(共40张PPT)
数据、信息与知识（第二课时）
1.1.2
认识信息
数
据
数据是描述事物的符号记录，是信息的载体。在计算机科学中，数据是计算机识别、存储和加工的对象。
从数据到信息
文字
声音
图像
视频
数值
从数据到信息
数
据
从数据到信息
20200821312451250
加工、处理
信息是数据所表示的意义
数
据
信
息
加工、处理、赋予含义
从数据到信息
信息的概念
信息是从哪里来的？
与人交流
书籍
网络
颜色是蓝色的
有杯盖
上面印有小狗的图案
上面印有英文单词
好像是陶瓷的
信息的概念
某某路段发生交通事故，请绕行。
信息的概念
信息是人们通过感知，对事物状态的描述。
信息的概念
1.
信息是用来消除随机不确定性的东西。
——克劳德·艾尔伍德·香农
（Claude
Elwood
Shannon）
信息的概念
你能猜出以下描述的是哪座山吗？
1.
此山位于我国江西省。
3.
主峰汉阳峰，海拔1474米。
2.
此山以雄、奇、险、秀闻名于世。
4.
山中有多处瀑布，其中最为著名的是三叠泉瀑布。
5.诗人李白对于此山的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”
广为流传。
信息的概念
2.
信息是依附字符、图像和音频等载体，通过各种途径进行传播，能够帮助获取者了解情况、形成判断或做出决策的内容。
信息的概念
信息的特征
1.
信息的表示和传播需要依附于某种载体。
文字
声音
图像
视频
信息的特征
报
纸
信息的特征
互联网
手机应用程序
信息的特征
电
视
智能设备
信息的特征
载体类型
文字、图像、音频、视频
传播方式
印刷品、电视、网络
感知方式
视觉、听觉
天气预报常见的载体类型、传播方式、感知方式
信息的特征
载体类型
文字、图像、音频、视频、气味、其他
传播方式
现场交流、印刷品、电话、广播、电视、网络、其他
感知方式
视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、其他
信息常见的载体类型、传播方式、感知方式
信息的特征
可以通过嗅觉感知燃气泄露的信息
信息的特征
信息能够以不同的载体、不同的传播方式、不同的感知方式来呈现，但是否每种方式都适合呢？
信息的特征
如果希望查询“现在几点了？”这一信息，通过哪种载体和传播方式、感知方式比较合适？
请思考：
信息的特征
2.
信息可以传递和共享。
烽火台
书信
信息的特征
2.
信息可以传递和共享。
电报
电话
广播
电视
信息的特征
2.
信息可以传递和共享。
电子邮件
社交软件
信息的特征
信息可以在多人间进行共享，不会因为使用人数和次数的增加而损耗其内容。
2.
信息可以传递和共享。
信息的特征
请结合你的生活经验，列举出几种你常用的分享信息的方式，以及这种方式适合分享哪些载体的信息，与同学进行交流。
信息的特征
3.
信息的产生和利用具有时效性。
信息往往反映的是事物某一时间段的状态，事物的状态随着时间的推移可能发生改变，原有的信息可能失去原来的作用。
信息的特征
3.
信息的产生和利用具有时效性。
可惜已经11月15号了
信息的特征
3.
信息的产生和利用具有时效性。
信息的特征
你认为，图中所显示的天气预报具有价值吗，为什么？
请思考：
信息的特征
4.
信息蕴含价值，但价值因人而异。
前往一个陌生的地点时，会向他人询问或查询相关信息，以获取出行路线。
信息的特征
4.
信息蕴含价值，但价值因人而异。
购物时以评价信息作为参考
信息的特征
有价值
没价值
4.
信息蕴含价值，但价值因人而异。
从信息到知识
知识的概念
知识是人们在社会实践中所获得的认识和经验的总和，是人类在实践中认识世界的成果。
知识的概念
根据树的年轮来推测树龄及每年的平均降水量和气温情况。
数据、信息与知识的关系
3cm
4cm
5cm
直角边1长度
直角边2长度
斜边长度
3cm
4cm
5cm
勾股定理：
直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。
数据、信息与知识的关系
智
慧
知
识
信
息
数
据
抽象的内容、独立时无含义
经过加工和处理的数据
经过人为解读和经验充实的信息
前瞻性看法
处理
内化
转化
数据、信息与知识的关系
2004年12月26日早上，正在海滩游玩的英国女孩蒂莉·史密斯，突然看见海水开始冒泡，水流的速度也在加快，且急速退后，她联想到地理课上所学的知识，认出这是海啸将要发生的迹象，她及时向人们发出了警告，从而挽救了100多人的生命。
小
结
数据、信息与知识
数
据
信
息
知
识
数据、信息与知
识的关系
描述事物的符号记录。
经过加工、处理的数据。
经过提炼、归纳、转化后的信息。
数据处理为信息，信息转化为知识。课程基本信息
课题
数据、信息与知识
教科书
书名：
《信息技术》必修1
出版社：人民教育出版社；中国地图出版社
出版日期：2019
年
6
月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.在感知数据与信息的基础上，了解信息的概念及特征。
2.能够举例说明数据与信息之间的区别和联系。
3.领会数据、信息与知识之间的关系。
课前学习任务
请说一说：数据的概念、类型及特征，将答案写出来。
你认为，数据与信息有着怎样的联系与区别？请在下方写出你的理解。
