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叶子
专题—
叶
你对叶片知多少？
1、你认识哪些树的叶子？
2、叶片的形状是怎样的？
常见树叶的形状
针形 披针形 矩圆形
椭圆形 卵形 圆形
条形 扇形 鳞行
叶子的功能：
调节气候，净化环境
为人类提供食物和能源
可做饮料、加工成药材
作为书写纸张、工艺材料
建筑学上的仿生利用
叶的大词典
粗枝大叶
枝繁叶茂
一叶知秋
一叶障目
叶落归根
……
叶与诗歌
诗歌赏析
诗歌积累
诗歌朗诵
同儿辈赋未开海棠
枝间新绿一重重，
小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，
且教桃李闹春风。
题红叶
流水何太急，
深宫尽日闲。
殷勤谢红叶，
好去到人间。
山中
长江悲已滞，
万里念将归。
况属高风晚，
山山黄叶飞。
城东早春
诗家清景在早春，
绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，
出门俱是看花人。
同儿辈赋未开海棠
1、 第一、二句写了什么？
2、三、四句写桃李有何深意？
古诗四首
1：《同儿辈赋未开海棠》一诗中作者对儿女的期望是什么？
题红叶
该诗抒发了怎样的感情？
“殷勤谢红叶，好去到人间”一句在祝福红叶中寄托了宫女怎样的心愿？
一、前两句抒情，后两句写景
二、前两句：以滚滚东流的江水与自己的长期滞留形成对照产生悲思，即因长期滞留在长江边而悲叹。
后两句：写在山中望见的实景，又以景寓情。以秋风萧瑟、黄叶飘零来衬旅思乡愁，写出诗人悲凉的心情。
三、重点词 滞：滞留 念：思归之念 属：是
山 中
“况属高风晚，山山黄叶飞”描写了一幅怎样的画面？反映了作者怎样的心情？
城 东 早 春
一、释词：
诗家：诗人 新春：早春
上林：代指京城长安 匀：均匀 皆：全部
二、分析内容：
首句写对城东春游所见景色的赞美；第二句早春时柳叶新萌，其色嫩黄清新悦人，写出了早春之柳的风姿，“才”“半”突出“早”；第三、四句，从对面着笔，以芳春浓丽的景色，来反衬早春的“清景”。繁花似锦写景浓丽已极，游人如云，写环境之喧嚷若市。这样景色人人已知，不新鲜了，与前两句对照，反衬出对早春清新之景的喜爱。
三、重点理解：
“清”既写出早春景色本身清新可爱，也兼指这种景色刚刚显露出来，还没引起人们的注意，所以，环境也很清新。
四、提升：
本诗可看作一种创作见解：即诗人必须感觉敏锐，努力发现新东西，写出新境界，不能人云亦云，总是重复那些已陈旧的老套。
《城东早春》一诗中哪些地方体现了春天的早？
1、整体感悟诗歌内容。
２、叶在诗中的作用？
思考：
诗歌集萃
1、停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
2、不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。
3、无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚流。
4、接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红。
诗三首
《绿叶》中体现绿叶生长过程的词语是什么？哪一句点明了全诗的主旨？
绿 叶
一、解释题意：这是一首绿叶的生长之歌，生命之歌。
二、三节诗写出绿叶的生长过程：即雨后枝条上出现“一个个虚点”，不久枝头抽出“第一片嫩叶芽”，风的吹拂，雨的温润，阳光的照耀，无数叶片长大了，汇成一片森林。
三、最后两句点题：生命，哪怕是细小到一片叶子，也在顽强地展示着自己的力。
二裂银杏叶
一、简介作者：
歌德：德国诗人，剧作家，思想家。代表作有中篇小说《少年维特之烦恼》，长篇小说《威廉 麦斯特》，诗剧《浮士德》，戏剧《哀格蒙特》，自传《诗与真》。歌德的抒情诗被罗曼 罗兰誉为“开放在歌德的金字塔顶端的花朵”。
二、本文写作方法：
以小见大，以显写隐。
由银杏叶的二裂现象联系到自己的诗歌创作思想与创作方法。
由小到大，由此及彼，从具体物象中抽象出复杂深邃的事理。
《二裂银杏叶》中的“这棵树木的叶子，会有一种神秘的意义”一句里的“神秘 的意义”指什么？
找出《绿叶的声音》一诗的中心句，并细心体会。
绿叶的声音
一、本诗不断变换角度来写绿叶发出的声响，从声音中让读者捉摸到具体内容。一片静态的绿叶本是无声的，由于风的吹拂，雨水的淋打，以及人工的作用，绿叶因此有声。作者巧妙运用“通感”的修辞，让人由听觉所闻联想到视觉所见。
二、中心句：最后两句：“青春是她的音符，欢乐是她的旋律”。
三、由“童年的柳哨”想到一群儿童嬉戏的场景；“月夜的叶笛”想到少数民族青年发出的相邀恋友的信号；“白杨树的掌声”想到一排排高大的白杨树挺立在风中；“梧桐叶上的诗句”想到李清照的词“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。”
