湘教版七年级上册音乐 2.1.2我爱你，中国 教案

我爱你，中国 教学设计
1教学目标
能力目标：通过教唱歌曲，培养学生用圆润、连贯的声音唱歌及正确地理解歌词内容，恰当地表达歌曲感情的能力。
情感目标：培养学生怀着一颗感恩的心，具体行动起来，来报答朋友、报答父母、报答家乡、报答祖国21教育网
2重点难点
体验爱的感觉，爱的深入；有技巧、有感情地演唱〈〈我爱你中国〉〉。
3教学过程
一、导入：
有一种感情让你感到温馨、甜蜜。在你拥有的时候，也许你不曾感觉到，但当你失去时，却有一种痛彻心肺的感觉。我们觉得温暖，因为我们有爱的包围；我们觉得甜蜜，因为我们有爱的感觉。每个人都有丰富的情感，那么，我们说的这情感，通常体现在哪些方面？
....（学生讨论回答......）
二、教学过程
（一）亲情
欣赏阎维文演唱的《母亲》
设计问题：
1、这是一首描写什么情感的歌曲？ （母爱）
2、你还知道哪些描写父母亲情的歌曲？（《父亲》、《儿行千里》、《懂你》…….）
（二）友情
欣赏《友谊地久天长》
设计问题：
1、这是描写什么情感的歌曲？（友情）
2、你还知道哪些描写友情的歌曲？（《朋友》、《思念》……）
（三）乡情
欣赏《故乡的云》
问题：这首歌抒发的是一种什么情感？（思乡…）
（四）爱国情
由父母亲情扩展到友情，到乡情，随情感的步步升华 ，我们再欣赏一首歌曲《我爱你中国》。
1、 问题：
回忆一下刚才聆听的几首歌，分别用了哪些演唱方法？
所有唱法中，对我们影响最大的就是美声唱法，歌唱的所有领域都会受到这种唱法的影响，下面我们就用我们平时训练的美声唱法来学唱这首歌曲。
2、发声练习
针对歌曲中的四度、五度、八度大跳，进行发声练习：
5 ⅰ- -︳5 3 1 - ‖
a
5 2（高音点）ⅰ- ‖
a
1 ⅰ 1 - ‖
a
注重：高位置、头声，点小而集中、力求婉转。
3、学唱歌
a. 教师范唱《我爱你中国》
b. 重难点节奏、音高学唱
c. 新歌学唱：
①跟琴唱谱，用手划拍。
连贯唱谱，拍子、音高、节奏基本正确。
③填词唱，在填词之前先有感情、有节奏的朗诵歌词，分析歌词，掌握歌曲情绪。
④学唱歌词，教师把歌曲强弱情绪进行分析
⑤完整连贯有表情的演唱
4、放视频，〈〈海外赤子〉〉的片段。
学生受到视觉、听觉的冲击，受影片的感染，会更有强烈的激情去演唱。集体唱一遍。
5、老师示范演唱，提出处理要求：
第一乐段：引子，要求高位置、头声，婉转，将人们引入百灵鸟俯瞰祖国大地引吭高歌的艺术境界。
中间段：是歌曲的主体。开始较平稳，气要托住、流动，表现出真切的深情；然后有意识地加大旋律的起伏，掀起感情的波澜，展现情绪的激动，铺展出一幅祖国美好山河的宏伟画卷。
第三段：尾声。仍注意高位置、头声运用，点小，气沉，切忌喊叫。在高音区的呼唤，倾泻出海外儿女一腔炽热的爱国主义情感。
处理完学生再唱。
6、拓展
(1)欣赏《我爱你中国》的合唱版、管弦乐版，进一步加深对歌曲的理解，然后请部分同学单独演唱。
(2)老师钢琴轻弹《我爱你中国》的主体部分，请同学朗诵余光中的诗《乡愁》（因为这首小诗将男女情、母爱亲情、家乡情、祖国情都包含在了里头。）
五、小结
我们一路听一路唱，由父母亲情到亲密友情、到浓浓乡情，又到炽热祖国情，随着思想感情的阶梯递进，同学们的情感也在步步升华。我们被深深感动着，当然光有感动还不行，还要有行动，感动与行动互动，才能获得源源不断的感动。让我们怀着一颗感恩的心，具体行动起来，来报答朋友、报答父母、报答家乡、报答祖国，它会使我们身心更健康，明天更美好，社会更和谐，祖国更繁荣，它会让世界充满爱！21世纪教育网版权所有
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