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《诗词曲五首》同步检测
（满分：120分
时间：50分钟）
一、积累与运用（52分）
1．下列加点字的注音全部正确的一项是（
）（2分）
A．踌躇（chóu）
瀚海（hàn）
冷难着（zháo）
B．松柏（bǎi）
羌笛（qiāng）
寥落（liǎo）
C．狗窦（dòu）
风掣（chè）
飘絮（xù）
D．狐裘（qiú）
兜鍪（móu）
羹饭（gěng）
2.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(
)
（2分）
A.兔/从狗窦入，雉/从梁上飞。
B.纷纷/暮雪/下辕门，风掣/红旗/冻不翻。
C.山河/破碎/风飘/絮，身世/浮沉/雨打/萍。
D.何处/望神州？满眼/风光/北固楼。
3.下列加点词的解释有误的一项是（
）（2分）
A．中庭生旅谷（野生的谷子）
B．辛苦遭逢起一经（指遇到朝廷选拔）
C．何处望神州（指中国大地）
D．望西都,意踌躇
（迟疑不决。这里形容心潮起伏）
4.指出下列句子所运用的修辞手法。（5分）
(1)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(
)
(2)将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。(
)
(3)瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(
)
(4)天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。(
)
(5)惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。(
)
5.下列说法有误的一项是（
）（2分）
A．《白雪歌送武判官归京》中，“雪上空留马行处”一句既写出了诗人对朋友的难舍与留恋，也表现了自己因归期未卜而惆怅的心情。
B．《十五从军征》全诗截取老兵归家的片段描写，有人物言行描写、心理描写，还有环境描写。
C．《过零丁洋》的颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。
D．《山坡羊·潼关怀古》中，“山河表里潼关路”突出写潼关的险要。这里是历代兵家必争之地，多少次关系着兴亡的战斗在这里展开。
6.下列文学常识表述有误的一项是
( )（2分）
A.《白雪歌送武判官归京》的作者是岑参,唐代山水田园诗人,与高适齐名,并称“高岑”。
B.《南乡子·登京口北固亭有怀》的作者是辛弃疾,字幼安,号稼轩,宋代词人,豪放派代表人物。
C.《过零丁洋》的作者是文天祥,字履善,又字宋瑞,号文山,宋代政治家、文学家。
D.《山坡羊·潼关怀古》的作者是张养浩,字希孟,号云庄,济南人,元代文学家。
7.下列对古代文化常识的解说不正确的一项是（
）（2分）
A．“贞元”是年号。年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年号。
B．明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。
C．“谥号”是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族（包括其他地位很高的人）、平民按其生平事迹进行评定后，给予其或褒或贬或同情的称号。
D．“乞骸骨”，乞求自己的尸骨能回到故乡安葬，指古代官吏因年老请求退职，回老家安度晚年。这是古代官员请求退休的委婉说法。
8.文天祥《过零丁洋》的诗句“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”脍炙人口,有些同学总是把“汗青”误写为“汉青”。下面提供的历史素材中哪三句话最能言简意赅地解释为什么要写为“汗青”?__________(填写句子序号)（3分）
①战国魏晋时期的主要书写材料是竹简,竹简的制作材料是竹片。
②我国多地发现了大量的古代竹简,其中居延出土了编缀成册的东汉文书。
③为了便于书写并避免虫蛀,要用火烘烤青竹片使水分如汗渗出,故称“汗青”。
④除竹简外,还有木简和“牍”,“牍”的外形比“简”更宽更厚一些。
⑤竹简常用于书写经典、记载史传,因此“汗青”多用来借指“史册”。
⑥竹简对中国文化的传播起到了至关重要的作用。
9.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。（9分）
英雄是人类历史天空的璀灿星辰,更是一个时代的精神坐标。中华民族起起伏伏,低潮时有慷慨悲壮之士力挽民族危亡,振兴时有英雄豪杰人物鞠躬尽cuì死而后已。每个时代都有每个时代的英雄,他们声名赫赫,挺起了民族脊梁。从“
”的
到“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的谭嗣同,从英勇就义的刘胡兰到视死如归的黄继光……无一不是时代的英雄。时代不同,要求各异,英雄体现了时代的要求,创造了时代的价值。现在,不少英雄在平凡的岗位上做出了非凡的成绩,他们叫黄大年,叫钟扬,叫刘传健……他们是中华民族伟大复兴的中流砥柱,他们是最有奋斗精神、奉献精神的强国一代中的脊梁代表。?
