辽师大版七下信息技术 1.1网络连接你我--走进计算机网络 教案

教学设计的基本信息
课题 网络连接你我——走进计算机网络 科目 信息技术
班级 七、四 课型 新授课 课时 45 分钟
教材 辽宁师范大学出版社信息技术七年级（下册）
教材 分析 本节课选自辽宁师范大学出版社信息技术七年级下册第一单元第1课网络连接你我——走进计算机网络。本节课将为学生介绍计算机网络的相关知识。
学情 分析 听课学生为初中一年级学生，已基本掌握计算机的基本操作，已经学习了浏览器的使用。
教学目标 知识与技能目标：
（1）熟悉计算机网络的概念，能区别不同类型的网络。
（2）了解计算机网络的构成并能画图说明。

认识因特网的概念与构成。
知道网址的含义，可以使用网址访问特定的网站。
过程与方法目标：
通过师生共同探究学习计算机网络的概念和作用。
情感、态度、价值观目标：
学习网络的功能，提高学生对计算机网络的学习动力，了解计算机网络对生活的重要性。
教学重点、难点
重点：计算机网络的构成。
难点：使用网址访问特定网站。
教学策略与方法 教学策略：替代式

教法选择：讲授法、演示法、讨论法、练习法

学法指导：探究学习法、合作学习法
教学资源与教学手段 教学资源
辽师大课标版信息技术七年级下册教材
多媒体教室
教学手段：多媒体教学
教与学的过程设计
教学过程
环节
教师活动 学生活动 设计意图
导入
新授
计算机网络已经不是什么新鲜的食物了，几乎每个学校都有计算机网络机房。通过网络，每台计算机都可以实现广播、演示等基本教学功能。网络的功能是很强大的，它还能让你分享已拥有的资源，体验帮助他人的快乐。那么，它是怎样实现这些功能的呢？
今天我们就一起走进计算机网络的世界。
开始学习之前，我们一起了解一下今天的学习任务。
熟悉计算机网络的概念，能区别不同类型的网络；
了解计算机网络的构成并能画图说明；
认识因特网的概念与构成；
知道网址的含义，可以使用网址访问特定网站。

学生一起朗读学习目标。
导入新课。
带着目标和问题开始学习。
环节
教师活动 学生活动 设计意图

首先了解一下什么是计算机网络？
知道了什么是计算机网络，那么，它有哪些分类呢？
要知道它是怎样工作的，首先要知道它的结构和组成。
请同学们画出计算机网络结构图。
我们现在已经知道了什么是计算机网络，相对于计算机网络，大家更常听到的一个名词——因特网，它又是做什么的呢？
同学们阅读课文，了解一下因特网。
同学们回答什么是因特网；因特网的构成。
同学们看屏幕，这张图片上显示的是什么？
没错，这是网址，网址是做什么的？输入网址，就可以访问特定的网站。网址是怎样产生的？阅读教材，回答问题。
没错，我们使用因特网特定的域名系统。 学生阅读教材，大声读出计算机网络的概念。
学生积极回答问题，说出计算机网络分类。
学生小组内研究，并派出代表完成结构图的绘制。
学生带着问题自学这一部分内容。
积极回答问题。
观看屏幕并回答问题。
思考并回答问题。
阅读教材并回答问题。 掌握计算机网络的概念。
合作学习并掌握计算机网络结构图。
提高学生自学能力。
引出网址的概念。
环节
教师活动 学生活动 设计意图

小结
了解了计算机网络的相关概念，我们从理论到实际，进一步了解。我们的计算机教室，也就是计算机网络机房是一种典型的网络结构。大部分的机房主要由三个把部分组成：计算机、交换机和网线。
计算机大家都很熟悉了，它是靠什么实现网络资源共享和访问功能的？
网线我们每台主机后面都有一条，老师这里也有一条，同学们观察一下，它的主要组成部分是双绞线，连在两头的的部分叫水晶头，通过一定的方式与网线连接。同学们看前面，这台机器是做什么的？
交换机。计算机之间的就是通过它和网线实现连接的。
下面给大家一些时间，利用浏览器，通过输入网址的方式访问网站。
回顾一下，本节课都学习了哪些知识？回答屏幕上的问题。
作业布置。 学生举手回答问题。
回答问题：网卡和网线。

了解计算机网络教室。
对本节课的知识进行及时检查与巩固。
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