正数和负数

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名称 正数和负数
格式 zip
文件大小 10.2KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 数学
更新时间 2011-11-08 13:29:28

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文档简介

2011-2012学年第一学期七年级数学学案
课题 1.1正数和负数 课型 新授
主设计人 审核 授课时间 2011年 月 日.
学习目标 知识与能力:认识正数和负数,明确正负数的意义,会使用正数和负数实际意义的量。过程与方法:经历正、负数概念的得出过程,体会对比,归纳思想在数学中的应用。情感与态度:结合正、负数概念的得出过程,程培养学生合作意识。
重难点 理解、区分正数和负数。
学 习 过 程
一、问题解决,温故蕴新1.如果把+210元表示收入210元,那么-60元表示______________.2.如果全班某次数学测试的平均成绩为83分,某同学考了85分,记作+2分,得分90分和80分应分别记作_________________________.二、问题研究,借故生新1、海拔高度是+1356m,表示____________,海拔高度是-254m,表示____________.2、如果海平面的高度为0米,一潜水艇在海水下40米处航行,一条鲨鱼在潜水艇上方10米处游动,用正负数表示潜水艇的高度为________;鲨鱼的高度为___________.3、把下列各数分别填在相应的大括号里: +9,-1,+3,,0,,-15,,1.7. 正数集合:{ …}, 负数集合:{ …}.尝试总结:在同一个问题中,分别用正数和负数表示的量具有 的意义。三、问题解决,运故用新1、测的一座公路桥的长度,各次测得的数据是:255米,270米,265米,267米,258米.这五次测量的平均为263米,以求出的平均值为基准数,用正、负数表示出各次测量的数值与平均值的差; 、 、 、 、 。2、一种零件的内径尺寸在图纸上是30±0.05(单位:毫米),表示这种零件的标准尺寸是30毫米,加工要求最大不超过标准尺寸______毫米,最小不低于标准尺寸______毫米.书写: 答题: 评价: 2011年___月___日课外作业:必做部分:1、“甲比乙大-3岁”表示的意义是______________________.2、学校对初一男生进行立定跳远的测试,以能跳1.7m及以上为达标,超过1.7m的厘米数用正数表示,不足l.7m的厘米数用负数表示. 第一组10名男生成绩如下(单位cm):+2-40+5+8-70+2+10-3 问:第一组有百分之几的学生达标 3、甲、乙两人同时从A地出发,如果甲向南走50m记为+50m,则乙向北走30m记为什么 这时甲、乙两人相距多少米?选作部分1、某地一天中午12时的气温是7℃,过5小时气温下降了4℃,又过7小时有下降了4℃,第二天0时的气温是多少?2、21世纪第一年一些国家的服务出口额比上一年的增长率如下:美国德国英国中国日本意大利-3.4%-0.9%-5.3%2.8%-7.3%7.0%这一年这六国中哪些国家的服务出口额增长了,哪些国家的服务出口额减少了,哪国增长率最高?哪国增长率最低?
我自信,我成功,数学课上我最棒!