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。（3分）
鞠躬尽cuì(
) 声名赫赫(
) 脊梁(
)
(2)文中有错别字的词语是“
”,正确写法是“
”。?（2分）
(3)“慷慨悲壮”中“慷慨”的意思是(
)（2分）
A.情绪激昂
B.性格豪爽
C.感叹
D.大方;不吝啬
(4)根据上下文内容,在画线处补写句子。（2分）
10.诗词是中华传统文化的经典。育英中学九年级(1)班将于周五下午两点上一堂以“咏诗词·会朋友”为主题的班会课,请你参与解决以下问题。（13分）
(1)活动前，班主任想邀请施校长参加,班委会为此设计了一张邀请函,其中有一些问题,请你帮助修改。（3分）
邀请函
遵敬的施校长:
您好!我们班将举办“咏诗词·会朋友”诗词朗诵会,想聆听您对以诗交友的看法,诚邀您于2021年3月18日下午2点亲自莅临我班参与本次活动。
2021年3月17日
九年级(1)班班委会
①邀请函中有错别字的词语是“
”,正确写法是“
”。?
②画线句子有语病,请提出修改意见:
。?
③邀请函的格式有一处不规范,请提出修改意见:
。?
（2）班长想要你去邀请语文学科组长张老师来参加此次活动,你会怎么说?(要求:语言得体,内容简洁)（3分）
（3）活动中有以下三个项目，请你来积极应对。（7分）
①语文老师打出两则材料，你能从材料中可归纳出什么信息?（2分）
材料一 2018年,央视推出了一档大型文化节目《经典咏流传》,节目一开播就得到了观众的好评。此节目将古典诗词与流行音乐完美结合,带领观众在众多歌手的演绎中领略诗词之美、音乐之美和文化之美。
材料二 中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河北卫视华丽亮相,接力《中国汉字听写大会》,为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴。
_______________________________________________________________________________
②生活从不缺少诗意,请根据下面的诗句写出古人的活动名称。（3分）
A.青枝满地花狼藉,知是儿孙斗草来。(
)
B.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。(
)
C.一丈竹竿三丈线,何处鲤鱼来上钩。(
)
③在班级举行的赛诗会上,甲乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古诗词知识,为这两首词选择正确的词牌名。(只填选项)（2分）
【甲】道是梨花不是,道是杏花不是。白白与红红,别是东风情味。曾记,曾记,人在武陵微醉。
【乙】远远游蜂不记家,数行新柳自啼鸦。寻思旧事即天涯。睡起有恨和画卷,燕归无语傍人斜。晚风吹落小瓶花。
A.卜算子
B.浣溪沙
C.如梦令
D.相见欢
【甲】
【乙】
?
11.根据要求默写。（10分）
（1）《十五从军征》中，和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是：
____________________，____________________。
《白雪歌送武判官归京》中,写诗人目送友人离去,流露依依不舍之情的诗句是：
_________________________，_________________________。
（3）辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中情不自禁地赞扬孙权：“_____________，_________________。”是啊，连曹操也不得不感叹“___________________”。
(4)“舍生取义”是中国古代文人所推崇的生死观,文天祥《过零丁洋》中的“___________________，_________________________”就是对这种生死观的真情表白。
(5)张养浩《山坡羊·潼关怀古》用“______________________，____________________”点出了作者途经潼关,遥望旧朝故都长安时无限伤感的原因。
二、阅读理解（68分）
（一）阅读《十五从军征》，回答下面的问题。（13分）
十五从军征
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。”
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
1.请解释下列加点词在文中的意思。（3分）
(1)松柏冢累累 累累:
?
（2）采葵持作羹
持：_________
（3）不知饴阿谁
饴:
?
2.“十五从军征，八十始得归”中的“十五”“八十”运用了什么修辞手法?这样写的目的是什么?
（2分）
3.画线诗句抒发了老翁怎样的心情?整首诗揭露了怎样的社会现状?
