部编版（五四学制）六年级上册第六单元第22课《戴嵩画牛》课件（共21张ppt）

22.书戴嵩画牛
苏 轼
学习目标
1.读准字音，熟练朗读课文，掌握文学常识
2.疏通文意，准确翻译课文，复述故事
3.领悟文中的道理，理解艺术与生活的关系
作者简介
苏轼，字子瞻，号东坡居士，世人称其为“苏东坡”,与其父苏洵，其弟苏辙并称“三苏”。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。
苏轼
读准字音
蜀 杜处 士 戴嵩 锦囊 曝 拊 掌 搐 谬 婢
读准字音
蜀 shǔ 杜处 chǔ 士 戴嵩 sōng 锦囊 náng 曝 pù 拊 fǔ 掌 搐 chù 谬 miù 婢 bì
正确朗读课文
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗,力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
正确朗读课文
蜀中/有杜处士，好/书画，所宝/以百数。有戴嵩/《牛》一轴，尤/所爱，锦囊/玉轴，常/以自随。
一日/曝书画，有一牧童/见之，拊掌/大笑/曰：“此画/斗牛也！牛斗，力/在角，尾/搐入/两股间。今/乃/掉尾而斗，谬/矣！”处士/笑/而然之。古语/有云：“耕/当问奴，织/当问婢。”不可/改也。
小组学习
（1）不动笔墨不读书，边自由读边在难懂的字词旁边做注释。
（2）小组同学对照注释，疏通文意，准确翻译课文。
（3）小组内将不能解决的问题记录下来。
翻译课文
小组推举代表，试着翻译全文。
四川有个杜处士，喜爱书画，（他)所珍藏的书画数以百计。其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》，(杜处士)尤其珍爱。（他)用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身携带。
有一天，（杜处士)晒字画，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是摇摆着尾巴在斗，错了！”杜处士笑了笑，认为牧童说得对。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问织工。”（这个道理)是不会改变的呀！
研读课文
牧童看到 《斗牛图》有什么表现?试着表演他的神态和他说的话。

牧童“拊掌大笑”
研读课文
牧童是怎样评价这幅画？他的理由是什么？由此可见牧童的什么精神？
观点：谬矣！
理由：此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！
精神：牧童善于观察、具有敢于向权威挑战、不盲从的精神。
研读课文
处士面对牧童的话有什么表现？试着揣摩一下他的心理。
表现：处士笑而然之。
杜处士“笑而然之”，是在牧童指出《斗牛图》中的谬误之后，他的“笑”既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许。
牧童:
杜处士 ：

杜处士是一个谦虚、敢于应战、乐于接受别人意见的人。
研读课文 分析人物
天真无邪、善于观察、不迷信权威、不盲从
领悟道理
哪句话揭示了这篇短文蕴含的道理？
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
可以从不同角度谈谈这篇课文给我们的启示
牧童: 善于观察、敢于向权威挑战、不盲从
杜处士 : 敢于应战、乐于接受别人正确的意见
戴嵩: 艺术创作离不开对生活的细心观察,艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。
谈谈启示
拓展阅读
结合课文，任选一个角度，说说对你有什么启示。
正午牡丹
　　欧阳公尝得一古画《牡丹丛》，其下有一猫，未知其精粗。丞相正肃吴公与欧阳公姻家，一见曰：“此正午牡丹也。何以明之? 其花披哆而色燥，此日中时花也；猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。若带露花，则房敛而色泽。猫眼早暮则睛圆，日高渐狭长，正午则如一线耳。 ”此善求古人笔意也。
译文：
欧阳修曾经得到一幅古画“牡丹丛”,花下有一只猫,不知道这幅画是精妙还是粗糙。丞相吴公,与欧阳修是儿女亲家,一见这幅画就说:“这画的是‘正午牡丹’。怎么证明它呢 牡丹花朵松散下垂颜色发干,这是太阳在中天时的花,猫眼中的黑眼珠像一条线,这是正午时候的猫眼。如果是带着露珠的花,那么花房一定紧紧收敛而且色彩鲜丽润泽。猫眼在早晨和傍晚,眼珠都是圆的,渐近中午就变得又窄又长,到正午时就像弓条线了。”这也是善于探求古人笔下的意境。
达标检测
拊掌：
一日曝书画：
处士笑而然之：
今乃掉尾而斗：
一、解释下列变色的字。
拍手
晾、晒
认为他说得对
摆动，摇
二、下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是( )
BD
A.(杜处士)所宝以百数
B.(戴嵩)锦囊玉轴，常以(之）自随
C.(牧童)拊掌大笑
D.(杜处士)不可改也
斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧的夹在两腿中间。
现在这幅画上的牛却是摇摆着尾巴在斗，错了！
三、说说下列句子的意思。
牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣!
布置作业
1.背诵并翻译课文。
2.把这个故事讲给别人听。