二年级数学下册教案-第10单元 2图形与几何-人教版

2　图形与几何
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一、复习内容
图形的运动。(教材第117页练习二十二第9,10题)
二、复习目标
让学生正确认识图形的平移和旋转现象，以及判断轴对称图形。
三、重点难点
重难点：认识轴对称图形、平移和旋转现象。
教学过程
一、回顾整理
【回顾】图形的运动。
(1)什么是轴对称图形？什么是对称轴？
(2)什么是平移？
(3)什么是旋转？
二、知识应用
1.轴对称图形的复习。
下面的图形是轴对称图形吗？如果是，请画出对称轴。(课件展示，学生思考，集体订正)
2.平移和旋转的复习。
连一连。(课件展示，学生思考，集体订正)
三、巩固反馈
1．完成教材第117页练习二十二第9,10题。(学生独立完成，指名学生回答，集体订正)
第9题：第二、三、四个图形是轴对称图形。
第10题：略
2．把可以平移到位置的涂上颜色。(学生独立完成，集体订正)
答案：
3．下列是轴对称图形的，在里画“?”。(学生独立完成，集体订正)
答案：?　　?
4．如图哪些图形能通过旋转与图形A重合？涂上你喜欢的颜色。(学生独立完成，集体订正)
答案：
四、课堂小结
通过本节课的复习，你掌握了以前学过的知识了吗？
板书设计
图形与几何
图形的运动
教学反思
1.结合生活经验进行对比。
物体或图形在直线方向上移动，而本身没有发生方向上的改变，就可以近似地看作是平移现象。物体以一个点或一个轴为中心进行圆周运动，就可以近似地看作是旋转现象。在复习时，要注意结合学生的生活经验，使学生感知平移和旋转，体会它们的不同点。
2.我的补充：
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备课资料参考
相关知识阅读
图案设计
图案设计要仔细，旋转、对称和平移。
旋转角度细分析，选好对称是大计。
数好格子再平移，精美图案没问题。