(共12张PPT)
小学《科学》四年级上册
五桥小学 刘晓君
声音是怎样产生的
听听下面的声音
声音是怎样产生的？
温馨提示：
1、利用鼓、尺子 、塑料瓶、皮筋和自己身边的物品，制造声音，看谁想的办法多，谁的发声方法有创意！
2、活动时要爱护实验器材，不能用力过猛，以免损坏物品。
3、注意观察每种物体发声时的现象，活动结束，整理好实验物品。
1、活动时爱护实验器材，不要用力过猛，以免损坏物品。
2、注意观察每种物体不发声时怎么样？发声时有什么变化，记录员填写好观察记录表。
3、通过这些现象总结发声物体的共同特点。
4、实验结束，整理好实验物品。
活动要求：
皮筋 声音
尺子 声音
鼓 声音
振动
振动
振动
物体发出声音与什么有关？
声音是由物体振动产生的
振动停止，声音停止
1.物体没有振动，也会发出声音。（ ）
2.一切声音都是由物体振动产生的。（ ）
3.向瓶口吹气，发出的“嗡嗡”声，是瓶子
振动产生的。（ ）
×
√
×
填 空：
1、敲击锣鼓，鼓面（ ）产生声音，用手按鼓面，（ ）停止，声音就（ ）了。
2、哗哗的流水声，是（ ）振动发出的声音。
3、风呼呼地叫是（ ）振动发出的声音。
振动
停止
振动
水
空气
谢谢指导，再见！
