2020-2021学年沪教版八年级物理上册同步检测3.5 二力平衡(word版含答案解析）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年沪教版八年级物理上册同步检测3.5 二力平衡(word版含答案解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 349.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版（试用本） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-12-08 21:41:17 | ||
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文档简介
沪教版八年级物理上册同步检测3.5
二力平衡
一、单项选择题（共15小题；共60分）
1.
对于摩擦力，下列叙述中错误的是
?
A.
只要两个物体接触并相互挤压，且接触面不光滑，它们之间一定产生摩擦力
B.
运动的物体可能不受摩擦力的作用
C.
摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同
D.
静止的物体可能受到摩擦力的作用
2.
关于摩擦力，下列说法中错误的是
?
A.
滑动摩擦力的大小与压力大小及接触面的粗糙程度有关
B.
用滚动代替滑动可大大减少摩擦力
C.
任何情况下摩擦都是有害的
D.
轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦
3.
图为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述正确的是
?
A.
为使实验效果明显，应选用较粗糙的桌面
B.
为使实验效果明显，应选用质量较大的小车
C.
调整两边托盘所放砝码的数量，可以改变力的大小
D.
将小车扭转一个角度，是为了改变拉力对小车的作用点
4.
如图所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉动木块，在木块加速运动过程中，以下说法中正确的是
?
A.
木块受到的摩擦力逐渐增大
B.
木块受到的摩擦力逐渐减小
C.
绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力
D.
绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力
5.
在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数
、
、
的大小关系为
?
A.
B.
C.
D.
6.
某同学对生活中的一些做法进行了分析，你认为不合理的是
?
A.
连接玻璃管与胶皮管时，先把玻璃管口用水润湿，水起润滑作用
B.
举重运动员比赛前手上涂抹“镁粉”，目的是减小摩擦
C.
雨天，机动车应低速行驶，是由于车轮与地面间的摩擦较小
D.
铅笔芯粉末加到生锈的锁中，起润滑作用
7.
假若一切物体间的摩擦力突然消失，则下列哪种现象不可能发生
?
A.
静止在水平路面上的汽车无法开动
B.
微风能吹动铁轨上的火车
C.
无法手握钢笔写字
D.
人轻轻一跳就可以离开地球
8.
如图所示，小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速滑动。以下叙述中的两个力属于平衡力的是
?
A.
物体对桌面的压力与物体所受的重力
B.
物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力
C.
弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力
D.
弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力
9.
如图所示，杯子静止在水平桌面上，与杯子所受重力是一对平衡力的是
?
A.
桌子受到的重力
B.
杯子对桌子的压力
C.
桌子对杯子的支持力
D.
地面对桌子的支持力
10.
体育课上，老师根据爱好与特长将全班同学分成
组进行不同项目的训练。下列有关说法正确的是
?
A.
足球组的同学踢出的球在场上沿直线越滚越慢是因为没有继续施加力
B.
跑步组的同学跑步时要利用鞋底与地面间的摩擦
C.
乒乓球组的同学所用新球的重心一定不在其几何中心
D.
体操组的同学在腾空跳起离地后受到重力和支持力的作用
11.
如图所示，在探究二力平衡的条件实验中，小明用力将纸片旋转到图示的位置，放手后纸片不能保持静止，这样操作是为了探究二力平衡时两个力
?
A.
大小是否相等
B.
方向是否相反
C.
是否作用在同一物体上
D.
是否作用在同一直线上
12.
体操运动员在上单杠之前，总是要在手上抹些镁粉，而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧。这样做的目的是
?
A.
前者是增大摩擦，后者是减小摩擦
B.
前者是减小摩擦，后者是增大摩擦
C.
两者都是增大摩擦
D.
两者都是减小摩擦
13.
如图所示，小亮在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，用弹簧测力计水平拉动同一木块在木板和毛巾上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数分别为
、
、
。下列关于
、
、
大小关系判断正确的是
?
A.
B.
C.
D.
14.
关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是
?
A.
两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大
B.
在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大
C.
两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大
D.
只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力
15.
如图所示，将弹簧测力计一端固定钩住铁块
，铁块下面是长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动。当铁块
不再随长木板移动时，弹簧测力计示数即木块
所受滑动摩擦力大小。在木板运动的过程中，以下说法正确的是
?
A.
铁块
受到的是静摩擦力
B.
必须匀速拉动长木板，否则弹簧测力计示数会变化
C.
铁块
所受摩擦力的方向向左
D.
