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第一单元
《热爱生活，热爱写作》教学设计
写作目标
1、用心感受家庭生活和校园生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。
2、热爱自然，关注自然，用心感受大自然的景物变化，从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养，并借鉴写作方法。
3、激发对生活、对写作的热情，明白写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。
教学过程
一、导入新课
“生活是一切文学艺术的取之不尽、用之不竭的唯一的源泉。”生活是丰富多彩的，生活是作文材料取之不尽、用之不竭的源泉。那么怎样才能写好与生活有关的作文呢？
二、写作指导
（一）重视从日常生活中积累素材。
我们尽量扩大视野，深入到现实生活的各个领域中，去了解人，了解事；观察景，观察物；洞悉
方面，全方位，多角度，多层面地把握事物的发展过程。下面这些场景或细节，你是否注意过呢？
1、妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的？
2、爸爸每天到家后第一件事做什么？
3、校园里最安静的角落在哪里？
4、你哪个朋友的名字比较有特点？
5、你的同学进教室时，开门、关门的方式各有什么特点？
6、你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服？
当然，能写到作文里的事，还应该是有趣的、有意义的或者给你留下深刻印象的。
（二）重视从阅读生活中积累素材
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”“读书破万卷，下笔如有神”，这些话是很有道理的。世上的事千千万万，我们不可能、也无法每一件事都亲身经历，这就必须重视阅读，广泛阅读各种书籍、报刊，获取间接生活经验。
（三）重视从社会生活中积累素材
时代在发展，社会在进步，广播、电台、电话、电视、互联网连接千家万户、五湖四海，我们可以借助它们了解在同一时间内的千变万化的大世界，获取大量的新的信息，积累丰富的写作材料，扩大我们的视野。
三、写作实践
（一）片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。
提示：1、关键是要善于发现，你观察、感受到的点点滴滴都可能成为写作的素材，不妨先都记下来，再做取舍。
2、注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比如“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。
例文：
最美的季节
秋天，是四季中最美的季节。
不知不觉，树叶上出现了一点黄，然后染遍了整棵树；不知不觉，炎热的夏风变成了凉爽的秋风；不知不觉，短袖、短裤换成了秋衣秋裤。
秋天美在收获。人们在欣赏了春的激情，夏的狂热之后，迎来了秋的收获。田间地头，那一眼望不到边的高粱、玉米、谷穗在阳光下摇曳，散发出迷人的金色，辛劳一年的农民满脸笑容……秋天里，我们尽情收获着在春天的沃土里播种的希望。
点评：第一段开门见山点出最美的季节是秋天。第二段写秋天来后的各种变化。第三段写秋天美是美在收获。
（二）刚上初中。来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。
提示：见闻、感受和想法可能很多，建议围绕自己印象最深的一点来写。以下话题可供参考。
1、新的校园，新的环境
2、我是中学生了，感觉真棒
3、我的新同桌真幽默
4、校园里有这么一个有趣的地方
例文：
我是中学生了
佚名
“新华中学”，凝视校门口这四个闪闪发光的大字片刻后，我沐浴着明媚的阳光，迈着坚定的脚步走进了那一片寂静的校园。笔直的道路两旁，高大的树木一下子跃入我的眼帘，它们好像一个个卫士忠诚地守护着整个校园。我怀着激动而又紧张的心情走到我的班级门口，停下脚步，抬头看了看“七（4）班”
的标志，深呼吸，抬脚走了进去……
我走进了明亮的教室，看到了干净的地面，雪白的墙壁，一尘不染的黑板，整齐的桌椅……我找到自己的位置坐了下来，看着崭新的教室，恍惚间有一种似曾相识的感觉。
同学们陆陆续续走进校园，沉寂了一夜的校园变得热闹起来。刚刚还散发着耀眼光芒的太阳，现在不知躲到哪朵乌云后面乘凉去了，接着下起了淅淅沥沥的小雨。我原本兴奋激动的心情，随着天气的变化被冲淡了一些。于是定下心来，拿出崭新的课本，细细地品读。就在这时，上课铃响了……
不知不觉，最后一趟可的下课铃不缓不急地响起，一天的课程就在这平静而祥和的氛围中结束了。校园里响起悠扬的曲子。我随着热闹的人群走出校园，回头看看校园，此时，我的内心是那样淡然、那样平静。感觉初中和小学没有什么不同，唯一的区别就是认识了新的老师、同学，作业更多了，学习压力更重了。
总之，今天仍然与往昔一般平常，平常得使我感觉那样熟悉，似乎一切又回到了那段无忧无虑的小学时光，只不过，我已经是中学生了。
点评：这篇文章的亮点就在于作者对于素材的取舍，新的校园生活可写的素材很多，但他巧妙地选取第一次进校和离校时的所见所闻，表现他在新的学习环境中的独特感触。小作者先是极力渲染开始时的兴奋激动，再写到后来经过一天体验后的淡然平静，写得自然而真切，毫不矫揉造作，符合初中新生的心理。
（三）在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。不少于500字。
提示：
1、回忆成长经历中让你动情的一些事，先与同学交流，看看他们的反应，再从中选择一件事落笔。
2、交代清楚事情的几个要素，如时间、地点、人物等，写出事情的起因、经过、结果。
3、在结尾处表达一下自己的感受，比如你受到了怎样的鹅触动，它在你的陈张总留下了怎样的印迹等，可起到点题的作用。
例文：
难忘的一件事
成长的路上有欢笑，有泪水，有快乐，也有悲伤。回首六年的小学生活，无数成绩令我引以为豪。可是，总有一些不堪回首的往事隐隐地缠绕在我的心头，始终挥之不去……
那一天，我忐忑不安地走到位子上，开始复习。马上要考试了，可我却没复习好，还背着妈妈偷偷地看小说。现在开始紧张了，有什么用呢?唉!早知今日，何必当初?
