辽海版二年级音乐上册第3单元《3. 唱唱 金孔雀轻轻跳》教学设计

《金孔雀轻轻跳》教案
教学内容：
1、学唱歌曲表演《金孔雀轻轻跳》；
2、认识傣族的民俗风情、服饰，学跳傣族舞蹈的基本动作；
3、认识傣族的民族乐器葫芦丝、象脚鼓；
教学目标：
感受傣族风情，对当地民俗活动有一个初步印象；
学会用优美的声音、准确的节奏和音调有感情地演唱《金孔雀轻轻跳》；
能学习傣族舞蹈的基本动作，能选用几个简单的傣族舞蹈动作，跟着音乐的节奏表演。
教学重点：
感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情；
启发学生用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》；
教学难点：
从音乐中感受孔雀优美的姿态并学跳孔雀舞；
认识傣族乐器葫芦丝，掌握四二拍歌曲的节奏及简单的强弱规律；
培养学生爱护小动物的思想。
教具：
多媒体课件、葫芦丝、钢琴、打击乐器等。
教学过程：
组织教学：
师生问好
发声练习
模唱旋律
二、课程导入：
1、教师乐器吹奏《月光下的凤尾竹》
师：同学们知道乐曲的名字吗？（月光下的凤尾竹）
介绍乐曲：这是一首由我国作曲家施光南创作的傣族乐曲，曲调悠扬，表现了郁郁葱葱的凤尾竹林在融融的月光映照下美丽的景色，让我们一起走进这神秘而美丽的傣族之乡吧！
在傣族还有一中乐器——象脚鼓，因鼓的形状类似象脚，因而得名象脚鼓。
2、介绍傣族的民俗文化
从衣、食、住、行、节日、分别介绍，并进行拓展延伸，让孩子们充分了解傣族文化。
3、介绍傣族特有的吉祥鸟——孔雀，教授几个表现孔雀的舞蹈动作。
三、新授课
师：欣赏完傣族的风土人情和乐器演奏后，想不想学一首傣族的歌曲呢？下面我们就来学习歌曲《金孔雀轻轻跳》
师范唱
生：闭上眼睛想象画面
学习歌词
有感情读歌词
指导孩子们说出喜欢的歌词
师：读了这首儿歌，有没有不明白的地方？指出来老师帮助你解答。
生：老师小卜少和小卜冒是什么意思？
师：小卜少代表傣族的女孩，小卜冒代表男孩儿。
师：老师喊小卜少，女孩儿就答应“哎”，老师喊小卜冒，男孩儿就答应“哎”。（师生配合）
哼唱歌曲的旋律
随琴唱旋律
教唱旋律
试填歌词
师：孔雀的舞步是轻盈的还是沉重的？
生：轻盈的
师：请大家带着喜悦的心情用轻柔、亲切的声音再唱一遍歌曲。
歌曲处理：用优美的声音演唱，句尾每个字的收音要轻，体现出亲切感，展翅开屏一句力度稍加强，结尾处用较弱的力度表现歌曲美妙的意境。
四、创造表演，寓教于乐
歌表演
五、课堂总结，拓展延伸
师：同学们，西双版纳风景优美，孔雀生活在这么美丽的地方，是因为傣族人民非常热爱自己的家乡，环境保护得很好，作为同学们应该怎样来保护环境呢？
生：要保护环境，不乱扔垃圾
生：让动物们有良好的生活环境，要保护动物，不滥杀滥捕动物。
六：随音乐出教室
生模仿孔雀的动作离开教室。