加速拉动长木板时，弹簧测力计示数变大
二、填空题（共6小题；共24分）
16.
在探究二力平衡条件的实验时，小军采用图所示的方案：将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在细线的两端挂上等质量的钩码，小卡片静止。小军想利用反证法证明：“二力平衡的条件之一是两个力大小相等”，他应该进行的实验操作是
?。
17.
我和圆珠笔是好朋友，都爱在纸上“玩”，不同的是，我在纸上“滑”，它在纸上“滚”，我与纸面间的摩擦为
?摩擦。
18.
摩擦力是相互
?的两个物体，当它们有
?或已经发生相对运动时，在接触面上产生的阻碍
?的力。
19.
滑动摩擦力的大小只与
?和
?有关，与接触面积大小和物体运动速度
?。
20.
泥鳅、黄鳝在通常情况下都不容易抓住，可是只要给它们撒上把细沙土就容易抓住了，这是由于
?。
21.
机器运转时，转动部件与固定部件之间的摩擦不但使机器发热白白消耗电能，而且使机器磨损老化，这种摩擦属于
?（选填“有益摩擦”或“有害摩擦”），为了减少这种摩擦，通常采用的具体做法有两种：一种做法是用
?来代替滑动摩擦，另一种做法是
?。
三、简答题（共1小题；共8分）
22.
图
中甲、乙两队进行拔河比赛，当绳被拉紧且不动时，甲队对绳的拉力和乙队对绳的拉力是否是一对平衡力?为什么?章导图中两头大象正在“较劲”，左边象对右边象的力和右边象对左边象的力是否是一对平衡力?为什么?图
中作用在汽车方向盘上的两个力
、
是否是一对平衡力?为什么?
四、计算题（共1小题；共8分）
23.
如图所示，一个重为
的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力
作用下，沿水平面向右做匀速直线运动，已知
，。
（1）求运动过程中物体受到滑动摩擦力
的大小；
（2）我们知道，滑动摩擦力
的大小是由物体接触面间的压力
和接触面的粗糙程度决定的。物理学中用动摩擦因数
表示接触面的粗糙程度，则有关系式
成立。求图中物体与地面间的动摩擦因数
。
答案
第一部分
1.
A
【解析】物体与物体之间相对静止，没有相对运动的趋势就没有摩擦，A错误，B正确；摩擦力的方向与物体间相对运动或相对运动趋势的方向相反，可能与运动方向相同，比如人走路时脚蹬地，C正确；静止的物体可能会受到静摩擦力的作用，D正确。
2.
C
3.
C
4.
D
【解析】木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，压力一定，接触面的粗糙程度一定，摩擦力大小不变，故A、B错误。
木块做加速运动，拉力大于摩擦力，故C错误。
绳对木块的拉力和木块对绳的拉力大小相等，方向相反，在同一条直线上，不在同一物体上，是一对相互作用力。故D正确。
5.
A
【解析】（1）因为摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，而（）（）实验在压力大小和接触面的粗糙程度相同，因此
；改变了接触面积的大小，摩擦力不变。
（2）（）（）实验在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小，所以
。
综合上面两种情况可得：。
6.
B
7.
D
8.
D
9.
C
10.
B
11.
D
12.
A
13.
D
14.
B
【解析】摩擦力大小与接触面积和运动速度无关，故AC错误，由于摩擦力产生需要接触并有压力才能产生摩擦，故D错误。压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大。故选B。
15.
C
第二部分
16.
从左侧或右侧摘掉（或加挂）一个钩码
17.
滑动
18.
接触；相对运动的趋势；相对运动
【解析】摩擦力是相互接触的两个物体，当它们有相对运动的趋势或已经发生相对运动时，在接触面上产生的阻碍相对运动的力。
19.
压力；接触面的粗糙程度；无关
【解析】压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。所以滑动摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，与接触面积大小和物体运动速度无关。
20.
在压力一定的情况下，增大接触面的粗糙程度，使摩擦力增大
21.
有害摩擦；滚动摩擦；加润滑油
第三部分
22.
当绳被拉紧而不动时，绳在水平方向上分别受甲、乙两个拉力而平衡。因为绳处于平衡状态，所以这两个力大小相等、方向相反，是一对平衡力。章导图中两头大象之间的相互作用力，不是平衡力，因为平衡力是作用在同一物体上的一对力，而这两头大象的力却分别作用在两头大象身上，无法平衡。因为作用在方向盘上的两个力不在同一直线上，所以这两个力不是一对平衡力。
第四部分
23.
