数学人教版五年级下册第4单元第3课时 求一个数是另一个数的几分之几 (ppt课件)
文档属性
| 名称 | 数学人教版五年级下册第4单元第3课时 求一个数是另一个数的几分之几 (ppt课件) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-10 08:24:57 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
1. 分数的意义
第 3 课时 求一个数是另一个数的几分之几
分数的意义和性质
数学五年级下册（RJ）
4
一、复习导入
1. 将答案填写在答题纸上，看谁能又对又快的完成。
用分数表示下面各算式的商。
5÷9＝（ ） 14÷17＝（ ） 8÷15＝（ ）
2. 你是怎么做的？
因为被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。
9
5
17
14
15
8
二、借助问题解决探究新知
请你思考后解答在题纸上。
2. 学生完成后汇报。
追问：你是怎么得到鸡的只数是鸭的2倍的？
20÷10＝2
1.例3：小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只数是鸭
的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？
鹅的只数是鸭的 ；鸡的只数是鸭的2倍。
10
7
你是怎么得到鸡的只数是鸭的2倍的？
鸡
鸭
20÷10＝2
二、借助问题解决探究新知
3. 研讨：你是怎么得到鹅的只数是鸭的 ？
10
7
①从分数意义入手。求养鹅的只数是鸭的几分之几，也就是求7只是
10只的几分之几。把10只看作一个整体，平均分成10份，每份
1只，7只就是这个整体的 。
10
7
②从倍数关系入手。求养鹅的只数是鸭的几分之几，是以鸭的只数
作标准，可以用除法计算，列式为：7÷10＝ 。
10
7
二、借助问题解决探究新知
4. 比较例题中两个问题的异同点。
5. 提问：你能提出其他数学问题并解答吗？
①鹅的只数是鸡的几分之几？
②鸭的只数是鹅的几分之几？
③鸭的只数是鸡的几分之几？
鹅的只数是鸡的几分之几
7÷20＝
鸡的只数是鹅的多少倍？
20÷7＝
鸭的只数是鸡的几分之几？
10÷20＝
发现：
求一个数是另一个数的几分之几的问题的解答方法是（用除法）。
一个数除以另一个数＝几分之几
简单练习
动物园里有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？
找找谁是单位“1”
4÷9＝
答：金丝猴的数量是大象的 。
中等练习
1．一个3平方米的花坛，种4种花朵，每种花平均占地多少平方米？如果种5种花呢？（用分数表示）
3÷4＝
答：每种花平均占地
平方米。
3÷5＝
答：每种花平均占地
平方米。
2．单位换算。
53 mL ＝ L
23千克＝ 吨
13秒＝ 分
48公顷＝ 平方千米
53
1000
23
1000
13
60
48
100
一个 3 m2 的花坛，种 4 种花，每种花平均占地多少
平方米？种 5 种呢？（用分数表示。）
（选题源于教材P51第2题）
答：种 4 种花，每种花平均占地 m2，种 5 种花，
每种花平均占地 m2。
这些葡萄干平均装在 2 个袋子里，
每袋重多少千克？平均装在 3 个袋
子中呢？
教材习题
（选题源于教材P51第1题）
答：平均装在 2 个袋子里，每袋重 kg。平均装在
3 个袋子中，每袋重 kg。
3. 用分数表示下面各式的商。
24÷25 = 16÷49 =
2÷9 = 11÷12 =
（选题源于教材P51第3题）
9 cm = dm 30 cm = dm
133 dm3 = m3 79 m = m
56 cm2 = dm2 53 mL = L
23 千克 = 吨 13 秒 = 分
48 公顷 = 平方千米
（选题源于教材P51第4题）
4.
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100
为庆祝“六一”儿童节，五（2）班同学在教室里挂气球，按照2个黄色、3个红色、4个蓝色的顺序排列，一共挂了70个气球。三种颜色的气球各占气球总数的几分之几？
拓展练习
70÷（2＋3＋4）＝7（组）……7（个）
黄色气球：（2×7＋2）÷70＝
红色气球：（3×7＋3）÷70＝
蓝色气球：（4×7＋2）÷70＝
答：黄色气球占气球总数的 ，红色气球占气球总数的 ，蓝色气球占气球总数的 。
70
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24
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16
70
30
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24
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16
5.
