辽海版二年级音乐上册第5单元《1. 听听 我们才不怕大灰狼》教学设计

我们不怕大灰狼
学校 设计者
学科（版本） 辽海版实验教材二年级上 章节 五单元
学时 1课时 年级 二年级
教学目标 通过欣赏培养学生思维及记忆音乐能力
教学重点难点 以及措施 教学重点：音乐记忆及运用
教学难点：通过音乐记忆进行音乐创作
学习者分析 我们的学生对音乐学习也有着较浓厚的兴趣和热情，他们活泼、好动、好奇心强，模仿和记忆能力强，但大多数学生注意力不能长时间集中。
教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析
律动进教室，引入课题 电子白板播放《快点告诉我》 以律动的形式进入教室 为接下来的教学营造一个轻松，愉悦的学习氛围。 将视频插入课件内，充分的调动了学生的学习兴趣。
导入新课 以比赛的方式激发学生学习热情 ·为学生分组，设置奖项
·设置三关，出示比赛规则
激发学生学习热情，寓教于乐 利用白班图片出示规则，引入下一环节
传授新知 第一关欣赏音乐回答问题 ·在欣赏前出示问题
·欣赏音乐《我们不怕大灰狼》
·学生回答问题
·评出必答题优胜者及奖励 让学生初步体会音乐，听辨乐器、认识乐器及表现力的训练 利用白板的补丁功能出示问题及答案，通过视频让学生欣赏感受乐曲。
第二关动画歌曲大比拼 乐曲连连看，出示两个图片，根据播放的儿童歌曲进行图片选择 连连看环节中，利用听与视的结合，在听中辨别音乐通过听开完成比赛。 本环节利用白班的图片插入功能，让学生在听看动手能力方面得到训练
第三关我是小小音乐家 ·出示flash<音阶>，写出旋律让学生快速记忆和表现
·出示flash《五线谱创作》让学生自由发挥，表现，并且互相猜歌曲的名称 通过音阶的复习引入音乐的记忆与表现，为下一环节打基础
·五线谱的创作，让学生自由发挥将以前学的旋律及乐曲自编、自演，发挥学生的自我创作能力 ·在音阶环节中，利用白班的磨笔功能在图片上快速写上音乐，让学生快速记忆，并模仿弹奏
·在创作环节，学生利用白班插入软件功能，自由创作心中的歌曲和旋律，让学生在玩中学，学中玩。
·总结评价
·随音乐律动出教室 ·通过比赛评选出优胜者
·播放《星星的新》 ·选出优胜者，对未取得成绩的小组进行鼓励
·伴随《星星的心》轻松地走出教室 树立良好的比赛意识，在比中学，为下一节课奠定基础 由于比赛一直处于紧张的情绪中，利用白板的视频插入，让学生们在紧张的环境中得到放松，带着愉悦的心情走出课堂，结束这节课