人教（蒙教版）七下信息技术 1.2.2域名 教案
文档属性
| 名称 | 人教（蒙教版）七下信息技术 1.2.2域名 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 86.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2020-12-08 22:48:38 | ||
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文档简介
课题：《域名》 上课时间：
第二课时 课型：新授课
教学目标确定的依据：
课程标准相关要求：
利用因特网有效获取信息，支持学科学习，解决实际问题。
教材分析：
内蒙义务教育初中《信息技术》教材的第一章《网络技术基础》的活动2主要包括IP地址、域名两部分内容。教材通过实例讲解了何为域名，并在此基础上重点讲解了域名的结构，让学生通过练习“命令的提示符”的“ping”命令和“nslookup”命令理解何为域名解析及域名与IP地址的对应关系，拓展讲解了抢注域名与假冒域名。
学情分析：
七年级下半年的学生对信息技术课程的学习已经基本适应并有所了解。通过前几节课的学习，学生对计算机网络部分有了一些简单的认识，学生在上节课已经学习了计算机在网络中的一张“身份证”，在此基础上学习另一张“身份证”——域名也会相对容易理解。
教学重点:网址、域名和IP地址三者之间的关系。
教学难点:网址、域名和IP地址三者之间的关系。
教学目标：
通过与生活中的地址类比能说出域名的结构及含义
通过学习在命令提示符窗口执行ping命令理解何为域名解析
通过ping命令和nslookup命令验证域名与IP地址的对应关系
拓展学习，理解何为抢注域名与假冒域名
结构化问题：
域名结构
域名含义
域名解析
域名与IP地址的对应关系
抢注域名与假冒域名
教学过程：
环节 教师 学生
问题引入
问：上节课我们学习了计算机在因特网中的一张“身份证”——IP地址，从表面上看，它是用什么隔开的几位几进制数表示的？这种表示方法叫做什么？但实际上，它是由因特网分配给每台计算机的几位几进制数字标识？它相当于身份证上的哪部分？
但是，由于IP地址难以记忆，为了便于使用，人们又采用了字符型的标识（字母、数字、字和符号）——域名 回答教师提出的问题
答：
·隔开的4位十进制数
点分十进制
32位二进制数
身份证号
域名定义 问：什么是域名
例如：_www.baidu.com_ _www.pep.com.cn_
观察上面两个例子，请你用自己的语言总结域名的定义
域名：用·分隔开的一串串字符
域名相当于身份证上的住址 通过观察例子总结域名的定义
答：用“·”隔开的一串字符型标识
域名结构 寄信时，我们在信封上要标明地址，一般地址包括省、市、区、县、街道、门牌号等，如果是国外的还要标明国家；例如：中国北京东城区沙滩后街5号3号楼3502室。
问：地址从左到右越来越怎样？
域名也采用了类似的分层结构，不同的是，它从右到左越来越具体。
例：_www.pep.com.cn???cn????????????_
com——商业组织
pep——人民教育出版社
www——服务器的名称
合起来可以理解为：中国商业组织之一的人民教育出版社的一台名为www的计算机 回答教师提出的问题
答：从左到右描述越来越具体
域名含义 问：通过你对这句话的理解，你认为域名可以表示哪两部分？
去掉www，表示中国商业组织之一的人民教育出版社的网络系统的名称，在这个系统中可能包含很多台计算机。
加上www，表示中国商业组织之一的人民教育出版社的网络系统中的一台名为www的计算机，一般域名中有www的这台计算机被称为提供WWW（万维网）服务的服务器。
所以，域名可以用来表示一个地域、单位或机构的网络系统，也可以用来表示网络中的某台计算机。
除了上面的字符串，域名中的常用的字符串如下：
通过自己的理解回答问题
能够用自己的话表达出域名的含义：可以用来表示一个地域、单位或机构的网络系统，也可以用来表示网络中的某台计算机。
域名解析 问：IP和域名都为计算机在网络中的身份证，当我想访问网络中的某台计算机时，是不是通过域名访问和通过IP地址访问都能访问到这台计算机？
是不是一样的，我们验证一下就知道了，那怎么验证呢？
先要知道这台计算机的什么？
去哪儿验证
如何判断显示结果
验证：分别用百度服务器的域名和IP地址访问（存在问题：不知道百度服务器的IP地址，怎么获得域名对应的IP地址呢？）
获得百度服务器的IP地址：打开“命令提示符”窗口，执行“ping _www.baidu.com????????¤??????è?????è?·???IP??°???_
启动浏览器，分别输入域名和IP地址，观察显示窗口是否一样
