七年级语文下册教案-我的语文生活：《班级诗词大会》

《班级诗词大会》教学设计
活动目标：熟背诗、会悟诗、巧用诗、爱学诗
活动重点：熟背诗、会悟诗、爱学诗
活动难点：巧用诗
教学方法：小组合作学习、小组竞赛、才艺表演
教学用具：多媒体、竹签
教学过程与方法：
导入：
同学们，请欣赏一段中国诗词大会视频。“好风凭借力，送我上青云”，
这节课我们就要凭借中国诗词大会的春风，开展一次班级诗词大会，展示我们上初中以来学习课内古诗词和积累背诵课外名诗词所积攒的诗词才情。
荀子说过：“春种、夏耘、秋收、冬藏”，如果把这节课比作四季，我
们就要春诵诗、夏悟诗、秋用诗、冬藏诗。课堂自有诗意，让我们由四首季节对比诗句引领，进入诗词的狂欢吧！
展示环节：
（一）最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都——春诵诗
1、四名朗读特长生变式配乐诗朗诵《短歌行》
2、第一场擂主争夺赛：
（1）四个组进行教材古诗词必答题
（2）课外古诗词抢答题
（3）评分：评出四组中分数的第一、第二的组，参加擂主争夺赛。
（4）擂主争夺赛：
两组“飞花令”比赛，抽签决定比赛主题字。选出获胜组，此组有资格参加本节课擂主争霸赛。
（二）芳菲歇去何须很，夏木阴阴正可人——夏悟诗
1、班级“金嗓子”演唱李煜《虞美人》（感悟诗人亡国之痛，拉开夏悟诗序幕。）
2、第二场擂主争夺赛：
（1）四个组两两对抗赛
A、每组主持人用一句诗引出本组组名；
B、主持人展示本组原创感悟诗词的五个问题
C、对方组员讨论一分钟作答。
D、评分：评出四组中分数第一第二的组，参加擂主争夺赛。
（2）擂主争夺赛：
两组“飞花令”比赛，抽签决定比赛主题字。选出获胜组，此组有资格参加本节课擂主争霸赛。
3、第一场第二场擂主争霸赛：
（1）两组教材古诗名句情景型抢答题
（2）决出总擂主。
（3）总擂主组员用一句诗表达获奖心情。
（三）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝——秋用诗
1、教师展示下水作文《我持诗词空中舞》，学生推荐朗读作文。
2、学生小组合作仿写作文，运用古诗词填空。
3、小组派代表朗读运用古诗词填空。
（四）十月江南天气好，可怜冬景似春华 ——冬藏诗
作业：继续“每日一诗一句”积累活动
总结：
“江南无所有，聊赠一枝春”，课堂无所有，聊赠一佳句——博观而约取，厚积而薄发。春风十里不如诗，希望同学们能够腹有诗书藏在心，因了诗，幸福你的人生四季！
附板书设计： 班级诗词大会
悟
诵
春诵诗 → 夏悟诗
↑诗
↓
藏
用
秋用诗 ← 冬藏诗