课上学习任务
【学习任务一】
观察以下这张图片，你能得到哪些信息？
【学习任务二】
如果希望查询“现在几点了？”这一信息，通过哪种载体和传播方式、感知方式比较合适？
【学习任务三】
你认为，图中所显示的天气预报具有价值吗，为什么？
推荐的学习资源
图书《信息简史》
Lucky
30明n
湿度:56%风向:东南风2级紫外线:很弱课程基本信息
课题
数据、信息与知识
教科书
书名：
《信息技术》必修1
出版社：人民教育出版社；中国地图出版社
出版日期：2019
年
6
月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
课后练习
【多选题】信息具有以下哪些特征？
依附性
时效性
共享性
唯一性
请结合你的生活经验，列举出几种你常用的分享信息的方式，以及这种方式适合分享哪些载体的信息，与同学进行交流。
请举例说明数据与信息的区别和联系。
请将“信息”、“知识”、“数据”、“智慧”四个词填写在图中对应的括号位置。
2
理课程基本信息
课题
数据、信息与知识
教科书
书名：
《信息技术》必修1
出版社：人民教育出版社；中国地图出版社
出版日期：2019
年
6
月
教学目标
教学目标：
1.在感知数据与信息的基础上，了解信息的概念及特征。
2.能够举例说明数据与信息之间的区别和联系。
3.领会数据、信息与知识之间的关系。
教学重点：
1.信息的概念及特征。
2.数据、信息与知识之间的关系。
教学难点：
数据、信息与知识之间的关系。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
2
分
钟
复习回顾
回顾数据的概念及类型
（1）回顾数据的概念：
数据是描述事物的符号记录，是信息的载体。在计算机科学中，数据是计算机识别、存储和加工的对象。
（2）回顾数据的类型：
数值、文本、图像、音频、视频、其他
12
分
钟
信息的概念及特征
从数据到信息
以下的数据代表什么含义？
20200821312451250
无法看出这段数据代表的含义。将该数据进行处理、加工后以适当的形式呈现出来，我们就能够理解它所表示的含义了。这串数字表示的是2020年8月21日，北京的气温是31摄氏度，风力2级，湿度为45%，信息的更新时间为12:50。我们从中了解到了当时的天气情况。数据经过加工、处理之后转换为了信息，这时才具有了具体含义。但如果没有左侧的数据，我们也无法得到右侧的信息。
数据是信息的载体。信息是经过处理、加工、赋予含义后的数据，是数据所表示的意义。
信息的概念
信息的来源
①【提问】观察图片中的水杯，你能得到哪些信息？
可以得到杯子是蓝色的、上面有小狗的图案等信息。说明，信息来源于物体。
②路况信息中播报的信息“某某路段发生交通事故，请绕行”，这条信息来源于事件，说明信息还可以来源于事件。
因此，信息来源于事物。信息是人们通过感知，对事物状态的描述。
信息的概念
①信息是用来消除随机不确定性的东西。可以理解为：当信息的接收者获得信息后，对事物的不确定性就会减少或者消除。
【实践活动】
你能猜出以下描述的是哪座山吗？
提示1：此山位于我国江西省。
提示2：此山以雄、奇、险、秀闻名于世。
提示3：主峰汉阳峰，海拔1474米。
提示4：山中有多处瀑布，其中最为著名的是三叠泉瀑布。
提示5：诗人李白对于此山的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”
广为流传。
答案：庐山
这个活动说明了随着信息量的增加，对于事物的描述越来越清晰、准确，减少及消除了不确定性。
②信息是依附字符、图像和音频等载体，通过各种途径进行传播，能够帮助获取者了解情况、形成判断或做出决策的内容。
信息的特征
（1）依附性
通过天气预报的案例说明信息的依附性，同时介绍信息可以有不同的载体、传播方式与感知方式。
（2）传递共享性
通过烽火台传递信息、书信传递信息、电报、电话、广播、电视、互联网传递等多种传递信息的方式来说明信息可以被传递与共享。
信息的共享不会使信息的内容受到损失，可以让更多的人接收信息，提高了信息的利用率，促进了人们的交流与沟通，从而推动了社会的进步和发展。
（3）时效性
信息往往反映的是事物某一时间段的状态，事物状态随着时间的推移，原有的信息可能失去原来的作用。
通过活动海报上报名日期的例子说明信息的时效性。
（4）价值性
信息具有价值
例1：根据信息确定出行路线。
例2：商品的评价信息对购买商品具有参考价值。
息的价值因人而异
通过飞机航班变更信息说明信息的价值因人而异。
4分
钟
知识的概念
从信息到知识
化验单中的信息对于患者及医生的价值是不同的，患者从中仅仅可以看出自己的某项指标出现了问题，但无法了解病情，医生可以从中对病情进行初步诊断，两者对于信息理解的差异，源于知识。
知识的概念
知识是人们在社会实践中所获得的认识和经验的总和，是人类在实践中认识世界的成果。
举例：科学家根据树的年轮来推测树龄及每年的平均降水量和气温情况，这就是对于知识的应用。
5
分
钟
数据、信息与知识之间的关系
通过勾股定理的案例说明数据、信息与知识的联系与区别。
介绍数据、信息、知识、智慧之间的关系。
举例说明智慧的概念。
2
分
钟
总结梳理
带领学生总结梳理本节课学习的内容：
数据、信息、知识的概念及特征。
数据、信息与知识之间的关系。
4
