七年级语文下册教案-泊秦淮41-部编版

泊秦淮
学习目标：
1、了解诗歌的作者和相关知识。
2、品味诗句，理解诗歌主题，体会作者情感。
3、熟读并背诵诗歌
学习重难点：
1、品味诗句，理解诗歌主题，体会作者情感。
2、熟读并背诵诗
课时安排：一课时
复习学过的古诗导入
走近作者
杜牧：唐代诗人，字牧之，号樊川，著有《樊川文集》。　李白和杜甫一起合称为“大李杜”。除了“大李杜”还有“小李杜”。 那你们知道“小李杜”指的是哪两位诗人吗？
（杜牧、李商隐）
你能给大家介绍一下你所知道的秦淮河吗？（秦淮河的图片展示）
知识链接1： 秦淮，是一条河的名称。这条河流经南京城。秦淮河由城中穿过，流入长江，两岸酒家繁多，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的地方。
知识链接2：《后庭花》据传是南朝陈后主所作，由于陈后主整日寻欢作乐，不理朝政，最终丢失了江山，因此他所作的《后庭花》也就成为了亡国之音。
朗读诗歌。
（齐读）
诗歌欣赏
（一）依据画面来体会每一句诗歌的意思。
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
诗意：烟雾、月光笼罩着寒冷的水面和水边的沙滩，夜晚船只停泊在秦淮河上，与岸边的酒店靠得很近。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
诗意：卖唱的歌女哪里懂得亡国的悲与恨，还在对岸的酒楼里高唱《 后庭花 》。
赏析诗歌。
赏析一、二句：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
诗的首句为我们描绘了一幅　迷蒙冷寂　的画面。
两句话的意思是说：烟雾、月光笼罩着寒冷的水面和水边的沙滩。　　　　　　
“笼”是什么意思？（笼罩）
“寒”字令你想到了什么？（天气寒冷，表明这是深秋时节）
除了季节的冷？有没有别的方面的冷？（心的冷）
小结：写景——夜景。交代时间、地点“近酒家”引出下文“商女”的出场。
2、赏析三、四句：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
“犹唱”就是“还在唱”。这些无知歌女连亡国恨都不懂，还唱这种亡国之音！最后二句作者是在斥责歌女吗？（不是）
大家想一想，歌女以卖唱为生，既然是卖唱，就要有听众，有点歌者。没有听众，歌女也无意唱这个曲子。
大家想一想，这些听众可能是哪些人？
这些豪门贵族明知是亡国之音，却偏要听，而且是在国难当前的情况下，可见他们是一群怎样的人？
（沉湎酒色，寻欢作乐，过着醉生梦死，灯红酒绿的生活）
作者面对这样的一番景象，这样的一群人，他的心情应该是怎样的？
（感慨、鄙视、忧伤、悲愤）
故“商女不知亡国恨”，表面是说卖唱的女子不懂亡国之恨，实际上是借题发挥，批评豪门贵族，表现了诗人对他们这种醉生梦死生活的鄙视。陈后主醉生梦死，亡了国，这些豪门贵族不以为鉴，一样会步陈后主的后尘，除了忧伤、悲愤、鄙视外，从作者对历史兴亡的感慨中，我们还可感受到作者那颗忧国忧民的心。
思考探究。
1、你最欣赏这首诗的哪些句子？为什么？
2、你认为作者听到了什么？
3、这首诗实际上是批评谁？哪个字最有力度？
七、总结：概括诗歌的主题。
作者借古讽今，抨击了那些沉迷酒色、不理朝政的上层人物，表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。
八、思维拓展。
同学们想一想，学过哪些托古讽今的诗歌？
如： 《绝句》 李清照
生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东
评：诗中歌颂了项羽这位失败的英雄，同时也隐讽赵构的昏庸和南宋政权苟且偷安。这既是咏史诗，也是言志诗。
熟读并背诵。
教学反思。
此诗在教学过程中要引导学生了解作者借古讽今的两个背景：一个是唐王朝晚期的社会状况，一个是《玉树后庭花》的历史典故中包含的寓意。同时，学生对“商女”的理解普遍不正确，要加以解释。