（4分）
4.对这首诗理解与赏析，不恰当的两项是（??）（4分）
A这是一首叙事诗，描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的所见所思。
B“兔从狗窦入，雉从梁上飞；中庭生旅谷，井上生旅葵。”由遥看到近见，体现了家中生机勃勃，欣欣向荣的场景。
C“羹饭一时熟，不知贻阿谁”两句体现老兵茫然而失落的悲痛心情。
D诗的最后两句对老兵的动作描绘中进一步抒发老兵心中的悲哀。
全诗运用白描手法绘景写人，层次分明，语言生动，以哀景写哀情，情真意切，体现汉乐府即景抒情的艺术特色。
（二）阅读下面的诗歌，回答问题。（19分）
白雪歌送武判官归京/岑
参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
1.请解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）将军角弓不得控
控：_______
（2）瀚海阑干百丈冰
阑干:
?
（3）中军置酒饮归客
饮:
（4）风掣红旗冻不翻
掣:
?
2.这首诗前十句重在_________，后八句则主要是写作者怀着_______________的心情送别武判官（2分）
3.简要回答下列问题。（7分）
（1）请简析作者反复描写雪景的原因。（3分）
（2）“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”这两句在全诗结构中起什么作用？（2分）
（3）请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。（2分）
4.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是历来为人称道的名句，请赏析这两句诗的妙处。（3分）
5.下列对本诗的理解,不正确的一项是( )（3分）
A.作者岑参是唐代著名边塞诗人,诗题中的“歌”是古诗的常见体裁。
B.一、二句用浪漫夸张的手法,极力描绘雪中天地的整体形象,浩大苍茫。
C.从“中军”到“辕门”再到“轮台东门”,清楚表明地点转移,脉络分明。
D.最后两句直接抒情,作者独自看着身后雪地上的马蹄印,感慨万千。
（三）阅读
《南乡子·登京口北固亭有怀》,回答问题。（15分）
南乡子·登京口北固亭怀古
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
1.本词中,“南乡子”是
,“登京口北固亭有怀”是
。“坐断”的意思是_______?（3分）
2.“登京口北固亭有怀”中的“怀”包含哪些内容？抒发了作者怎样的感慨？（4分）
3.简要回答下列问题。（5分）
（1）“何处望神州”在全词中的作用是什么？请简要分析。（2分）
（2）作者说孙权是英雄的依据是什么?请用自己的话概括。（3分）
4.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是（
）(3分)
A.词人登楼望远,所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。
B.“悠悠”一词指时间漫长久远,同时暗含词人的思绪无穷无尽
C.“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。
D.词的构思巧妙,以设问的方式层层推进,感情深沉,意境高远。
（四）阅读下面的诗歌，回答问题。（12分）
过零丁洋
/
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
1.请解释下列加点词在句中的意思。（3分）
（1）辛苦遭逢起一经
起一经：_______________________________
（2）干戈寥落四周星
寥落：__________
（3）零丁洋里叹零丁
零丁:
?
2.根据要求，赏析下面的句子。（6分）
（1）山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍（从修辞角度）
（2）人生自古谁无死？留取丹心照汗青（从修辞、炼字的角度）
3.下面对诗歌的理解有误的一项是( )（3分）
A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程,蕴含着深挚沉痛的感情,极有艺术感染力。
B.颈联运用比喻的修辞手法,巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名,构成对仗工整的对偶句,写出了形势的险恶。
C.尾联通过直抒胸臆的方式,点明主旨,收到了震撼人心、感天动地的艺术效果。
D.这首诗之所以流传千古,主要在于诗中所表现的威武不屈的气节和舍生取义的生死观。
（五）阅读《山坡羊·潼关怀古》,完成后面的问题。（9分）
山坡羊·潼关怀古
[元]张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1.这首曲前三句写潼关的雄伟气势。以“_____”字形容潼关在重重山峦的包围之中,以“_____”字形容黄河之水奔腾澎湃,写出了潼关的险要,然后用“山河表里”一语收住,暗示它是历来兵家必争之地,由此自然引出下一层的感慨内容。（2分）
2.“兴,百姓苦;亡,百姓苦”是全曲之“眼”,蕴含了作者哪些情感?（4分）
3.下列对这首诗的理解与分析,不正确的一项是( )（3分）
A.这是一首元曲,标题中的“山坡羊”是曲牌名,“潼关怀古”是题目。
B.“望西都,意踌躇”,写作者驻马远望,昔日六朝古都的奢华早已灰飞烟灭不复存,只剩下一片残垣断壁的景象,不禁令诗人踌躇伤心。
C.“宫阙万间都做了土”直接描写战争,使历代改朝换代的惨烈图景跃然纸上。
D.这首曲借凭吊潼关古迹,表现了一个历史的主题:在漫长的封建社会中,无论怎样改朝换代,人民依旧过着痛苦的生活。
