统编版四年级上册第七单元第21课《古诗三首》 课内外阅读专项训练（含答案）

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2020年统编版小学语文
四年级上册第21课 课内外阅读专项训练
一、阅读古诗《凉州词》，完成练习。
凉州词
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
1．这首诗写的是什么场景？
________________________________________
2．这首写战争的诗，不写（____）而写（____），表现了边塞将士豪放、开朗、兴奋的感情和视 死如归的勇气。
a.将士们开怀痛饮　　　　b.激烈的战争场面
3．请写出两句描写战争的诗词句，并注明作者。
________________________
二、课内阅读
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关， 。
但使龙城飞将在， 。
1．按原文填空。
2．解释下面词语的意思。
但使：____________ 飞将：___________ 教：___________
3．根据故事内容，判断对错。
（1）这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。（_____）
（2）“出塞”是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。（_____）
（3）“秦时明月汉时关”即秦汉时的明月，秦汉时的关塞。时间久远，关塞坚固。（_____）
（4）诗人从写景入手，首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。（_____）
4．诗歌的主题是（ ）。
A．赞美国家将领英勇 B．说明边塞生活艰辛
C．赞美边塞的月亮皎洁。 D．希望平息胡乱，安定边防。
三、课内阅读。
夏日绝句
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
出塞
_____________，_____________。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
1．将古诗补充完整。
2．解释下列词语。
但使：________ 教：_______
3．《夏日绝句》一诗的作者是____代诗人_______。这首诗中，“_______，_______。”两句直抒 胸臆，提出了人活着要做人中豪杰，为国家建功立业，死要为国捐躯，成为鬼中英雄的人生 观。
3．用自己的话说说“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的意思。
_______________________________
4．通过学习，我发现这两首诗的主题都是_________，但是情感表达上却不同。《出塞》一诗表 达了诗人________；《夏日绝句》一诗表达了诗人______________。
四、延伸阅读
过零丁洋①
[宋]文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈②家落③四周星④。
山河破碎风飘絮⑤，身世浮沉雨打萍⑥。
惶恐滩⑦头说惶恐，零丁洋里叹零丁⑧。
人生自古谁无死？留取丹心⑨照汗青。
（注释）①此诗是文天祥被元军俘虏的第二年正月过零丁洋时所作。零丁洋：即“伶有洋”，现在广东省珠江口外。②干戈：两种兵器，这里代指战争。③寥落：稀少，指宋朝抗元战事逐渐消歇。④四周星：四年，文天祥从1275年起兵抗元到被俘，恰是四周年。⑤絮：柳絮。⑥萍：浮萍。⑦惶恐滩：在今江西万安赣江中，水流满急，极为险恶。1277年，文天祥被元军打败后，曾从惶恐滩一带撤退。⑧零丁：孤苦无依的样子。⑨丹心：红心，比喻忠心。⑩汗青：这里特指史册。
1．下列对前两句诗赏析有误的一项是（ ）
A．诗人一开始回顾身世，意在暗示自己久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。
B．诗人由科举进入官场，后却抗元被俘，表现出了诗人愁怨、悔恨的心情。
C．写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽诗人坎坷的人生际遇， 感情深沉，悲郁感人。
2．画线的诗句主要运用了（ ）的修辞手法。
A．比喻 B．反问 C．拟人 D．设问
3．这首诗表达了诗人怎样的情感？
_______________________________
4．你想用哪些四字词语来形容诗人文天祥？
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参考答案
这首诗写的是将士们征战前开怀畅饮的场景。
b a
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。——岳飞
万里长征人未还 不教胡马度阴山
只要 汉朝名将李广 令、使。
√ √ × √
D
秦时明月汉时关 万里长征人未还
只要。 令，使。
宋 李清照 生当作人杰 死亦为鬼雄
要是有李广那样英勇善战的将领戍守边关，北方游牧民族的骑兵就不敢南下进攻。
爱国 希望朝廷起用良将，国家得到安宁，人民过上安定生活的美好愿望 对南宋当权者不思进取、苟且偷生的行为的讽刺以及对祖国的满腔热爱
B
B
这首诗充分表达出诗人慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节。
大义凛然、坚贞不屈。
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