（1）
【解析】由于物体做匀速直线运动，所以摩擦力
。
??????（2）
【解析】由
则
。
第6页（共7
页）
二力平衡
一、单项选择题（共15小题；共60分）
1.
对于摩擦力，下列叙述中错误的是
?
A.
只要两个物体接触并相互挤压，且接触面不光滑，它们之间一定产生摩擦力
B.
运动的物体可能不受摩擦力的作用
C.
摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同
D.
静止的物体可能受到摩擦力的作用
2.
关于摩擦力，下列说法中错误的是
?
A.
滑动摩擦力的大小与压力大小及接触面的粗糙程度有关
B.
用滚动代替滑动可大大减少摩擦力
C.
任何情况下摩擦都是有害的
D.
轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦
3.
图为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述正确的是
?
A.
为使实验效果明显，应选用较粗糙的桌面
B.
为使实验效果明显，应选用质量较大的小车
C.
调整两边托盘所放砝码的数量，可以改变力的大小
D.
将小车扭转一个角度，是为了改变拉力对小车的作用点
4.
如图所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉动木块，在木块加速运动过程中，以下说法中正确的是
?
A.
木块受到的摩擦力逐渐增大
B.
木块受到的摩擦力逐渐减小
C.
绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力
D.
绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力
5.
在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数
、
、
的大小关系为
?
A.
B.
C.
D.
6.
某同学对生活中的一些做法进行了分析，你认为不合理的是
?
A.
连接玻璃管与胶皮管时，先把玻璃管口用水润湿，水起润滑作用
B.
举重运动员比赛前手上涂抹“镁粉”，目的是减小摩擦
C.
雨天，机动车应低速行驶，是由于车轮与地面间的摩擦较小
D.
铅笔芯粉末加到生锈的锁中，起润滑作用
7.
假若一切物体间的摩擦力突然消失，则下列哪种现象不可能发生
?
A.
静止在水平路面上的汽车无法开动
B.
微风能吹动铁轨上的火车
C.
无法手握钢笔写字
D.
人轻轻一跳就可以离开地球
8.
如图所示，小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速滑动。以下叙述中的两个力属于平衡力的是
?
A.
物体对桌面的压力与物体所受的重力
B.
物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力
C.
弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力
D.
弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力
9.
如图所示，杯子静止在水平桌面上，与杯子所受重力是一对平衡力的是
?
A.
桌子受到的重力
B.
杯子对桌子的压力
C.
桌子对杯子的支持力
D.
地面对桌子的支持力
10.
体育课上，老师根据爱好与特长将全班同学分成
组进行不同项目的训练。下列有关说法正确的是
?
A.
足球组的同学踢出的球在场上沿直线越滚越慢是因为没有继续施加力
B.
跑步组的同学跑步时要利用鞋底与地面间的摩擦
C.
乒乓球组的同学所用新球的重心一定不在其几何中心
D.
体操组的同学在腾空跳起离地后受到重力和支持力的作用
11.
如图所示，在探究二力平衡的条件实验中，小明用力将纸片旋转到图示的位置，放手后纸片不能保持静止，这样操作是为了探究二力平衡时两个力
?
A.
大小是否相等
B.
方向是否相反
C.
是否作用在同一物体上
D.
是否作用在同一直线上
12.
体操运动员在上单杠之前，总是要在手上抹些镁粉，而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧。这样做的目的是
?
A.
前者是增大摩擦，后者是减小摩擦
B.
前者是减小摩擦，后者是增大摩擦
C.
两者都是增大摩擦
D.
两者都是减小摩擦
13.
如图所示，小亮在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，用弹簧测力计水平拉动同一木块在木板和毛巾上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数分别为
、
、
。下列关于
、
、
大小关系判断正确的是
?
A.
B.
C.
D.
14.
关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是
?
A.
两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大
B.
在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大
C.
两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大
D.
只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力
15.
如图所示，将弹簧测力计一端固定钩住铁块
，铁块下面是长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动。当铁块
不再随长木板移动时，弹簧测力计示数即木块
所受滑动摩擦力大小。在木板运动的过程中，以下说法正确的是
?
A.
铁块
受到的是静摩擦力
B.
必须匀速拉动长木板，否则弹簧测力计示数会变化
C.
铁块
所受摩擦力的方向向左
D.
加速拉动长木板时，弹簧测力计示数变大
二、填空题（共6小题；共24分）
16.