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精品试卷·第
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《诗词曲五首》同步检测
（满分：120分
时间：50分钟）
一、积累与运用（52分）
1．下列加点字的注音全部正确的一项是（C
）（2分）
A．踌躇（chóu）
瀚海（hàn）
冷难着（zháo）
B．松柏（bǎi）
羌笛（qiāng）
寥落（liǎo）
C．狗窦（dòu）
风掣（chè）
飘絮（xù）
D．狐裘（qiú）
兜鍪（móu）
羹饭（gěng）
解析：A项中的“着”应读zhuó；B项中的“寥”应读liáo；D项中的“羹”应读gēng。
2.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(C
)
（2分）
A.兔/从狗窦入，雉/从梁上飞。
B.纷纷/暮雪/下辕门，风掣/红旗/冻不翻。
C.山河/破碎/风飘/絮，身世/浮沉/雨打/萍。
D.何处/望神州？满眼/风光/北固楼。
解析：C
项正确的朗读节奏划分应为：山河/破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨
打萍。
3.下列加点词的解释有误的一项是（C）（2分）
A．中庭生旅谷（野生的谷子）
B．辛苦遭逢起一经（指遇到朝廷选拔）
C．何处望神州（指中国大地）
D．望西都,意踌躇
（迟疑不决。这里形容心潮起伏）
解析：“神州”指中原大地。
4.指出下列句子所运用的修辞手法。（5分）
(1)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(
)
(2)将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。(
)
(3)瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(
)
(4)天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。(
)
(5)惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。(
)
答案：(1)比喻
(2)互文
(3)夸张
(4)设问
(5)双关
5.下列说法有误的一项是（
B
）（2分）
A．《白雪歌送武判官归京》中，“雪上空留马行处”一句既写出了诗人对朋友的难舍与留恋，也表现了自己因归期未卜而惆怅的心情。
B．《十五从军征》全诗截取老兵归家的片段描写，有人物言行描写、心理描写，还有环境描写。
C．《过零丁洋》的颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。
D．《山坡羊·潼关怀古》中，“山河表里潼关路”突出写潼关的险要。这里是历代兵家必争之地，多少次关系着兴亡的战斗在这里展开。
解析：B诗中没有心理描写。
6.下列文学常识表述有误的一项是
( A )（2分）
A.《白雪歌送武判官归京》的作者是岑参,唐代山水田园诗人,与高适齐名,并称“高岑”。
B.《南乡子·登京口北固亭有怀》的作者是辛弃疾,字幼安,号稼轩,宋代词人,豪放派代表人物。
C.《过零丁洋》的作者是文天祥,字履善,又字宋瑞,号文山,宋代政治家、文学家。
D.《山坡羊·潼关怀古》的作者是张养浩,字希孟,号云庄,济南人,元代文学家。
解析：岑参是边塞诗人。
7.下列对古代文化常识的解说不正确的一项是（
C
）（2分）
A．“贞元”是年号。年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年号。
B．明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。
C．“谥号”是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族（包括其他地位很高的人）、平民按其生平事迹进行评定后，给予其或褒或贬或同情的称号。
D．“乞骸骨”，乞求自己的尸骨能回到故乡安葬，指古代官吏因年老请求退职，回老家安度晚年。这是古代官员请求退休的委婉说法。
解析：朝廷不会给平民封谥号。
8.文天祥《过零丁洋》的诗句“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”脍炙人口,有些同学总是把“汗青”误写为“汉青”。下面提供的历史素材中哪三句话最能言简意赅地解释为什么要写为“汗青”?①③⑤(填写句子序号)（3分）
①战国魏晋时期的主要书写材料是竹简,竹简的制作材料是竹片。
②我国多地发现了大量的古代竹简,其中居延出土了编缀成册的东汉文书。
③为了便于书写并避免虫蛀,要用火烘烤青竹片使水分如汗渗出,故称“汗青”。
④除竹简外,还有木简和“牍”,“牍”的外形比“简”更宽更厚一些。
⑤竹简常用于书写经典、记载史传,因此“汗青”多用来借指“史册”。
⑥竹简对中国文化的传播起到了至关重要的作用。
9.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。（9分）
英雄是人类历史天空的璀灿星辰,更是一个时代的精神坐标。中华民族起起伏伏,低潮时有慷慨悲壮之士力挽民族危亡,振兴时有英雄豪杰人物鞠躬尽cuì死而后已。每个时代都有每个时代的英雄,他们声名赫赫,挺起了民族脊梁。从“ 人生自古谁无死?留取丹心照汗青 ”的 文天祥 到“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的谭嗣同,从英勇就义的刘胡兰到视死如归的黄继光……无一不是时代的英雄。时代不同,要求各异,英雄体现了时代的要求,创造了时代的价值。现在,不少英雄在平凡的岗位上做出了非凡的成绩,他们叫黄大年,叫钟扬,叫刘传健……他们是中华民族伟大复兴的中流砥柱,他们是最有奋斗精神、奉献精神的强国一代中的脊梁代表。?
