西南师大版八下信息技术 6.闻声而动--声音及脚本 教案

第6课 《闻声而动——声音及脚本》教学设计
一、学习者分析
通过一 学期的动画学习，学生已经初步掌握了flash动画的原理，也掌握几种常见动画，
在此基础上学生可以开始学习动画的交互。
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二、教材内容分析
1、本节的主要内容及在本章中的地位
本节教材是前面学的所有动画内容的一个提升，通过简单交互完成动画的复杂效果。
2、教学重点、难点：?
重点：按钮的制作
????? 用动态按钮控制动画运动。
难点：在flash代码帧中使用STOP命令，在按钮 ‘中使用STOP命令
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3、课时安排：1课时
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三、教学目标
1.知识与技能
①?? 制作带提示音的按钮；
②?? 用动态按钮控制动画运动。
③?? 利用简单的脚本来控制动画的交互，实现更复杂的动画效果。
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2.过程与方法
① 通过制作“丝绸之路”旅行为案例，控制飞机飞行的起点及终点来学习按钮的控制；
② 分析飞机沿途停靠的命令，学习STOP命令的使用。
3.情感态度价值观
让学生通过“丝绸之路?”案例的制作，学习动画的简单交互，实现复杂效果；内容的设计
紧扣时代主题，当前发展背景，培养学生关注生活，关注时事的美好情感。
四、教学理念和方法
在本节课之前，学生已经学习了flash的逐帧动画、遮罩动画、引导动画等基础知识，
很有必要在此基础上深入学习导入声音及按钮，实现动画交互，加深动画学习的深度；
本节课采用“演-讲-练”和任务驱动法进行教学，让学生通过完成具体操作任务作去理解按钮的制作以及按钮的控制，STOP命令的具体使用。
五、教学过程设计
1、教学内容的组织与呈现方式
教师先演示“丝绸之路”动画，让学生观察飞机起飞的站点重庆，沿途经过哪些城市，到达的终点，层层递进，通过演练结合完成本课教学任务。
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?2、教学过程
教学环节 探究问题 师生活动 设计意图
1．引入 展示飞机飞行丝绸之路动画
演示代码帧中使用STOP命令 观察与思考 引起学生思考“怎样让飞机停留与重庆？”
2．探究问题2
怎样让飞机从重庆起飞？ 学生观看操作加层按钮PLAY,并实现ON命令的操作。 演示加图层按钮PLAY,并实现ON的命令
3． 探究问题3 如何让飞机停靠于沿途10大城市？ 观察与思考演示代码帧上实现STOP命令 代码帧上实现STOP命令
4． 探究问题4 飞机中途出现故障，怎么让它随机降落？ 观察思考，加图层按钮STOP， 加图层按钮STOP,实现ON(RELEASE PLAY)命令
5． 观察效果，学生练习 3．? 动画播放：观察动画效果

,6．点评 演示学生课堂作品，对作品进行点评 欣赏与提高 激发学生学习热情
7．小结 动态按钮STOP命令和代码帧上STOP命令使用的区别。 观察思考
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3.教学评价
学生挑选一个任务进行提交，当场评分或存盘后课后评分。巡堂发现较好作品，特别是具有新意的作品，即用大屏幕演示，加以表扬鼓励。
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4、教学资源：
网络搜索；
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六、教学反思
教学设计主题紧扣时代发展脉搏，学生兴趣浓厚，能完成教学任务。