(共31张PPT)
第24章
圆
24.7
弧长与扇形面积
第2课时
圆锥的侧面展开图
沪科版
九年级数学下册
教学课件
目录
1
新课目标
新课进行时
3
2
情景导学
4
CONTENTS
随堂演练
5
课后作业
6
知识小结
新课目标
1
学习目标
1.
体会圆锥侧面积的探索过程.(重点)
2.
会求圆锥的侧面积,并能解决一些简单的实际问
题.(重点、难点)
情景导学
2
导入新课
图片引入
新课进行时
3
讲授新课
与圆锥的侧面展开图相关的计算
顶点
母线
底面半径
侧面
高
圆锥的形成
观察与思考
圆锥的高
母线
S
A
O
B
r
我们把连接圆锥的顶点S和底面圆上任一点的连线SA,SB
等叫做圆锥的母线.
圆锥的母线
圆锥有无数条母线,它们都相等.
圆锥的高
从圆锥的顶点到圆锥底面圆心之间的距离是圆锥的高.
知识要点
重要数量关系
如果用
r
表示圆锥底面的半径,h
表示圆锥的高线长,l
表示圆锥的母线长,那么
r、h、l
之间数量关系是:
r2+h2=
2
h
O
r
根据下列条件求值(其中r、h、l
分别是圆锥的底面半径、高、母线长).
(1)
l
=
2,r
=1
则
h=_______.
(2)
h
=3,r=4
则
l
=_______.
(3)
l
=
10,h
=
8
则r
=_______.
5
6
O
h
r
练一练
l
O
r
1.
圆锥的侧面展开图是什么图形?
扇形
圆锥的侧面展开图是扇形
想一想:
2.
沿着圆锥的母线,把一个圆锥的侧面展开,得到
一个扇形,这个扇形的弧长与底面的周长有什么
关系?
3.
圆锥侧面展开图是扇形,这个扇形的半径与圆锥
中的哪一条线段相等?
相等
母线
圆锥侧面展开图的面积
l
o
侧面
展开图
l
r
其侧面展开图扇形的半径=
母线的长l
侧面展开图扇形的弧长=底
面周长
圆锥的侧面积计算公式
知识要点
例1
一个圆锥的侧面展开图是一个圆心角为120°、弧长为
20
的扇形,试求该圆锥底面的半径及它的母线的长.
解:设该圆锥的底面的半径为r,母线长为a,则
解得
r
=10.
∴
a
=30.
又
典例精析
例2
如图是圆锥形的烟囱帽,它的底面直径为80cm,母线为
50
cm.
在一块大铁皮上剪裁时,如何画出这个烟囱帽的侧面展开图?求出该侧面展开图的面积.
解:烟囱帽的侧面展开图是扇形,如图所示.
设该扇形的面积为S.
α
O
h
r
l
α
O
h
r
l
由弧长的计算方法,可得
例3
蒙古包可以近似地看作由圆锥和圆柱组成,如果想用毛毡搭建
20
个底面积为35m2,高为3.5m,外围高为1.5m的蒙古包,至少需要多少平方米的毛毡(精确到1m2)?
解:如图是一个蒙古包示意图.
根据题意,下部圆柱的底面积为35m2,高为1.5m;上部圆锥的高为3.5-1.5=2(m).
圆柱的底面积半径为
圆锥的母线长为
侧面积为2π×3.34×1.5≈31.46
(m2),
侧面展开扇形的弧长为
圆锥的侧面积为
20×(31.46+40.81)≈1446
(m2).
如图所示的扇形中,半径R
=10,圆心角θ
=144°,用这个扇形围成一个圆锥的侧面.
(1)
则这个圆锥的底面半径
r
=
.
(2)
这个圆锥的高h=
.
A
C
B
θ
R=10
O
r
4
练一练
随堂演练
4
当堂练习
1.
圆锥的底面半径为3cm,母线长为6cm,则这个圆锥
侧面展开图扇形的圆心角是____.
2.
一个扇形,半径为30cm,圆心角为120度,用它做成
一个圆锥的侧面,那么这个圆锥的底面半径为
.
180°
10cm
3.
已知圆锥的底面的半径为3cm,高为4cm,则它的侧
面积是
,全面积是
.
15πcm2
24πcm2
4.(1)在半径为10的圆的铁片中,要裁剪出一个直角
扇形,求能裁剪出的最大的直角扇形的面积?
A
B
C
①
②
③
O
解:连接BC,则BC=20,
∵∠BAC=90°,AB=AC,
∴
S扇形=
∴
AB=AC=
(2)若用这个最大的直角扇形恰好围成一个圆锥,求
这个圆锥的底面圆的半径?
A
B
C
①
②
③
O
解:圆锥侧面展开图的弧长为:
(3)能否从最大的余料③中剪出一个圆做该圆锥的底
面?请说明理由.
解:延长AO交⊙O于点F,交扇形于点E,
则
EF=
∵圆锥的底面直径为
∴不能否从最大的余料③中剪
出一个圆做该圆锥的底面.
A
B
C
①
②
③
O
E
F
知识小结
5
课堂小结
r2+h2=l2
S圆锥侧=πrl.
圆锥的高
母线
r
S
A
O
B
h
l
o
侧面
展开图
r
底面
①其侧面展开图扇形的半径=母线的长l
②侧面展开图扇形的弧长=底面周长
重要图形
重要结论
课后作业
6
课后作业
1、完成教材本课时对应习题;
2、完成同步练习册本课时的习题。
谢谢欣赏
THANK
YOU
FOR
LISTENING
谢谢大家!
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