人教版八年级数学上册15.2.1 分式的乘除教案2

树人学校数学学科教师备课活页（八年级）
课题：分式的乘除2
备课人：
时间：
预习目标：
理解分式乘方的运算法则，能根据法则进行乘方运算，体会数式通性.
能根据混合运算法则进行分式乘除、乘方混合运算.
学习重点：分式的乘方及分式乘除、乘方混合运算
一、课前预习
课本P138-139
多媒体展示预习目标（3分）
三、展示点评
活动一（4分）
活动二（4分）
活动三（6分）
活动四（7分）
活动五（7分）
四、反馈
活动六（11分）
活动七（3分）
活动三
练习在运算过程中分子、分母是多项
想一想：
联系：先算乘方，再算乘除，最后算加减。结果是最简分式或整式。
区别：分式的分子分母是多项式时，应先分解因式再约分。除以一个分式时，分式的分子分母颠倒位置后再相乘，但是一定要注意颠倒后的分母也不能为零。
活动一
知识回顾
（学生抢答）
分式的乘法法则：
公式：
分式的除法法则：
公式
：
活动二
探究分式的乘除混合运算
（小组交流后学生讲解）
活动三
课堂练习
（板块展示互改、互评）
想一想：
分式的乘除、乘方混合运算与分数的乘除、乘方混合运算有什么联系和区别吗？
联系：
区别：
活动六
课堂检测
（大展示）
1、计算：
活动四
探究分式的乘方法则（学生讨论，总结）
1.思考　你能结合有理数乘方的概念和分式乘法的法则写出结果吗？
你能写出推导过程吗？试试看．
你能用文字语言叙述得到的结论吗？
　2.分式的乘方法则：
这就是说，分式乘方要把分子、分母分别乘方．
活动五
运用分式的乘方法则计算
(小组交流后学生讲解)
例1.　计算：
例2.
计算：
活动七
课堂小结（讨论总结）
（1）本节课学习了哪些主要内容？
（2）分式乘方法则计算的步骤是什么？它与整式的乘方运算有什么区别和联系？
（3）分式的乘方与乘除混合运算的运算顺序是什么？
式时应先分解因式再乘除，当除以一个分式时，把除式的分子、分母颠倒位置，结果为最简分式或整式。
活动四
2用学过的整式的乘法推导，把
看作一个整体。
例2
解：