七上42质量的测量(
节好的托盘天平称
烧杯的质量时,当天平的右盘加上最小的砝码后,发现
针稍微向分度盘中线的左侧偏斜
使天平平衡,应该
盘中加砝矿
B.在盘中减
右移动游
右调平衡螺母
红用天平测量某金属块的质量。测量前,她在游码位于标尺0.2克的位置就调节天平横
梁平衡了,这样测得的最终结果是1
那么金属块的真实质量是
克
要称量10.2克食盐,10克
克以下用游码。操作方法如
克砝码放入右盘:②调节天平平衡;③左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线;④
移动
克处。其
顶序是()
②
②③④
用托盘天平测量物体的质量,测量过程中向右移动游码的作用相当于
调节平衡螺母
右调节平衡螺
C.往右盘减少砝码
往右盘增加
天平的称
是200克,有四位同学用这架天平称质量约为150克的同一物块,测
的结果均为145克
减砝
骤不
确的是(数值表示加减
量
表示放入砝码
表示拿掉砝码)一(
克√、20
克
克
C.100克
克
克√
克J、50克
克
克、5克
6小庄做“用托盘天平测物体质量”实验时,用已调节好的天平测量物体质量,指针静止时指
度盘的中央刻度线左侧一点点,要使天平平衡,他接着应
A.把横梁右端螺母向右旋
B.把横梁右端螺
C.把天平右盘的砝码减少
D.向右移动游码
同学把天平的横梁调平后,错把被称的矿石放在右盘,在左盘放砝码50
又把游码移
这块矿石
某同学用托盘天平称量某物体的质量为153克(小数点后的数是游码的刻度值),后来发
现放的砝码和被测物体的位置被颠倒
该物体质量实际应为
克
关于托盘天平的使用,有以下几个步骤:①调节天
的平衡螺
把天平放在水
平面上;③移动游码到横梁标尺左端“0″刻度线处;④加减砝码,移动游码使天平平衡;⑤
左盘放被测物体;⑥读数
②③
①③②⑤④⑥C.①②④⑤③⑥
①③④②⑤⑥
用托盘天平称物体的质量时,发现在右盘中加
砝码时,指针
减去这
的砝码时,指针偏左,若这时砝码盒
更小的砝
应
盘中加1g的砝码,设法使天平平衡后读数
调节横梁右边的平衡螺母,使天平平衡后读数
将被测物体移到天平右盘,再测出其质
移动游码到适当的位置使天平平衡后读数
盘天平测物体质量时,若砝码已磨损
样的砝码测得的物体的
真实值比
较
大
“胜哥课程
用天平称
水瓶最多能装水
两种方法:方法一是,称出空瓶的质量,称
瓶子和水的总质量,两次相减得水的质
方法二是,称出瓶子和水的总质量,把水倒
掉再称出空瓶的质量,两次相减得水的质量。你对这两种方法的看法
A.随便用哪种方法都一样
第一种方法可以减小误差
用第二种方法可以减
法判断
3.小科
架已经调平的天平称取20克食盐的过程中,若发现指针向右
该采
添加食
移
调节平衡螺母向左
好的托盘天平
液体质量的步骤有:A.将量筒内的液体倒入空烧杯
并将烧杯放在天平左盘
加减砝码和移动
天平平衡,此时砝码总质量为
游码的读数为M3:C把空烧杯放在天平左盘
在天平右盘加减砝码,使天平平衡
测得空烧杯的质量为M1;E用量筒量取20m该液体。
确的操作顺序是
填字母),该液体的质量为
庄同学用托盘天平测量一枚大头针的质量,他设计的具体操作步骤是
把天平放在水平
把游码放在标尺左侧零位
头针放在右盘
左盘加减砝码,并调节游码在标尺上的位」
横梁恢
复平衡
盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值,就等于一枚大头针的质
科觉得小张的测量过程有些问题,
庄同学的设计步骤中漏了哪些步骤
哪些操作是不正确
使用托盘天平测量物体质量的实验
65g820gs0g
T
2345g
乙
)将托盘天平放
将游码移至“0″刻度线处,发现指钅
图甲所示,此
时
(填“左"或“右勹)调节平衡螺母,直到指针静止时指在分度盘的中央刻度线处
2)在测量物体质
应将物体放
(填“左”或“右”)盘,往另一个盘增减砝码时要使
(3)多次增减砝码,当加入5克的砝码后,指针静止时指在分度盘中央刻度线的左侧附
此时应移动
横梁恢复平衡
砝码和游码位置如图乙所
被测物体的质(共22张PPT)
第二课时
用天平测量固体和液体的质量
物体所含物质的多少叫质量。
二、物体的质量
1.定义：
一、物体和物质的区别
2.质量的单位
