7呼风唤雨的世纪 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
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呼风唤雨的世纪
呼风唤雨的世纪
自读要求：
1.用自己喜欢的方式读课文,自学生字词。注意把生字的音读准,把语句读正确,读流利。在读不好的地方多读几次。
2.边读边思考:课文从哪些方面介绍了20世纪是一个呼风唤雨的世纪?(简单归纳2-5自然段意)
我会认
生字：唤
技
获
赖
潜
亿
索
奥
舶
质
哲
兰
词语：呼风唤雨
世纪
现代
科学
技术
意料
程度
超过
神话
腾云驾雾
神仙
愿望
幻想
纷纷
成就
形容
探索
奥秘
日益
联系
紧密
精神
物质
时代
适用
任何
创造
不断
技
纪
唤
程
索
亿
超
奥
质
联
益
任
善
1.自读课文，尝试提出问题，并写在书上。
2.四人一个小组，交流你们各自的问题，列出问题清单。
（1）是谁在呼风唤雨，怎样呼风唤雨的呢?
（2）那没有现代科学技术以前人们的生活是什么样的呢?
（3）人类取得了巨大的成就,使我们的生活怎样呢?
……
3.小组交流讨论这些问题，也可以把这些问题提出来，跟全班同学一起交流讨论。还是解决不了的我们下一节课继续探究。
尝试质疑
读课文，提出自己的问题，再小组合作把问题分类，选出你认为最值得思考的三个问题，小组讨论并试着解决。
品读课文，研讨交流
问题1：是谁在呼风唤雨，怎样呼风唤雨的呢?
是人类，靠的是现代科学技术。
问题2：那没有现代科学技术以前人们的生活是什么样的呢?
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和勝云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
问题3：人类取得了巨大的成就,使我们的生活怎样呢?
人类生活的舒适和方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活、也在改变着人类的物质生活。科学创造神话，科学创造奇迹。
品读课文，研讨交流
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
1.现代科学技术无处不在,人们的精神生活,物质生活有了极大改善,联系实际想想自己家里都有哪些科技产品?科学技术给我们带来了哪些舒适和方便?与小组同学讨论。
2.小组交流。
3.办一张科技手抄报。
拓展延伸
1.齐读全文,感受“呼风唤雨的世纪”。
2.通过学习,你有什么收获?
3.现在已经进入二十一世纪,在新的世纪里,现代科学技术必将继续创造一个个奇迹,不断改善我们的生活。假如你是一名小小设计师,请你展开想象,描绘一下美好的未来是怎样的。
课堂小结