二年级美术上册 《12.线描生动有趣的发型》教案

《线描生动有趣的发型》教学设计
教学设计教材分析：
线描画是用线条的变化来描绘物体的形态及其结构的一种绘画形式，同时也是儿童画中最基本的表现形式。对培养孩子的想象力和创造力很有帮助，还能让他们轻易的体验到创造的乐趣，激发他们学习美术的热情。教材中还展示了一些具有夸张的造型和独特创意的发型图片资料，令人眼前一亮，妙趣横生。在欣赏图片时学生会感受到不同发型给他带来的视觉震撼，积累了丰富的视觉经验，同时也可以激发出他们潜在的创想能力。教材还展示了一些学生以他特有的用线方式设计创作的有趣发型作品，进一步激发学生的创作灵感。
教学目标：
1、欣赏古今中外造型奇异有趣的发型，认识不同时期，不同文化背景的人有着不同的审美标准。
2、让造型及构思奇特的发型丰富学生的想象。
3、让学生进一步学习线描知识，并运用线描的方式进行创作体验，激发学生创新求异的灵感思维，充分调动学生的想象力、创造力。
教学重点：
运用线描的方式表现生动有趣的发型。
教学难点：
让学生感悟生活，在生活中寻找美、发现美。
教具准备：
课件、画具
教学过程：
1、情景导入1、同学们你们看之谁？对是长发公主，我们知道她的头发非常长。但在现实生活中也有一位长发姑娘，她是世界上头发最长的女人，她洗一次头发需要花费5个多小时，给生活带来了许多的不便，今天我们同学就做一次小小美发师就帮帮她，给她设计一个独特而有趣的发型。其实要成为一名优秀的发型设计师首先就要了解我们的发型了，让我们一起走进奇妙有趣的发型世界吧。
板书课题《线描生动有趣的发型》。
从古至今我们的发型也在不断的发生着变化，发型在不同时代，不同地域，不同文化，不同年龄的人发型也有所不同，我们一起来看一下，这是我国古代女子的发型把长发盘成各种形状，再插上发簪是很美的发型。这是永乐宫壁画的一部分，发型很夸张、有趣，有珠宝和玉石来装饰头发。
埃及艳后笔直的头发添上金黄的配饰，显得神秘、尊贵。
随着历史的发展，人们的审美也发生着巨大的变化，发型也更加有趣，更加充满想象力。你见过什么奇特的发型吗？
学生各抒己见
听了同学们的描述老师也仿佛在眼前展现了那些奇特有趣的发型了哪，其实今天老师也带来了一些奇特而独具个性的作品，大家想不想看。展示图片提问这些发型设计师是怎样创造出来的哪、他们的设计灵感来至于哪里呐？学生谈感受。
深化知识真是一场视觉盛宴。这些新颖奇特富有个性的发型都是设计师们奇思妙享创意出来的。
还有一些小小发型师他们也创作出了生动有趣的发型呢，他们又是怎么创作出来的？他们的艺术灵感来至于哪里呢？
课件出示学生作品，他们是怎样表现发型的？（线条）提问：这些发型运用到了哪些线条？生讨论回答：折线、直线、波浪线......
师总结：各种形状的线条，排列组合，可以生动象生表现
我们头发的质感和造型。
欣赏了那摩多作品，大家心里肯定也有自己的想法了，我们的长发姑娘还等着大家为她设计发型呐，大家闭上眼睛静静地想为她设计一个什么独特而有趣的发型呐？又用了些线条去表现哪？也可以用小手指在空中描绘一下。
指名回答，大家的想法都很独特接下来的时间大家自由想象，大胆用线描的方式表现出自己的创意吧。
播放音乐巡视指导。
作品展评
过程中随机抽取几位同学的作品采取自评、生评、师评相结合的方式，对优秀的作品进行表扬，有所欠缺的作品加以鼓励，指导其在以后的创作中扬长避短。
五、总结延伸师：这节课我们用线描的方式来创作人物的发型，同学们的设计很生动很有趣，有一些小朋友创作出了更加奇特的发型，我们一起来欣赏一下他们的作品，原来我的发型还可以这样来设计呢？你感觉怎么样，其实我们除了用画笔来表现我们的发型，还有可以利用身边的生活用品和废弃物品，通过团一团、撕一撕、卷一卷等方式进行手工制作发型。有兴趣的同学课下可以尝试一下。