（1）国际制单位：
千克
（kg）
（2）其他常用单位：
吨（t）、
克（g）、
毫克（mg）
3.质量是物体的一个基本属性
4.质量的测量
托盘天平
复习：
质量不随物体的形状、位置、温度、状态的改变而改变。
使用托盘天平时，把天平放在
，把
游码移到
处，
调节横梁右端的平衡螺母，使
指在
的中线处，这时
。
把被测物体放在
盘，向
盘加减砝码并
调节游码在
上的位置，直到横梁恢复平衡，
这时盘中砝码的
加上
，
就是被测物体的质量。
托盘天平的使用方法
水平面上
零刻线
指针
分度盘
横梁平衡
左
右
标尺
总质量
游码所对应的刻度值
放平调零，左物右码、先大后小、最后游码。
平衡读数，物码归原。
用天平称固体和液体的质量
实验目的
1.了解托盘天平的主要结构，初步学会调节天平。
2.正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。
3.通过天平使用的技能训练，养成严谨的科学态度。
实验：
用天平称固体和液体的质量
实验器材
托盘天平，待测物，大小烧杯，胶头滴管和水。
实验：
实验步骤
1．观察并了解托盘天平的主要结构。说出这些结构的基本功能。
2．观察托盘天平的称量，调节天平。
（1）该天平砝码盒内装有砝码_____个，镊子1
把。最大砝码的质量是____克，最小砝码的质量是____克，砝码的总质量是_____
克。
（2）该天平的横梁标尺上最大刻度值为_____
克，最小刻度值为_______
克。
从铭牌上观察可知，该天平最大可测量的质量为_____克，最小可测量的质量为_____
克。
2．观察托盘天平的称量，调节天平。
（1）该天平砝码盒内装有砝码_____个，镊子1
把。最大砝码的质量是____克，最小砝码的质量是____克，砝码的总质量是_____
克。
7
600
10
200
（2）该天平的横梁标尺上最大刻度值为_____
克，最小刻度值为_______
克。
从铭牌上观察可知，该天平最大可测量的质量为_____克，最小可测量的质量为_____
克。
10
0.5
500
0.5
（3）调节天平。把天平放在水平面上，游码移到标尺左端“0”刻度处，调节横梁两端的平衡螺母，直到横梁上的指针______________________时，横梁平衡。
指向分度盘的中线
3．测量固体的质量。
（1）把待测木块放在天平的左盘。
左物右码
（2）用镊子往天平右盘加砝码，并移动游码，直到横梁平衡。
（3）将右盘中砝码的总质量和游码所指示的质量值相加，得出所测物体的质量。填入下表。
（4）把待测的石块放在天平的左盘，重复上述步骤。
被测物体
砝码质量(克)
游码指示值(克)
物体质量(克)
木块
石块
4．测量液体的质量。
（1）用天平测出烧杯的质量，填入下表中。
（2）在烧杯中盛上适量的水。测出此时水和烧杯的总质量，填入下表中。
（3）在烧杯内再加入适量的水，重复上述步骤。
（4）算出两次烧杯内水的质量，填入P132页表4-2
中。
烧杯质量(克)
烧杯和水的总质量
(克)
烧杯内水的质量(
克)
那么如何称量定量的食盐呢？
如“胜哥”需要5.8克食盐，你如何获得呢？
思考：
5．定量称出50克水的质量。
（1）用天平测出烧杯的质量。保持天平平衡。
（2）在烧杯质量的基础上，在右盘再添加50
克砝码。
（3）在烧杯内再加入适量的水，使天平重新平衡。
6.测量完毕，整理好仪器。
1.你能用天平测出一枚回形针的质量吗？试写出测量的步骤。
累积法。先用天平测量出50枚回形针的质量，再除以50，就是一枚回形针的质量。
思考：
2.你能用天平测出一滴水的质量吗？能否用不同的方法，试写出你测量的步骤。
累积法。先用天平测出50滴水的质量，再除以50，就是一滴水的质量。
也可以采用定量测量1克水，有几滴组成。再1克除以滴数，就是一滴水的质量。
3.调平时，如果横梁的左臂偏高，应该向哪个方向旋动平衡螺母？
左臂偏高其实就是指针偏右，说明左边轻，向左移动平衡螺母。
4.为什么要用镊子夹取砝码？
如果直接用手取放砝码，手上的汗水易沾在砝码上，时间越长，会导致砝码生锈，影响天平测量准确度。
5.由于长期使用，天平的砝码生了铁锈（铁锈未掉落），用这些砝码测物体的质量，其结果将会怎样变化？
答：测量结果偏小。
