体育与健康人教5～6年级全一册侧面下手发球教案

排球侧面下手发球教案
主讲人：
教 材 排球下手侧面发球（新授） 辅助教材 游戏：抱球接力
教 学
目
标 1、通过学习使大多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述发球的动作过程及要领、口决。
2、通过本次课，使学生记住发球时的击球点，挥臂直和虎口手型，懂得怎样把握手击球的力度激发学生对排球运动的兴趣。
3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识，充分活动身心，体验排球侧面下手发球的乐趣。
教学重难点 1、重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型
2、难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力
步?骤 时间、强度 教师活动 学生活动 组织及练习次数

教学常规

2分钟
小 1、指定集合地点
2、向学生问好
3、宣布课的内容及要求
4、检查服装，安排见习生
1、体育委员整队报告人数
2、向老师问好
3、认真听老师讲解本课内容与要求
4、见习生随堂听课
要求：做到快、静、齐 学生集队的位置如下：
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★ ★：老师
0：女生 *：男生

热身
阶段

8分钟
中

一、热身活动
游戏：贴膏药
1、教师讲解游戏规则和方法。
2、组织学生积极参与游戏，并强调游戏过程中注意安全。
二、专项准备活动
1、引导各小组学生按课前准备的热身操进行活动。
2、教师巡回指导，并给与鼓励和肯定。
1、认真听清游戏规则。
2、跟随老师积极参与到游戏中去。
3、注意安全。
1、各小组跟随小组长进行专项热身活动。
要求：
听小组长口令认真进行练习。
动作尽量舒展到位。



情绪高潮和发展阶段

小


20分钟
中
大


一、自主练习
1、组织学生分组练习，引导学生初步建立动作表象。
2、教师巡回指导，了解各组的练习情况，并给与鼓励和肯定。
动作口诀：
腹前低抛球，转体带摆臂
击球后下部，控制球路线
二、问题探究：
1、肯定学生的尝试练习。引导学生小组讨论、分析在练习过程中的所出现的问题。
2、教师总结学生在练习过程中所出现的问题，并和学生一起探讨如何解决这些问题。
3.针对学生尝试练习出现的问题进行指导教学。
1）教师完整示范并分解教学
2）引导学生进行徒手练习
3）分组练习：
A、击固定球练习
重点：击球部位；手型 ；挥臂直
B、拉开距离练习
指导学生分成若干组，每两人一组进行无网发球练习，先进行近距离（4—6m）发球练习，后进行远距离（8—12m）发球练习，教师巡回指导，并给与鼓励和肯定。
目的：体会动作要领，强调精力集中在抛球和挥臂击球上。
4）集中纠错，再次强调动作的重难点。
1、各组同学认真观察排球侧面下手发球的动作技术，并尝试练习体会动作重点。
2、小组长维持本组的练习秩序，并注意发现本组练习时所出现的问题。
要求：
练习时牢记排球侧面下手发球的动作口诀。
1、小组长带领本组队员展开讨论，总结展示出本组出现的问题。
2、各小组推选代表积极发言，提出各种纠正错误动作的方法。
1）认真观察老师的示范。
2）认真进行徒手练习，注意老师强调的重点。
3）同伴之间互相学习，纠正错误动作，体会动作要领中的重难点。
要求：
1、遵循先近后远的练习顺序，不要急于求成。
2、各组优生展示。
4）仔细分析所练习过程中出现的错误并改正。

2x4
组织队形：
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★
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3-4
12 6
2x4
组织队形：四列横队

情绪高潮和发展阶段

10分钟
大
三、提高技能：发球比赛
1、每组轮流发球，规定发球的次数，计算每组的成功率与准确性（发中某一区域），进行评比。
2、教师巡回辅导、监督和测试并给予学生提示与鼓励。
四、游戏：抱球接力
1、讲述游戏方法、规则，并示范。
2、组织学生进行游戏比赛，在比赛过程中向学生阐述体育比赛的精神。
1、小组长带领本组积极参与比赛，鼓励本组为取得优异的成绩而努力拼搏。
2、认真听取教师和组员的建议并改正错误动作。
1、认真听老师讲解游戏方法、规则。
2、积极参与游戏。
3、懂得相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。
1x4
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2-3

放松
身心
阶段

小
5分钟 放松活动
2、小结
师生共同总结本课情况
3、归还器材，师生再见 1、学生在教师的口令指挥下放松。
2、认真听讲，参与评价，找出差距共同提高。
3、归还器材，师生再见
组织队形：
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★
场地
器材
篮球场
排球架一副、排球若干只、

课
后
小
结
练习密度

35%左右


平均心率 125--135次/分