（选题源于教
材P51第5题）
月球的质量是地球质量的几分之几？
答：月球的质量是地球质量的 。
6. 厦门珠绣是具有独特艺术风格的装饰性手工艺品。现有大小、质地完全相同的红、白、黑三种颜色的珠子共80颗，按1颗红珠子、2颗白珠子、3颗黑珠子的顺序循环排列。三种颜色的珠子各占全部珠子的几分之几？
80÷(1＋2＋3)＝13(组)……2(颗)
红珠子占：(13＋1)÷80＝
白珠子占：(13×2＋1)÷80＝
黑珠子占：(13×3)÷80＝
四、课堂小结
你的收获
1．求一个数是另一个数的几分之几的问题的解答方法是什么？（用除法）
2．把低级单位名数改写成高级单位名数，如果得不到整数商，该如何表示？（用分数表示）
第52页练习十二：第9、10题。
五、布置作业
谢谢
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1. 分数的意义
第 3 课时 求一个数是另一个数的几分之几
分数的意义和性质
数学五年级下册（RJ）
4
一、复习导入
1. 将答案填写在答题纸上，看谁能又对又快的完成。
用分数表示下面各算式的商。
5÷9＝（ ） 14÷17＝（ ） 8÷15＝（ ）
2. 你是怎么做的？
因为被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。
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二、借助问题解决探究新知
请你思考后解答在题纸上。
2. 学生完成后汇报。
追问：你是怎么得到鸡的只数是鸭的2倍的？
20÷10＝2
1.例3：小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只数是鸭
的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？
鹅的只数是鸭的 ；鸡的只数是鸭的2倍。
10
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你是怎么得到鸡的只数是鸭的2倍的？
鸡
鸭
20÷10＝2
二、借助问题解决探究新知
3. 研讨：你是怎么得到鹅的只数是鸭的 ？
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7
①从分数意义入手。求养鹅的只数是鸭的几分之几，也就是求7只是
10只的几分之几。把10只看作一个整体，平均分成10份，每份
1只，7只就是这个整体的 。
10
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②从倍数关系入手。求养鹅的只数是鸭的几分之几，是以鸭的只数
作标准，可以用除法计算，列式为：7÷10＝ 。
10
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二、借助问题解决探究新知
4. 比较例题中两个问题的异同点。
5. 提问：你能提出其他数学问题并解答吗？
①鹅的只数是鸡的几分之几？
②鸭的只数是鹅的几分之几？
③鸭的只数是鸡的几分之几？
鹅的只数是鸡的几分之几
7÷20＝
鸡的只数是鹅的多少倍？
20÷7＝
鸭的只数是鸡的几分之几？
10÷20＝
发现：
求一个数是另一个数的几分之几的问题的解答方法是（用除法）。
一个数除以另一个数＝几分之几
简单练习
动物园里有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？
找找谁是单位“1”
4÷9＝
答：金丝猴的数量是大象的 。
中等练习
1．一个3平方米的花坛，种4种花朵，每种花平均占地多少平方米？如果种5种花呢？（用分数表示）
3÷4＝
答：每种花平均占地
平方米。
3÷5＝
答：每种花平均占地
平方米。
2．单位换算。
53 mL ＝ L
23千克＝ 吨
13秒＝ 分
48公顷＝ 平方千米
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一个 3 m2 的花坛，种 4 种花，每种花平均占地多少
平方米？种 5 种呢？（用分数表示。）
（选题源于教材P51第2题）
答：种 4 种花，每种花平均占地 m2，种 5 种花，
每种花平均占地 m2。
这些葡萄干平均装在 2 个袋子里，
每袋重多少千克？平均装在 3 个袋
子中呢？
教材习题
（选题源于教材P51第1题）
答：平均装在 2 个袋子里，每袋重 kg。平均装在
3 个袋子中，每袋重 kg。
3. 用分数表示下面各式的商。
24÷25 = 16÷49 =
2÷9 = 11÷12 =
（选题源于教材P51第3题）
9 cm = dm 30 cm = dm
133 dm3 = m3 79 m = m
56 cm2 = dm2 53 mL = L
23 千克 = 吨 13 秒 = 分
48 公顷 = 平方千米
（选题源于教材P51第4题）
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为庆祝“六一”儿童节，五（2）班同学在教室里挂气球，按照2个黄色、3个红色、4个蓝色的顺序排列，一共挂了70个气球。三种颜色的气球各占气球总数的几分之几？
拓展练习
70÷（2＋3＋4）＝7（组）……7（个）
黄色气球：（2×7＋2）÷70＝
红色气球：（3×7＋3）÷70＝
蓝色气球：（4×7＋2）÷70＝
答：黄色气球占气球总数的 ，红色气球占气球总数的 ，蓝色气球占气球总数的 。
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5.
（选题源于教
材P51第5题）
月球的质量是地球质量的几分之几？
答：月球的质量是地球质量的 。
6. 厦门珠绣是具有独特艺术风格的装饰性手工艺品。现有大小、质地完全相同的红、白、黑三种颜色的珠子共80颗，按1颗红珠子、2颗白珠子、3颗黑珠子的顺序循环排列。三种颜色的珠子各占全部珠子的几分之几？
80÷(1＋2＋3)＝13(组)……2(颗)
红珠子占：(13＋1)÷80＝
白珠子占：(13×2＋1)÷80＝
黑珠子占：(13×3)÷80＝
四、课堂小结
你的收获
1．求一个数是另一个数的几分之几的问题的解答方法是什么？（用除法）
2．把低级单位名数改写成高级单位名数，如果得不到整数商，该如何表示？（用分数表示）
第52页练习十二：第9、10题。
五、布置作业
谢谢
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