(共41张PPT)
小学语文统编三年级下册
4
昆虫备忘录
蜻
蜓
课文导入
瓢
虫
独角仙
蚂
蚱
蜻蜓、瓢虫、蚂蚱......这些昆虫你了解吗？今天我们一起走进课文去看看它们身上的秘密吧！
昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。
知识链接
走进作者
作者介绍
汪曾祺，江苏高邮人，1920年出生，当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。
朗读示范
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
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lù
录
fán
凡
jù
距
kuǎn
款
会认的字
备忘录
凡是
距离
借款
chóu
绸
mó
膜
xiā
瞎
yì
益
黑绸
眼膜
瞎说
益虫
约
mà
蚂
bān
斑
yuē
相约
蚂蚱
黑斑
晕
yūn
(摔晕)
yùn
(晕船)
读一读：1.它摔得很重，摔晕
了。
2.妹妹有一次玩耍，脑袋磕到水泥地上，她被摔晕
过去，此后乘船就开始晕
船。
多音字
（yūn）
（yūn）
（yùn）
蚂
mà(蚂蚱)
mǎ(蚂蚁)
读一读：1.尖头蚂
蚱是国画家很喜欢画的。
2.雨过天晴，小蚂
蚁出来寻找
食物了。
（mà）
（mǎ）
检查预习
词语理解
复眼：一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现。
例句：蜻蜓长着一对复眼。
琢磨：思索、考虑。本课指“我”思考蜻蜓的复眼。
例句：他是个遇事爱琢磨的孩子。
一种薄而软的丝织品。
绸
稠
密，与“稀”相对。
严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点漏洞。
顺顺溜溜：方向一致，有次序，不参差。
定数：规定的数额。
灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。
读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。
整体感知
复
眼
“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那么它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？总是琢磨不出来。
问题：1.作者一连串的疑问说明了什么？
照应了前文，表现了“我”的好奇，以及对问题刨根问底的性格特点。
作者对复眼的猜测和疑问
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌—飞了。
问题：
2.用关联词“凡是……都……”起什么作用？
强调了复眼的重要作用。
中心句
3.
复眼的作用是什么？
复眼的昆虫视觉都很灵敏。
由复眼昆虫联想到人如果也长一对复眼，后面还用了省略号引发大家的联想，很有趣，也看出作者的想象力非常的丰富。
我曾经想过：如果人长了一对复眼……
还是不要！那成什么样子！
瓢
虫
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
此处破折号表示解释说明
花大姐
此句运用了比喻和拟人的修辞手法，形象生动地描写了瓢虫膜翅的美丽，以及款款落下时的优雅姿势。读了之后，我们的脑海中好像呈现出一幅瓢虫款款落下，折翅收翅的优雅画面。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
朗读指导
用好奇又悠闲的语气朗读，读出瓢虫不慌不忙、气定神闲、表达出对瓢虫的赞美之情。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！
问题：4.通过这句话你有什么体会？
“花大姐”这个名字生动形象，富有童趣。“花”形象地体现了瓢虫外形的漂亮——硬翅上有许多小圆点。瓢虫形态端庄，举止稳重，“大姐”的称呼与此相吻合。
特定称谓
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……有的瓢虫吃蚜虫，是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。
瓢虫硬翅上的“星”点数不同，种类也就不同。
讲瓢虫的外形和分类
问题：5.如何区分不同的瓢虫？
我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗?
反问句
问题：6.用反问的句式有什么好处？用第二人称表达有什么优势呢？
表达了作者对瓢虫的喜爱；语句诙谐、幽默，模拟孩子天真的口吻，使全文童趣盎然；运用第二人称，自然亲切，表达了对瓢虫真切的喜爱之情。
独
角
仙
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。
独角仙
“呜——扑”拟声词看出独角仙的鲁莽特点，加之后面“摔晕了”让人忍俊不禁。
独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。
表达了作者对瓢虫的喜爱；语句诙谐、幽默，模拟孩子天真的口吻，使全文童趣盎然；运用第二人称，自然亲切，表达了对瓢虫真切的喜爱之情。
运用列数字、作比较方法介绍了独角仙的外形特点。
据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。
用这样具体而又有趣的事例，生动形象地表现了独角仙力气大的特点，给文章增添了情趣。
独角仙力气很大
问题：7.这样写有什么作用？
蚂
蚱
尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的……我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。
蚂蚱
说明喜欢画尖头蚂蚱的原因。
还有一种“土蚂蚱”,身体粗短,方头色黑如泥土,翅上有黑斑。这种蚂蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。
说明讨厌土蚂蚱的原因。
（1）尖头蚂蚱，它的特点是飞起来会咯咯作响、膜翅是淡淡的桃红色等，人们对它的态度是喜爱。
（2）土蚂蚱，它的特点是身体粗短，抓住时会吐褐色的口水等，人们对它的态度是顶讨厌。
文中描写了几种蚂蚱？它们的特点分别是什么？人们对它们的态度如何？
中心主旨
这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。文章将这些昆虫的知识通过儿童化的语言，多样的表述方式介绍给大家，让人产生无限的想象和探究的兴趣。
昆
虫
备
忘
录
蜻蜓、苍蝇：有复眼
视觉灵
瓢虫：硬翅上有小圆点
独角仙：个头大
甲壳硬
力气大
尖头
绿蚂蚱
动作：咯咯作响
外形：膜翅
漂亮的桃红色
土蚂蚱
外形：身体粗短、方头、翅膀有黑斑
动作：吐褐色口水
蚂
蚱
结构图示
随堂练习
一、为红色字选择正确的读音。
目录（lù
lǜ）
丝绸（cóu
chóu）
款款（kǎn
kuǎn）
瞎说（xiā
xā）
√
√
√
√
二、根据课文内容连线。
瓢虫
头上长着一只犀牛一样的角
蜻蜓
吐出一泡褐色的口水
独角仙
朱红色的硬翅上有小圆点
土蚂蚱
长了一对复眼