总结：其实，输入域名访问网站时，计算机其实是先获得域名对应的IP地址，再根据IP地址访问特定的计算机。把域名转换成IP地址的过程被称为域名解析，专门提供域名解析服务的服务器被称为DNS服务器 仔细思考并会回答验证过程：
1.找到被访问计算机的域名和IP地址
2.到浏览器中分别输入域名和IP访问
3.观察页面，若显示一样则说明通过域名访问和通过IP访问一样
学会使用“命令提示符”中的“Ping”命令获取域名对应IP地址
域名与IP地址的对应关系 问：在计算机中，是否一个IP地址可以对应多个域名，一个域名也可以对应多个IP地址？
是否可以也需要进行验证，如果我给你两个域名www.qq.com和news.qq.com，你怎么验证呢？
验证：
一个IP地址可以对应多个域名：打开“命令提示符”窗口，通过ping命令，获取域名www.qq.com和news.qq.com对应的IP地址。
一个域名可以对应多个IP地址：执行命令“nslookup _news.qq.com???????????????Addresses??????è?????????¤????è????????????????????IP??°??????_
一个IP地址可以对应多个域名，一个域名也可以对应多个IP地址
优点：前者可以充分地利用IP地质资源，后者则可以通过分流，提高用户的访问流畅性 仔细思考并会回答验证思路
使用“ping”命令分别“ping”两个域名的对应IP，若“ping”出的IP是一样的则说明一个IP地址可以对应多个域名
2.学会用“命令提示符”中的“nslookup”命令，若“Addresses”一行所显示的这个域名对应的IP地址有2个或2个以上，则说明一个域名可以对应多个IP地址
抢注假冒域名 （拓展） 域名是需要注册的，但在注册的过程中可能会遇到有人故意抢注或者假冒
抢注域名：商业机构的域名一般都是由代表自身形象的字母组成的比如www.baidu.com/www.qq.com等，目的是方便用户的识记，但是在注册的时候可能就会出现你想用的域名被别人抢先注册了，这可能机会引起商业上的侵权。甚至现在有一些人抢注当下流行的词汇、电视、电影、明星的姓名等作为自己的私人域名，这种现象有点像注册微博账号，明星本人还没开通微博，一些无聊的人就冒牌顶替用了别人的名字来假装自己是某明星，扰乱秩序
假冒域名：一些别有用心的人，利用相近的字符或者字符组合，注册和知名网站相近的域名来扰乱视听甚至很可能会欺骗用户骗取钱财等；也有点像微博里常常评论区里前几楼的高仿号。所以在访问网站时一定要将其域名看仔细。 了解什么是抢注域名和假冒域名
总结 本节课你有哪些收获？
域名的定义
域名的结构
域名的含义
域名的解析
域名与IP地址的关系 回顾本节课所学知识
第二课时 课型：新授课
教学目标确定的依据：
课程标准相关要求：
利用因特网有效获取信息，支持学科学习，解决实际问题。
教材分析：
内蒙义务教育初中《信息技术》教材的第一章《网络技术基础》的活动2主要包括IP地址、域名两部分内容。教材通过实例讲解了何为域名，并在此基础上重点讲解了域名的结构，让学生通过练习“命令的提示符”的“ping”命令和“nslookup”命令理解何为域名解析及域名与IP地址的对应关系，拓展讲解了抢注域名与假冒域名。
学情分析：
七年级下半年的学生对信息技术课程的学习已经基本适应并有所了解。通过前几节课的学习，学生对计算机网络部分有了一些简单的认识，学生在上节课已经学习了计算机在网络中的一张“身份证”，在此基础上学习另一张“身份证”——域名也会相对容易理解。
教学重点:网址、域名和IP地址三者之间的关系。
教学难点:网址、域名和IP地址三者之间的关系。
教学目标：
通过与生活中的地址类比能说出域名的结构及含义
通过学习在命令提示符窗口执行ping命令理解何为域名解析
通过ping命令和nslookup命令验证域名与IP地址的对应关系
拓展学习，理解何为抢注域名与假冒域名
结构化问题：
域名结构
域名含义
域名解析
域名与IP地址的对应关系
抢注域名与假冒域名
教学过程：
环节 教师 学生
问题引入
问：上节课我们学习了计算机在因特网中的一张“身份证”——IP地址，从表面上看，它是用什么隔开的几位几进制数表示的？这种表示方法叫做什么？但实际上，它是由因特网分配给每台计算机的几位几进制数字标识？它相当于身份证上的哪部分？
但是，由于IP地址难以记忆，为了便于使用，人们又采用了字符型的标识（字母、数字、字和符号）——域名 回答教师提出的问题
答：
·隔开的4位十进制数
点分十进制
32位二进制数
身份证号
域名定义 问：什么是域名
例如：_www.baidu.com_ _www.pep.com.cn_
观察上面两个例子，请你用自己的语言总结域名的定义
域名：用·分隔开的一串串字符
域名相当于身份证上的住址 通过观察例子总结域名的定义