“叮铃铃……”随着清脆的上课铃声响起，我的背后直冒冷汗，手脚顿时没了知觉。铃声响起，意味着我的“末日”即将来临。试卷终于发到了我手上。我一看试卷，顿时感到有一股冷气从脚底蔓延开来，全身像被冰冻了。
看着许多熟悉又陌生的题目，我脑海中一片空白。我提起手中似有千斤重的笔，艰难地开始答题。这是什么?那是什么?唉!好不容易才过了一题，却又被下一题难住了。我紧张极了，手下意识地搓着，手心全是汗。时间似乎静止了，教室里异常安静，我只听见自己急促的呼吸声。
刺骨的寒风吹到脸上，我的心更是七上八下。作弊吧!我被自己的这个坏念头吓了一跳。作吧，万一被发现了怎么办?不作吧，考不好脸上也无光啊!我心里矛盾极了，不知该怎么办才好。算了，铤而走险，搏一回吧!小心点看同桌吧!我偷瞟了同桌一眼，发现第一题题目要求划去不正确的读音，我却打勾了!我心中一阵窃喜，提笔欲改，没想到这一切都逃不过老师的火眼金睛。
“你站起来，竟然敢作弊!”我慢慢地站了起来，手下意识地背到身后，脸已经烧得火烫，真想找个缝钻到地底下。在老师的厉声批评下，我的头埋得更低了。我发现同学们都用异样的目光看着我，那眼神看得我就像被针扎了一样，刺得我难受极了。我再也没有勇气抬起头来。
我仿佛看到同学们窃窃私语着：“就这样还配当班长?还不如我!”我又仿佛看到了父母失望的眼神以及唉声叹气的情景。空中下起了小雨，那蒙蒙的雨滴仿佛也在指责我的不是。我越想越内疚，两串豆大的泪珠噼噼啪啪地落了下来……
一个“诚信”的种子在我心底生根发芽，那次作弊的经历成为了我永远的“伤痛”。
人无信不立!那两串晶莹的泪珠告诉我，诚信是金!
点评：本文的亮点是小作者成功的运用心理描写，把人物的内心活动写了出来，并运用环境描写来烘托人物的心情。结尾以议论的方式点出“诚信是金”，起到画龙点睛的作用。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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热爱生活，热爱写作
写作目标
1、用心感受家庭生活和校园生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。
2、热爱自然，关注自然，用心感受大自然的景物变化，从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养，并借鉴写作方法。
3、激发对生活、对写作的热情，明白写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。
导入新课
“生活是一切文学艺术的取之不尽、用之不竭的唯一的源泉。”生活是丰富多彩的，生活是作文材料取之不尽、用之不竭的源泉。那么怎样才能写好与生活有关的作文呢？
写作指导
（一）重视从日常生活中积累素材。
我们尽量扩大视野，深入到现实生活的各个领域中，去了解人，了解事；观察景，观察物；洞悉
方面，全方位，多角度，多层面地把握事物的发展过程。下面这些场景或细节，你是否注意过呢？
写作指导
1、妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的？
2、爸爸每天到家后第一件事做什么？
3、校园里最安静的角落在哪里？
4、你哪个朋友的名字比较有特点？
5、你的同学进教室时，开门、关门的方式各有什么特点？
6、你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服？
当然，能写到作文里的事，还应该是有趣的、有意义的或者给你留下深刻印象的。
写作指导
（二）重视从阅读生活中积累素材
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”“读书破万卷，下笔如有神”，这些话是很有道理的。世上的事千千万万，我们不可能、也无法每一件事都亲身经历，这就必须重视阅读，广泛阅读各种书籍、报刊，获取间接生活经验。
写作指导
（三）重视从社会生活中积累素材
时代在发展，社会在进步，广播、电台、电话、电视、互联网连接千家万户、五湖四海，我们可以借助它们了解在同一时间内的千变万化的大世界，获取大量的新的信息，积累丰富的写作材料，扩大我们的视野。
写作实践
（一）片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。
提示：1、关键是要善于发现，你观察、感受到的点点滴滴都可能成为写作的素材，不妨先都记下来，再做取舍。
2、注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比如“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。
