新人教版数学七年级上 1.3有理数加减乘除混合运算2

七年级数学课堂学习指南 备课人：赵玉珍
课题：有理数加减乘除混合运算 班级 姓名
学习目标：1、掌握有理数的加减乘除的混合运算顺序。
2．熟练进行有理数的加减乘除的混合运算。
3．培养学生观察、分析、归纳及运算能力。
学习重点： 有理数的乘除的混合运算。
学习难点：有理数的乘除的混合运算顺序。
学习过程：
课前预习：
请同学自主学习教材36—37页的内容，思考下列问题：
在进行有理数除法运算时，先将------转化为-----------。再根据有理数的乘法法则进行计算。
2．有理数的混合运算先将除法转化为--------，再运用乘法法则和运算律进行计算。
3 。 有理数的混合运算，在没有括号的前提下，先做 再算
如果有括号的先做 ，和小学里的四则运算顺序相一致。
二．课堂学习过程：
（一）。自主整理预习内容：
（二）。小组合作交流解决预习中存在的问题：
（三）。小组汇报：
有理数的乘除的混合运算顺序是什么？
有理数的乘除的混合运算如何进行？
（四）。教师质疑精讲：
例题 计算：（1）- 8+4÷（-2） （2）（-7）×（-5）- 90÷（-15）
（3）6 - （ - 12 ）÷ （- 3） （4）3 ÷ （ - 4）+ （ -28）÷7
（五）课堂训练：
（1）(-48) ÷8 – (-25) (-6) (2)42 × (-)+(-)÷ (-0.25)
3、某公司去年1到3月份平均每月亏损1.5万元，4到6月份平均每月盈利2万元，7到10月份平均每月盈利1.7万元，11到12月份平均每月亏损2.3万元。这个公司去年总的盈亏情况如何？
4、用“＜”或“＞”或“=”号填空
（1）如果a＜0,b＞0,那么ab 0 0
(2) 如果 a ＞ 0, b ＜ 0 那么ab 0 0
(3) 如果a＜0 b ＜ 0 那么ab 0
(4) 如果a=0 b ≠ 0 那么ab 0 0
（六）。课堂小结：
（七）。课堂检测：
1、计算：
（1）42 ×(-)+(-)÷（-） （2）[30-(+-)×（-36）] ÷ (-5)
(3)(+1)÷(-)÷(-)×(-) (4) (-1)÷(-1)- (+)÷(-)
2课后作业：、当a=时，求ａ＋的值
5、已知甲乙两个水库开始时水位一样高，甲水库的水位每天升高3cm，乙水库的水位每天下降4cm,四天后甲乙水库的水位相差多少厘米？
5、已知m,n互为相反数，x,y互为倒数，求（4m + 4n - 24）÷(8xy – 3)- 2(m+n)