三年级美术上册 《9.秋冬的色彩》教案

《秋冬的色彩》教学设计
一、教学目标
知识与技能目标:了解不同季节的色彩，感受色彩的魅力。
过程与方法目标:通过了解色彩中冷、暖色的色相，运用相应的颜色表现秋冬的景色。
情感态度与价值观目标:培养学生对自然环境美好的情感,提高学生学习美术的兴趣。
二、教学重难点
重点：认识大自然的各种颜色，用这些颜色涂画出美丽的秋天和冬天。
难点：了解秋冬季节的特点,并运用相应的颜色表现秋天和冬天两个季节的特征。
三、教学准备
教具：课件、双面胶、范画等。
学具：铅笔、水彩笔、蜡笔、水粉、水粉纸等。
四、教学过程
（一）、创设情境、导入新课
观看视频，引出课题《秋冬的色彩》。
（二）、学习与探究
1.秋冬的景色
（1）感受秋天的景色:现在正是色彩斑斓的秋季,谁能来描述一下到了秋天,大自然的景色都会有哪些变化呢?
（2）欣赏秋天的风景图：教师小结，秋天树叶黄了,漫山遍野的枫树林像火一样,丰收的季节,金灿灿的稻田一望无际,果树上结满了红的、黄的果子,人们脸上都露出丰收的喜悦。
（3）感受冬天的景色:到了冬天又会发生什么变化呢?启发学生描述冬天的美丽景色,感受冬天的色彩。
（4）欣赏冬天的风景图：冬天到了，寒风迎面扑来,光秃秃的大树不畏冬天的严寒,挺直的立着,洁白的雪花飘飘而下,银装素裹，格外美丽。
2.秋冬的色彩
（1）刚才我们感受了秋冬的美景,没有色彩的衬托秋冬的景色也不会这么美,下面请同学们从?这两组图片中分别找出秋冬的颜色。?
总结秋天的色彩:主要以红、橙、黄（板书）为主。总结冬天的色彩:主要以蓝、白、灰（板书）为主。
（2）我们很快地找出了秋冬的颜色,大家观察对比一下,这两组颜色分别给你什么感觉?秋天这一系列这样的色像火和太阳一样给人以温暖的感觉,板书(暖色)。冬天的画面给人以寒冷的感觉又称为冷色,板书(冷色)。
（3）仔细观察秋天的枫叶,你觉得用一种颜色能不能把这片枫叶表现出来?展示两张用不同方法涂出来的枫叶,你觉得哪一幅更接近于大自然的枫叶呢?
（三）范作欣赏
1.欣赏画家作品
（1）列维坦
金色的秋天
（2）艾中信
红军过雪山
2.欣赏学生作品
（四）讲解绘画步骤
1.
构思
2.
起型（范作展示）
3.
涂色装饰（范作展示）
（五）学生绘画，师巡视指导
（1）出示作业要求：选择一个自己喜欢的季节进行描绘，去表现秋天和冬天的色彩吧！
（2）学生作业，师播放音乐及图片，巡视指导。
（3）学生作品展示。
（六）交流、评价作品
自评：说说自己的作品绘画思路。
互评：互相说说作品的优点或给作品提出好的建议。
师评：以鼓励为主评价。
（七）课堂小结、布置作业
通过本节课的学习，我们学到了不同颜色所带给我们不同的感觉。课下同学们背上你们的画夹，去大自然中观察秋天和冬天的景色吧！
五、板书设计：
9.秋冬的色彩
范画
秋天：红、橙、黄
暖
冬天：蓝、白、灰
冷