例文
最美的季节
秋天，是四季中最美的季节。
不知不觉，树叶上出现了一点黄，然后染遍了整棵树；不知不觉，炎热的夏风变成了凉爽的秋风；不知不觉，短袖、短裤换成了秋衣秋裤。
秋天美在收获。人们在欣赏了春的激情，夏的狂热之后，迎来了秋的收获。田间地头，那一眼望不到边的高粱、玉米、谷穗在阳光下摇曳，散发出迷人的金色，辛劳一年的农民满脸笑容……秋天里，我们尽情收获着在春天的沃土里播种的希望。
点评：第一段开门见山点出最美的季节是秋天。第二段写秋天来后的各种变化。第三段写秋天美是美在收获。
写作实践
（二）刚上初中。来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。
提示：见闻、感受和想法可能很多，建议围绕自己印象最深的一点来写。以下话题可供参考。
1、新的校园，新的环境
2、我是中学生了，感觉真棒
3、我的新同桌真幽默
4、校园里有这么一个有趣的地方
例文
我是中学生了
佚名
“新华中学”，凝视校门口这四个闪闪发光的大字片刻后，我沐浴着明媚的阳光，迈着坚定的脚步走进了那一片寂静的校园。笔直的道路两旁，高大的树木一下子跃入我的眼帘，它们好像一个个卫士忠诚地守护着整个校园。我怀着激动而又紧张的心情走到我的班级门口，停下脚步，抬头看了看“七（4）班”
的标志，深呼吸，抬脚走了进去……
我走进了明亮的教室，看到了干净的地面，雪白的墙壁，一尘不染的黑板，整齐的桌椅……我找到自己的位置坐了下来，看着崭新的教室，恍惚间有一种似曾相识的感觉。
例文
同学们陆陆续续走进校园，沉寂了一夜的校园变得热闹起来。刚刚还散发着耀眼光芒的太阳，现在不知躲到哪朵乌云后面乘凉去了，接着下起了淅淅沥沥的小雨。我原本兴奋激动的心情，随着天气的变化被冲淡了一些。于是定下心来，拿出崭新的课本，细细地品读。就在这时，上课铃响了……
不知不觉，最后一趟可的下课铃不缓不急地响起，一天的课程就在这平静而祥和的氛围中结束了。校园里响起悠扬的曲子。我随着热闹的人群走出校园，回头看看校园，此时，我的内心是那样淡然、那样平静。感觉初中和小学没有什么不同，唯一的区别就是认识了新的老师、同学，作业更多了，学习压力更重了。
例文
总之，今天仍然与往昔一般平常，平常得使我感觉那样熟悉，似乎一切又回到了那段无忧无虑的小学时光，只不过，我已经是中学生了。
点评：这篇文章的亮点就在于作者对于素材的取舍，新的校园生活可写的素材很多，但他巧妙地选取第一次进校和离校时的所见所闻，表现他在新的学习环境中的独特感触。小作者先是极力渲染开始时的兴奋激动，再写到后来经过一天体验后的淡然平静，写得自然而真切，毫不矫揉造作，符合初中新生的心理。
写作实践
（三）在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。不少于500字。
写作实践
提示：
1、回忆成长经历中让你动情的一些事，先与同学交流，看看他们的反应，再从中选择一件事落笔。
2、交代清楚事情的几个要素，如时间、地点、人物等，写出事情的起因、经过、结果。
3、在结尾处表达一下自己的感受，比如你受到了怎样的鹅触动，它在你的陈张总留下了怎样的印迹等，可起到点题的作用。
例文
难忘的一件事
成长的路上有欢笑，有泪水，有快乐，也有悲伤。回首六年的小学生活，无数成绩令我引以为豪。可是，总有一些不堪回首的往事隐隐地缠绕在我的心头，始终挥之不去……
那一天，我忐忑不安地走到位子上，开始复习。马上要考试了，可我却没复习好，还背着妈妈偷偷地看小说。现在开始紧张了，有什么用呢?唉!早知今日，何必当初?
例文
“叮铃铃……”随着清脆的上课铃声响起，我的背后直冒冷汗，手脚顿时没了知觉。铃声响起，意味着我的“末日”即将来临。试卷终于发到了我手上。我一看试卷，顿时感到有一股冷气从脚底蔓延开来，全身像被冰冻了。
看着许多熟悉又陌生的题目，我脑海中一片空白。我提起手中似有千斤重的笔，艰难地开始答题。这是什么?那是什么?唉!好不容易才过了一题，却又被下一题难住了。我紧张极了，手下意识地搓着，手心全是汗。时间似乎静止了，教室里异常安静，我只听见自己急促的呼吸声。
例文
我仿佛看到同学们窃窃私语着：“就这样还配当班长?还不如我!”我又仿佛看到了父母失望的眼神以及唉声叹气的情景。空中下起了小雨，那蒙蒙的雨滴仿佛也在指责我的不是。我越想越内疚，两串豆大的泪珠噼噼啪啪地落了下来……
一个“诚信”的种子在我心底生根发芽，那次作弊的经历成为了我永远的“伤痛”。
人无信不立!那两串晶莹的泪珠告诉我，诚信是金!
点评：本文的亮点是小作者成功的运用心理描写，把人物的内心活动写了出来，并运用环境描写来烘托人物的心情。结尾以议论的方式点出“诚信是金”，起到画龙点睛的作用。
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