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。（3分）
鞠躬尽cuì(瘁) 声名赫赫(hè) 脊梁(jǐ)
(2)文中有错别字的词语是“ 璀灿 ”,正确写法是“ 璀璨 ”。?（2分）
(3)“慷慨悲壮”中“慷慨”的意思是(A)（2分）
A.情绪激昂
B.性格豪爽
C.感叹
D.大方;不吝啬
(4)根据上下文内容,在画线处补写句子。（2分）
10.诗词是中华传统文化的经典。育英中学九年级(1)班将于周五下午两点上一堂以“咏诗词·会朋友”为主题的班会课,请你参与解决以下问题。（13分）
(1)活动前，班主任想邀请施校长参加,班委会为此设计了一张邀请函,其中有一些问题,请你帮助修改。（3分）
邀请函
遵敬的施校长:
您好!我们班将举办“咏诗词·会朋友”诗词朗诵会,想聆听您对以诗交友的看法,诚邀您于2021年3月18日下午2点亲自莅临我班参与本次活动。
2021年3月17日
九年级(1)班班委会
①邀请函中有错别字的词语是“ 遵敬 ”,正确写法是“ 尊敬 ”。?
②画线句子有语病,请提出修改意见: 删去“亲自” 。?
③邀请函的格式有一处不规范,请提出修改意见:
将日期和署名调换位置 。?
（2）班长想要你去邀请语文学科组长张老师来参加此次活动,你会怎么说?(要求:语言得体,内容简洁)（3分）
张老师，您好!我们班定于本周五下午两点在本班教室举行“咏诗词·会朋友”主题班会,特邀您参加此次活动,期待您的光临!
（3）活动中有以下三个项目，请你来积极应对。（7分）
①语文老师打出两则材料，你能从材料中可归纳出什么信息?（2分）
材料一 2018年,央视推出了一档大型文化节目《经典咏流传》,节目一开播就得到了观众的好评。此节目将古典诗词与流行音乐完美结合,带领观众在众多歌手的演绎中领略诗词之美、音乐之美和文化之美。
材料二 中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河北卫视华丽亮相,接力《中国汉字听写大会》,为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴。
中华传统文化类节目走上荧屏,深受观众喜爱。
②生活从不缺少诗意,请根据下面的诗句写出古人的活动名称。（3分）
A.青枝满地花狼藉,知是儿孙斗草来。(斗草)
B.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。(放风筝)
C.一丈竹竿三丈线,何处鲤鱼来上钩。(钓鱼)
③在班级举行的赛诗会上,甲乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古诗词知识,为这两首词选择正确的词牌名。(只填选项)（2分）
【甲】道是梨花不是,道是杏花不是。白白与红红,别是东风情味。曾记,曾记,人在武陵微醉。
【乙】远远游蜂不记家,数行新柳自啼鸦。寻思旧事即天涯。睡起有恨和画卷,燕归无语傍人斜。晚风吹落小瓶花。
A.卜算子
B.浣溪沙
C.如梦令
D.相见欢
【甲】 C 【乙】 B ?
