第二章
生物的遗传和变异
第一节
基因控制生物的性状
一填空题：
1、通俗地说，遗传是指亲子间的________，变异是指亲子间和子代个体间的________。
2、生物的遗传和变异是通过________和________而实现的。
3、生物的性状包括________、________和________。
4、同种生物同一性状的不同表现形式称为________。
5、生物的性状是受________控制的。
6、把一种生物的某一个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的________中，使之表现出转入基因所控制的________，这样的生物称为转基因生物。
二单项选择题：
1、俗语“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，反映了什么生物现象？
（
）
A、适应
B、繁殖
C、变异
D、遗传
2、“一母生九子，连母十个样”。这句俗语说明生物界普遍存在着（
）
A、遗传现象
B、
变异现象
C、繁殖现象
D、进化现象
3、同卵双胞胎的长相几乎完全一样的原因是（
）
A、来自相同的父母
B、生活在相同的环境里
C、都进行细胞分裂
D、细胞内的基因几乎完全一样
4、下列关于性状的说法中，不正确的是（
）
A、生物的生殖细胞携带着生物的各种性状
B、遗传的不是性状，而是控制性状的基因
C、性状包括形态结构、生理特征及行为方式
D、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式
5、下列细胞结构中，与性状的遗传最为密切的是（
）
A、细胞膜
B、细胞质
C、细胞核
D、细胞壁
6、下列实例中，属于相对性状的是（
）
A、豌豆的圆粒和皱粒
B、人的身高和体重
C、绵羊的长毛和白毛
D、番茄的红果和柑橘的黄果
7、将甲绵羊的体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子宫内发育，出生的小羊的性状（
）
A、与甲羊相同
B、
与乙羊相同
C、
与丙羊相同
D、既像甲羊又像丙羊(共35张PPT)
金丝猴的后代还是金丝猴
梅花鹿的后代仍然是梅花鹿
为什么它们长得如此相像呢？
第一节
基因控制生物的性状
人教版
初中生物
学习目标
1.遗传、变异、性状、相对性状的概念并举例
2.生物的性状是由基因控制的。
3.理解“基因控制性状”，“环境影响性状”
遗传
变异
指亲子间的相似性
指亲子间及子代个体间的差异性
请你来判断
A、种瓜得瓜，种豆得豆
B、龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞
C、一猪生九崽，连母十个样
D、虎父无犬子
由此可知，遗传和变异是如何实现的？
遗传和变异通过生殖和发育实现的。
遗传是指亲子间的
。
变异是指亲子间和子代个体间的
遗传和变异是普遍存在的。
相似性
差异
每个生命体都是独一无二的，在他/她/它身上表现的各种特征，我们称之为性状
。
性状主要包括哪几方面的特征？（看书26）
什么叫性状？
单眼皮
双眼皮
能否把舌由两侧向中央卷曲？
拇指不能向背侧弯曲
拇指能向背侧弯曲
能否使拇指向背侧弯曲
蓝眼珠
黑眼珠
形态结构
品尝味道
生理功能
ABO血型
行为方式
左右手嵌合（左手在上还是右手在上）
什么是生物的性状？
P.26）
性状是指生物体所有特征的总和。
包括形态结构、生理特征和行为方式。
(性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。)
相对性状:
同种生物的同一性状的不同表现形式称为相对性状。
请判断：
辣椒的绿色与番茄的红色
是相对性状吗？
人的双眼皮和黑眼睛
是相对性状吗？
男生的短发与女生的长发
是相对性状吗？
填一填
晓鸿的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；晓鸿父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；
晓鸿双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。
请你根据上述信息进行分析：
1、母亲双眼皮，晓鸿也是双眼皮，说明了生物的
现象。
2、父母都有耳垂，晓鸿无耳垂，说明了生物的
现象。
3、题中有
对相对性状，它们分别是
。
遗传
变异
3
单眼皮与双眼皮、
有耳垂与无耳垂、
大拇指能向背侧弯曲与不能向背侧弯曲
父母究竟把什么传递给了子女？
为什么父母的性状会在我们身上出现呢？
转基因超级鼠
普通鼠
1、在这项研究中，被研究的性状是什么？
控制这个性状的是什么基因？
2、转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？
3、由此推论，在生物传宗接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？
讨论
1、在这项研究中，被研究的性状是＿＿＿＿＿控制这个性状的基因是＿＿＿＿＿＿＿。
2、转基因鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是：＿＿＿＿＿＿＿。
3、在生物传种接代过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？
＿＿＿＿＿＿＿
鼠的个体大小
大鼠生长激素基因
基因控制生物的性状
控制性状的基因
地上部分
地下部分
转基因生物：
把一种生物某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物。可能表现出转入基因所控制的性状。
转基因生物
左为荧光小猪，右为正常小猪
转基因荧光鱼
1、遗传和变异概念以及举例
疏导学习
巩固学习：完成课后练习题
2、性状的概念以及举例
3、相对性状的概念并举例子
4、性状由基因来控制的（转基因超级鼠）
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
