私的母爱深深地感动了，所以流下了眼泪。
感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起，使我内心产生压力，促使我去更深切地体会盲人（残疾人）生活的艰辛，更努力地去为他们多做一些实事。
一种是母爱，一种是正常人对盲人（残疾人）的爱。（意对即可）
C A
台下看的人非常紧张，一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。
显示人物武艺的高强，必胜的信心。
C B
①哀求　②渴望　③攥紧
女护士扮作女孩的妈妈,握着女孩的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌……直到那个女孩完全醒来。
是伟大的“母爱”创造了这个奇迹。
示例:世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。——但丁 谁言寸草心,报得三春晖。——孟郊
你是真正的白衣天使,是你的爱唤醒了沉睡的女孩,你不是母亲,却胜似母亲。
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