解析：解答此题,可联系已学的相应词牌的词作,概括每行的字数来套用验证。如《卜算子·咏梅》首句“驿外断桥边”为五个字,与这两首词均不符合,排除;《相见欢·金陵城上西楼》次句“倚清秋”为三个字,与这两首词均不符合,排除;《如梦令·常记溪亭日暮》每句字数均与【甲】词相同,《浣溪沙·一曲新词酒一杯》每句为七个字,与【乙】词相同,故可得出答案。
11.根据要求默写。（10分）
（1）《十五从军征》中，和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是：________，________。十五从军征；八十始得归
(2)《白雪歌送武判官归京》中,写诗人目送友人离去,流露依依不舍之情的诗句是:山回路转不见君,雪上空留马行处。
（3）辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中情不自禁地赞扬孙权：“________，________。”是啊，连曹操也不得不感叹“________”。
年少万兜鍪；坐断东南战未休；生子当如孙仲谋
(4)“舍生取义”是中国古代文人所推崇的生死观,文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”就是对这种生死观的真情表白。
(5)张养浩《山坡羊·潼关怀古》用“伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土”点出了作者途经潼关,遥望旧朝故都长安时无限伤感的原因。
二、阅读理解（68分）
（一）阅读《十五从军征》，回答下面的问题。（13分）
十五从军征
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。”
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
1.请解释下列加点词在文中的意思。（3分）
(1)松柏冢累累 累累: 众多的样子 ?
（2）采葵持作羹
持：拿着
（3）不知饴阿谁
饴: 同“贻”,送给 ?
2.“十五从军征，八十始得归”中的“十五”“八十”运用了什么修辞手法?这样写的目的是什么?
（2分）
夸张。突出从军之久。
3.画线诗句抒发了老翁怎样的心情?整首诗揭露了怎样的社会现状?
（4分）
答案:抒发主人公内心对家人团聚的期盼与最终失望哀伤的心情。揭露了连年战乱、民不聊生的社会现状，以及不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。
4.对这首诗理解与赏析，不恰当的两项是（?BE??）（4分）
A这是一首叙事诗，描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的所见所思。
B“兔从狗窦入，雉从梁上飞；中庭生旅谷，井上生旅葵。”由遥看到近见，体现了家中生机勃勃，欣欣向荣的场景。
C“羹饭一时熟，不知贻阿谁”两句体现老兵茫然而失落的悲痛心情。
D诗的最后两句对老兵的动作描绘中进一步抒发老兵心中的悲哀。
全诗运用白描手法绘景写人，层次分明，语言生动，以哀景写哀情，情真意切，体现汉乐府即景抒情的艺术特色。
（二）阅读下面的诗歌，回答问题。（19分）
白雪歌送武判官归京/岑
参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
1.请解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）将军角弓不得控
控：拉开
（2）瀚海阑干百丈冰
阑干: 纵横交错的样子 ?
（3）中军置酒饮归客
饮: 宴请 （4）风掣红旗冻不翻
掣: 拉,扯 ?
2.这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写作者怀着依依惜别的心情送别武判官（2分）
3.简要回答下列问题。（7分）
（1）请简析作者反复描写雪景的原因。（3分）
示例：渲染惜别氛围,抒发友人返京而产生的惆怅之情;反复点题,与诗题形成呼应。
（2）“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”这两句在全诗结构中起什么作用？（2分）
过渡。第一句承接上文，把笔触由军营转移到冰雪覆盖的大漠；第二句“愁云惨淡万里凝”为下文送别渲染了悲凉压抑的气氛。
（3）请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。（2分）
山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。
4.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是历来为人称道的名句，请赏析这两句诗的妙处。（3分）
以春风使梨花盛开来喻北风使雪花飞舞，极为新颖贴切。“忽如”二字用得神妙，不仅写出胡天变幻无常，大雪来得急骤，而且再次传神地写出了诗人的惊奇与好奇。诗中灵活运用多种修辞格，使语言鲜明形象。
