西南师大版七年级音乐下册第5单元《春晓》教学设计

歌曲《春晓》教案
教学目标：
通过此歌的学习，让学生感受音乐与古诗的完美结合，进而对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。
让学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜欢的击拍方式创作表现《春晓》。
教学重点、难点：
附点节奏的演唱；
和声部分高声部和低声部音准的把握。
教具准备：
电子琴、PPT课件、铃鼓、碰铃、响板
教学课时：
1课时
教学过程：
发声练习
用“咪”字练习F大调音阶，先上行再下行；
用“呜”、”啊”或“喔”字练习F大调旋律。
导入
请同学们回忆我们学过的描写春天或早晨的成语、诗句或歌曲（如：春雨贵如油；一年之计在于春；一日之计在于晨；忽如一夜春风来，千树万树梨花开；《春天在哪里》 ；《春天的早晨》 ；《春晓》……）；
对！孟浩然的古诗《春晓》描写的就是春天的早晨。 大家能否把《春晓》这首古诗背出来？(出示第一张PPT课件——孟浩然的古诗《春晓》)；
我们这节课就来学习怎样借助音乐旋律把《春晓》这首古诗唱出来。请大家翻到课本第40页，并出示第二张PPT课件——古诗今咏《春晓》的歌谱。
新授
看PPT课件《春晓》歌谱，认识一下这个歌曲的大体构造：
F大调，四二拍，歌曲的前奏部分、主体部分、结束部分（即和声部分，高声部和低声部）；
小节的划分，老师任意指到一个小节，学生能说出为第几小节。
节奏练习
出示第三张PPT课件——“节奏练习”
教师在黑板上把第一段练习的节奏板书出来
抽学生用铃鼓、碰铃或响板把这段节奏打出来，然后让同学们在课本上找找歌谱的哪些小节属于这个节奏？（第1、2小节；第3、4小节；高声部的第1、2小节；低声部的第1、2小节和第3、4小节）；
以同样的方法练习第二到第六段节奏，抽不同的学生用铃鼓、碰铃或直接用双手打出这些节奏。打得不对处老师进行纠正，再练习。并让同学们分别找出歌谱中哪些小节属于这些节奏！同时老师在黑板上把这五段节奏板书出来；（出示第四到第八张PPT课件）
全班一起练习该歌曲的节奏。（出示第九张PPT课件）
(三) 学唱歌曲 (出示第十张PPT课件)
1. 全班同学一边用双手击掌打节奏，一边按节拍把歌词念一遍；
2. 老师在电子琴上一句一句地弹歌曲旋律，学生一边听琴一边跟唱，再根据旋律唱歌词。可用右手食指划“V”字形击拍；
3. 学习和声部分旋律和歌词时，可高声部一句低声部一句，以便同学们感受同一句歌词高、低声部的不同音高或变化。
四、巩固练习
（一） 请同学们试着换用其它击拍方式齐唱此歌，例如：
1. 用打响指的方法击拍唱此歌；
2. 用双手击掌打强拍，双手拍两大腿打弱拍的方法击拍唱此歌。
同学们自己练唱这首歌曲
（二） 分声部唱: 全班一起唱歌曲的主体部分，和声部分第一到三小组的同学唱高声部，第四到六小组的同学唱低声部。注意和声部分别受到对方声部音高的影响。
（三） 抽八位同学来唱此歌。
五、思想教育
“一年之计在于春，一日之计在于晨” ！望同学们好好把握春天和早晨的美好时光，努力学习，同时也加强锻炼！祝愿每位同学都学习进步，身体健康！
六、作业
采用不同的击拍方式背唱此歌。