在探究二力平衡条件的实验时，小军采用图所示的方案：将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在细线的两端挂上等质量的钩码，小卡片静止。小军想利用反证法证明：“二力平衡的条件之一是两个力大小相等”，他应该进行的实验操作是
?。
17.
我和圆珠笔是好朋友，都爱在纸上“玩”，不同的是，我在纸上“滑”，它在纸上“滚”，我与纸面间的摩擦为
?摩擦。
18.
摩擦力是相互
?的两个物体，当它们有
?或已经发生相对运动时，在接触面上产生的阻碍
?的力。
19.
滑动摩擦力的大小只与
?和
?有关，与接触面积大小和物体运动速度
?。
20.
泥鳅、黄鳝在通常情况下都不容易抓住，可是只要给它们撒上把细沙土就容易抓住了，这是由于
?。
21.
机器运转时，转动部件与固定部件之间的摩擦不但使机器发热白白消耗电能，而且使机器磨损老化，这种摩擦属于
?（选填“有益摩擦”或“有害摩擦”），为了减少这种摩擦，通常采用的具体做法有两种：一种做法是用
?来代替滑动摩擦，另一种做法是
?。
三、简答题（共1小题；共8分）
22.
图
中甲、乙两队进行拔河比赛，当绳被拉紧且不动时，甲队对绳的拉力和乙队对绳的拉力是否是一对平衡力?为什么?章导图中两头大象正在“较劲”，左边象对右边象的力和右边象对左边象的力是否是一对平衡力?为什么?图
中作用在汽车方向盘上的两个力
、
是否是一对平衡力?为什么?
四、计算题（共1小题；共8分）
23.
如图所示，一个重为
的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力
作用下，沿水平面向右做匀速直线运动，已知
，。
（1）求运动过程中物体受到滑动摩擦力
的大小；
（2）我们知道，滑动摩擦力
的大小是由物体接触面间的压力
和接触面的粗糙程度决定的。物理学中用动摩擦因数
表示接触面的粗糙程度，则有关系式
成立。求图中物体与地面间的动摩擦因数
。
答案
第一部分
1.
A
【解析】物体与物体之间相对静止，没有相对运动的趋势就没有摩擦，A错误，B正确；摩擦力的方向与物体间相对运动或相对运动趋势的方向相反，可能与运动方向相同，比如人走路时脚蹬地，C正确；静止的物体可能会受到静摩擦力的作用，D正确。
2.
C
3.
C
4.
D
【解析】木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，压力一定，接触面的粗糙程度一定，摩擦力大小不变，故A、B错误。
木块做加速运动，拉力大于摩擦力，故C错误。
绳对木块的拉力和木块对绳的拉力大小相等，方向相反，在同一条直线上，不在同一物体上，是一对相互作用力。故D正确。
5.
A
【解析】（1）因为摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，而（）（）实验在压力大小和接触面的粗糙程度相同，因此
；改变了接触面积的大小，摩擦力不变。
（2）（）（）实验在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小，所以
。
综合上面两种情况可得：。
6.
B
7.
D
8.
D
9.
C
10.
B
11.
D
12.
A
13.
D
14.
B
【解析】摩擦力大小与接触面积和运动速度无关，故AC错误，由于摩擦力产生需要接触并有压力才能产生摩擦，故D错误。压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大。故选B。
15.
C
第二部分
16.
从左侧或右侧摘掉（或加挂）一个钩码
17.
滑动
18.
接触；相对运动的趋势；相对运动
【解析】摩擦力是相互接触的两个物体，当它们有相对运动的趋势或已经发生相对运动时，在接触面上产生的阻碍相对运动的力。
19.
压力；接触面的粗糙程度；无关
【解析】压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。所以滑动摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，与接触面积大小和物体运动速度无关。
20.
在压力一定的情况下，增大接触面的粗糙程度，使摩擦力增大
21.
有害摩擦；滚动摩擦；加润滑油
第三部分
22.
当绳被拉紧而不动时，绳在水平方向上分别受甲、乙两个拉力而平衡。因为绳处于平衡状态，所以这两个力大小相等、方向相反，是一对平衡力。章导图中两头大象之间的相互作用力，不是平衡力，因为平衡力是作用在同一物体上的一对力，而这两头大象的力却分别作用在两头大象身上，无法平衡。因为作用在方向盘上的两个力不在同一直线上，所以这两个力不是一对平衡力。
第四部分
23.
（1）
【解析】由于物体做匀速直线运动，所以摩擦力
。
??????（2）
【解析】由
则
。
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