5.下列对本诗的理解,不正确的一项是( D )（3分）
A.作者岑参是唐代著名边塞诗人,诗题中的“歌”是古诗的常见体裁。
B.一、二句用浪漫夸张的手法,极力描绘雪中天地的整体形象,浩大苍茫。
C.从“中军”到“辕门”再到“轮台东门”,清楚表明地点转移,脉络分明。
D.最后两句直接抒情,作者独自看着身后雪地上的马蹄印,感慨万千。
（三）阅读
《南乡子·登京口北固亭有怀》,回答问题。（15分）
南乡子·登京口北固亭怀古
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
1.本词中,“南乡子”是 词牌名 ,“登京口北固亭有怀”是 题目 。“坐断”的意思是占据。_______?（3分）
2.“登京口北固亭有怀”中的“怀”包含哪些内容？抒发了作者怎样的感慨？（4分）
感叹历史兴亡之事；表达对英雄的仰慕之情；对屈辱求和的南宋朝廷表示失望和愤慨；抒发壮志难酬的感慨。
3.简要回答下列问题。（5分）
（1）“何处望神州”在全词中的作用是什么？请简要分析。（2分）
?以问句开头，引发怀古之情思；奠定全词悲壮深沉的感情基调。
（2）作者说孙权是英雄的依据是什么?请用自己的话概括。（3分）
答案:年纪轻轻就做了上万士兵的统帅,不满足占有东南一方,与刘备、曹操抗衡,连一代枭雄曹操也赞叹、佩服他。
4.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是（C）(3分)
A.词人登楼望远,所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。
B.“悠悠”一词指时间漫长久远,同时暗含词人的思绪无穷无尽
C.“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。
D.词的构思巧妙,以设问的方式层层推进,感情深沉,意境高远。
（四）阅读下面的诗歌，回答问题。（12分）
过零丁洋
/
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
1.请解释下列加点词在句中的意思。（3分）
（1）辛苦遭逢起一经
起一经：只因精通某一经籍而通过科举考试得官。
（2）干戈寥落四周星
寥落：稀少。
（3）零丁洋里叹零丁
零丁: 孤苦无依的样子 ?
2.根据要求，赏析下面的句子。（6分）
（1）山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍（从修辞角度）
这两句诗用工整的对偶句和生动形象的比喻修辞手法,把国家的破败与个人的不幸联结在一起,形象地展现了当时风雨飘摇的政治形势。
（2）人生自古谁无死？留取丹心照汗青（从修辞、炼字的角度）
主要运用了反问的修辞手法。加强语气，表达为国捐躯、舍生取义的意志与决心。“取”和“照”是普通的动词，简单、直接、有力度，情感昂扬，充分表达出诗人的崇高气节与生死观，有震撼人心的力量。
3.下面对诗歌的理解有误的一项是( B )（3分）
A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程,蕴含着深挚沉痛的感情,极有艺术感染力。
B.颈联运用比喻的修辞手法,巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名,构成对仗工整的对偶句,写出了形势的险恶。
C.尾联通过直抒胸臆的方式,点明主旨,收到了震撼人心、感天动地的艺术效果。
D.这首诗之所以流传千古,主要在于诗中所表现的威武不屈的气节和舍生取义的生死观。
（五）阅读《山坡羊·潼关怀古》,完成后面的问题。（9分）
山坡羊·潼关怀古
[元]张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1.这首曲前三句写潼关的雄伟气势。以“聚”字形容潼关在重重山峦的包围之中,以“怒”字形容黄河之水奔腾澎湃,写出了潼关的险要,然后用“山河表里”一语收住,暗示它是历来兵家必争之地,由此自然引出下一层的感慨内容。（2分）
2.“兴,百姓苦;亡,百姓苦”是全曲之“眼”,蕴含了作者哪些情感?（4分）
批判封建统治者王朝兴亡给百姓带来的疾苦;对老百姓所受战争苦难的深切同情。
3.下列对这首诗的理解与分析,不正确的一项是( C )（3分）
A.这是一首元曲,标题中的“山坡羊”是曲牌名,“潼关怀古”是题目。
B.“望西都,意踌躇”,写作者驻马远望,昔日六朝古都的奢华早已灰飞烟灭不复存,只剩下一片残垣断壁的景象,不禁令诗人踌躇伤心。
C.“宫阙万间都做了土”直接描写战争,使历代改朝换代的惨烈图景跃然纸上。
D.这首曲借凭吊潼关古迹,表现了一个历史的主题:在漫长的封建社会中,无论怎样改朝换代,人民依旧过着痛苦的生活。
解析：“宫阙万间都做了土”是侧面描写战争。
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