四、释词：
朦胧：不清楚，模糊。
怯：胆小，害怕。
青冢：坟墓。
熏风：和暖的风。
捻：用手指搓。
叶与文学
落叶
和平
生命感悟
树叶的启示：
1、大家从作品中能感受到作家赋予
叶子的哪些内涵呢？
2、对我们有怎样的人生启示？
从叶子身上，我感悟到——
一片树叶
作者由一片树叶得出了怎样的启示？
找出文中体现这片树叶成长过程的词语。
你认为“一叶坠地，决不是毫无意义的？中的”意义”体现在哪里？
一 片 树 叶
一、思路：议——叙——议
二、结构：（一）（1）引入话题：对自然和风景， 只要用心观察就能领略到生命的含义。
（二）（2—8）记叙作者观察到一片树叶的生命过程。
（三）（9）由一片树叶的生命联想到人的生命，表达对生命意义的看法。
三、写作方法：以小见大，叙议结合
四、主旨句：第九段中“只要你珍爱自己的生命，同时也珍爱他人的生命，那么，当你生命渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到庆幸”。
落 叶 贾平凹
窗外，有一棵法桐,样子并不大的，春天的日子里,它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里,翩翩起舞，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚媚的笑。
我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分忌妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？
法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋,叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就削瘦起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶,保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？！
来年的春天，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。
然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而己，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了！
我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分地幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题在验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴着来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。
白鸽不知疲倦的飞翔 倾听微风中传来的声音 鸟瞰云朵下漂过的风景 寻找那青翠的橄榄枝
白鸽不知疲倦的飞翔 它看到一片片的绿色在召唤 那里有它要寻找的橄榄枝吗？ 白鸽迫不急待地飞过去 想亲吻那迷人的橄榄枝 却看到吐着火舌的战斗机 却看到林立的火箭发射架 却看到布满港湾的战舰 它们将白鸽的橄榄枝折断在地
白鸽不知疲倦的飞翔 它看到一片片的绿色在召唤
那里有它要寻找 的橄榄枝吗？ 白鸽迫不急待的飞过去 想亲吻那婀娜的橄榄枝 却听到帐篷里传来婴孩的哭声 却看老人和妇女在争抢 那最后的几片树叶 却看到担架在硝烟弥漫的战场穿梭 他们也在寻找橄榄枝吗？ 白鸽拍打着翅膀 一滴眼泪落下 白鸽不知疲倦的飞翔 它相信会有这么一天 人们会给白鸽一片蓝天 蓝天下会有天真的笑容 蓝天下会有幸福的生活 蓝天下会有那翠绿的橄榄枝
寻找橄榄枝
树叶的启示：
1、大家从作品中能感受到作家赋予
叶子的哪些内涵呢？
2、对我们有怎样的人生启示？
从叶子身上，我感悟到——
不要问我到哪里去 我的心依着你 不要问我到哪里去 我的情牵着你 我是你的一片绿叶 我的根在你的土地 春风中告别了你 今天这方明天哪里 *不要问我到哪里去 我的心依着你 不要问我到哪里去 我的情牵着你 无论我停在哪片云彩 我的眼总是投向你 如果我在风中歌唱 那歌声也是为着你 wu~~ 不要问我到哪里去 我的路上充满回忆 请你祝福我 我也祝福你 这是绿叶对根的情意 * repeat * 你不要问我 你不要问我到哪里去 我是你的一片绿叶 我的根在你的土地 这是绿叶对根的情意
作业：
动手制作叶脉书签，书签制成后再创作
小诗一首，送给生活中像绿叶的人
以”叶的联想“为话题，写出你由也的某种现象联想到了什么？
一枝一叶总关情