答：用“·”隔开的一串字符型标识
域名结构 寄信时，我们在信封上要标明地址，一般地址包括省、市、区、县、街道、门牌号等，如果是国外的还要标明国家；例如：中国北京东城区沙滩后街5号3号楼3502室。
问：地址从左到右越来越怎样？
域名也采用了类似的分层结构，不同的是，它从右到左越来越具体。
例：_www.pep.com.cn???cn????????????_
com——商业组织
pep——人民教育出版社
www——服务器的名称
合起来可以理解为：中国商业组织之一的人民教育出版社的一台名为www的计算机 回答教师提出的问题
答：从左到右描述越来越具体
域名含义 问：通过你对这句话的理解，你认为域名可以表示哪两部分？
去掉www，表示中国商业组织之一的人民教育出版社的网络系统的名称，在这个系统中可能包含很多台计算机。
加上www，表示中国商业组织之一的人民教育出版社的网络系统中的一台名为www的计算机，一般域名中有www的这台计算机被称为提供WWW（万维网）服务的服务器。
所以，域名可以用来表示一个地域、单位或机构的网络系统，也可以用来表示网络中的某台计算机。
除了上面的字符串，域名中的常用的字符串如下：
通过自己的理解回答问题
能够用自己的话表达出域名的含义：可以用来表示一个地域、单位或机构的网络系统，也可以用来表示网络中的某台计算机。
域名解析 问：IP和域名都为计算机在网络中的身份证，当我想访问网络中的某台计算机时，是不是通过域名访问和通过IP地址访问都能访问到这台计算机？
是不是一样的，我们验证一下就知道了，那怎么验证呢？
先要知道这台计算机的什么？
去哪儿验证
如何判断显示结果
验证：分别用百度服务器的域名和IP地址访问（存在问题：不知道百度服务器的IP地址，怎么获得域名对应的IP地址呢？）
获得百度服务器的IP地址：打开“命令提示符”窗口，执行“ping _www.baidu.com????????¤??????è?????è?·???IP??°???_
启动浏览器，分别输入域名和IP地址，观察显示窗口是否一样
总结：其实，输入域名访问网站时，计算机其实是先获得域名对应的IP地址，再根据IP地址访问特定的计算机。把域名转换成IP地址的过程被称为域名解析，专门提供域名解析服务的服务器被称为DNS服务器 仔细思考并会回答验证过程：
1.找到被访问计算机的域名和IP地址
2.到浏览器中分别输入域名和IP访问
3.观察页面，若显示一样则说明通过域名访问和通过IP访问一样
学会使用“命令提示符”中的“Ping”命令获取域名对应IP地址
域名与IP地址的对应关系 问：在计算机中，是否一个IP地址可以对应多个域名，一个域名也可以对应多个IP地址？
是否可以也需要进行验证，如果我给你两个域名www.qq.com和news.qq.com，你怎么验证呢？
验证：
一个IP地址可以对应多个域名：打开“命令提示符”窗口，通过ping命令，获取域名www.qq.com和news.qq.com对应的IP地址。
一个域名可以对应多个IP地址：执行命令“nslookup _news.qq.com???????????????Addresses??????è?????????¤????è????????????????????IP??°??????_
一个IP地址可以对应多个域名，一个域名也可以对应多个IP地址
优点：前者可以充分地利用IP地质资源，后者则可以通过分流，提高用户的访问流畅性 仔细思考并会回答验证思路
使用“ping”命令分别“ping”两个域名的对应IP，若“ping”出的IP是一样的则说明一个IP地址可以对应多个域名
2.学会用“命令提示符”中的“nslookup”命令，若“Addresses”一行所显示的这个域名对应的IP地址有2个或2个以上，则说明一个域名可以对应多个IP地址
抢注假冒域名 （拓展） 域名是需要注册的，但在注册的过程中可能会遇到有人故意抢注或者假冒
抢注域名：商业机构的域名一般都是由代表自身形象的字母组成的比如www.baidu.com/www.qq.com等，目的是方便用户的识记，但是在注册的时候可能就会出现你想用的域名被别人抢先注册了，这可能机会引起商业上的侵权。甚至现在有一些人抢注当下流行的词汇、电视、电影、明星的姓名等作为自己的私人域名，这种现象有点像注册微博账号，明星本人还没开通微博，一些无聊的人就冒牌顶替用了别人的名字来假装自己是某明星，扰乱秩序
假冒域名：一些别有用心的人，利用相近的字符或者字符组合，注册和知名网站相近的域名来扰乱视听甚至很可能会欺骗用户骗取钱财等；也有点像微博里常常评论区里前几楼的高仿号。所以在访问网站时一定要将其域名看仔细。 了解什么是抢注域名和假冒域名
总结 本节课你有哪些收获？
域名的定义
域名的结构
域名的含义
域名的解析
域名与IP地址的关系 回顾本节课所学知识