部编七年级语文上册第21课《女娲造人》能力提升训练(含答案)

部编七年级语文上册第21课《女娲造人》能力提升训练
一、基础训练
1.给下列加线的字注音或根据拼音写汉字。
开辟（
）
女娲（
）
莽莽榛榛（
）
蓬勃（
）
模样（
）
téng条（
）
zōng迹（
）
chān和（
）
安wèi（
）
气gài（
）
2.下列词语中，没有错别字的一项是（
）
A.揉团
绵延
显象管
别出心裁
B.澄澈
寂寞
策源地
无动于衷
C.泥桨
溅落
霎时间
疲倦不堪
D.山崖
搅拌
笑眯眯
顾名思意
3.下列各句中，加线成语使用不正确的一项是（
）
A.在走向茫茫宇宙的过程中，神通广大的航天器是人类探索宇宙最有力的帮手。
B.看到满山的柚子树结满了柚子，丰收在望，果农们个个眉开眼笑。
C.为把精准扶贫工作落到实处，王书记灵机一动，亲自到特困户李大爷家走访。
D.有一年紫藤没有开花，她仍然兴高采烈地举办了聚会，以纪念往年的花开景象。
4.对下列病句的修改，错误的一项是（
）
A.小明变化了早晨睡懒觉的习惯。（把“变化”改为“改变）
B.通过第六次铁路大提速，使我国铁路运输能力有了显著提高。（“通过”和“使”任删其一）
C.我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。（把“一幅”和“很大的”调换位置）
D.我们一定要吸取这类事故的教训，避免校园踩踏事故不再发生。（删去“不”）
5.对下面句子中画线词语的词性的判断，正确的一项是（
）
走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。
A.形容词
代词
形容词
形容词
B.动词
名词
动词
名词
C.动词
代词
形容词
名词
D.形容词
名词
动词
形容词
6.指出下列句子使用的描写方法。
（1）她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。（
）
（2）她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。（
）
7.你所在的班级要开展“探究神话”综合性学习活动，请你参与。
（1）围绕本次活动主题，你所在的班级要对七年级部分学生进行问卷调查，请你为问卷设计两个问题。
问题一：______________________
问题二：______________________
（2）本次活动共有四个板块，其中两个板块的内容已确定，请据此再策划两个。
板块一：讲神话故事
板块二：神话与成语
板块三：___________
板块四：___________
（3）在书面表达和口语交际中，成语极富表现力，而且许多成语都源于神话故事，请阅读下面的神话故事，写出与之相对应的成语。
①夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
②炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
③尧时十日并出，草木焦枯，尧命羿射十日，中其九日，日中九乌皆死，堕其羽翼，故留其一日也。
④吴姮娥，羿妻也，羿司射卫黄帝之宫，入宫得琼蕊之丹，以与姮娥，服飞入月宫，为月中之官。
①___________
②___________
③___________
④___________
（4）根据你读过的神话故事补出下联。
上联：愚公移山开路造福后世万代
下联：______________________
二、阅读训练
阅读下面的文字，回答问题。（10分）
盘古开天辟地
万物之初，一只鸡蛋包含着整个宇宙。鸡蛋里是一片混沌，漆黑一团，没有天地，没有日月星辰，更没有人类生存。可是，在这片混沌黑暗之中，却孕育了创造世界的盘古。
盘古在这只大鸡蛋里孕育成人以后，睡了一万八千年才醒了过来。这时，他发现他生活在黑暗混沌的大鸡蛋里，心里憋闷得慌，浑身像被绳子束缚一样难受，又看不见一丝光明，于是，他决心舒展一下筋骨，捅破这个大鸡蛋。
盘古胳膊一伸，腿脚一蹬，大鸡蛋就被撑碎了。可是，他睁大眼睛一看，上下左右，四面八方，依然是漆黑一团、混沌难分。盘古急了，抡起拳头就砸，抬起脚就踢。盘古的胳膊腿脚，又粗又大，像铁打的一样。他这一踢一打呀，凝聚了一万八千年的混沌黑暗，被踢打得稀里哗啦乱动。盘古三晃荡、两晃荡，紧紧缠住盘古的混沌黑暗，就慢慢地分离了。轻的、清的一部分（阳）便飘动起来，冉冉上升，变成了蓝天；而较重的一部分（阴）则渐渐沉降，变成了大地。
天地一分开，盘古觉得舒坦多了。他长长地舒了口气，想站立起来，然而天却沉重地压在他的头上。他意识到天若不高高地升到高空，那么地上就永远不可能有生命存在。于是他坐下来沉思默想解决这一问题的办法。最后，他断定，只有他把天托住，世上众生才能生存和繁衍。于是，盘古就手撑天，脚蹬地，努力地不让天压到地面上。日复一日，年复一年，光阴过去了万八千年。这中间，盘古吃的只是飘进他嘴里的雾，他从不睡觉。开始，他只能用胳膊肘撑着，伏在膝盖上休息，因为他必须竭尽全力，用双手把天往上推。终于，盘古可以将身体挺直，高举双手把天空向上托了，他的身子一天长一丈，天地也一天离开一丈，天升得越高，盘古的身躯也变得越长。天地被他撑开了九万里，他也长成了一个高九万里的巨人。
天终于高高定于大地的上方，而盘古却感到疲惫不堪。他仰视双手上方的天，接着又俯视脚下的大地。他断定天地之间已经有了相当的距离，他可以躺下休息，而不必担心天会塌下来了。
于是盘古躺下来，睡着了。他在熟睡中死去了。盘古是累死的，他开天辟地，耗尽了心血，流尽了汗水。在睡梦中他还想着：光有蓝天、大地不行，还得在天地间造日月山川、世间万物。可是他已经累倒了，再不能亲手造这些了。最后，他想：把我的身体留给世间吧。
于是，盘古的身体使宇宙具有了形状，同时也使宇宙中有了物质。
盘古的头变成了东山，他的脚变成了西山，他的身躯变成了中山，他的左臂变成了南山，他的右臂变成了北山。这五座圣山确定了四方形大地的四个角和中心。它们像巨大的石柱一样耸立在大地上，各自支撑着天的一角。
盘古的左眼，变成了又圆又大又明亮的太阳，高挂天上，给大地送暖；右眼变成了月亮，给大地照明。
他的头发和眉毛，变成了天上的星星，洒满天空，伴着月亮走，跟着月亮行。
他嘴里呼出来的气变成了春风、云雾，使得万物生长。他的声音变成了雷鸣闪电。他的肌肉变成了土壤，筋脉变成了道路。他的手足四肢，变成了高山峻岭，骨头牙齿变成了埋藏在地下的金银铜铁、玉石宝藏。他的血液变成了滚滚的江河，汗水变成了雨露。他的汗毛，变成了花草树木；他的精灵，变成了鸟兽虫鱼。
从此，天上有了日月星辰，地上有了山川树木、鸟兽虫鱼，天地间有了万物。
从内容上看，本文主要写了几个方面的内容？请简要概括。（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.从人物描写的角度，赏析文中画线的句子。（3分）
盘古胳膊一伸，腿脚一蹬，大鸡蛋就被撑碎了。
3.从选文来看，盘古具有怎样的特点？（2分）
4.结合下面的链接，说说这篇神话故事主要运用了什么表现手法。（2分）
【链接材料】
天地混沌如鸡子，盘古生其中，万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天圣于地，天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长。后乃有三皇。
答案解析：
过基础
1.pì
wā
zhēn
péng
mú
藤
踪
掺
慰
概
2.B
解析：A项，显象管-显像管。C项，泥桨-泥浆。D项，顾名思意-顾名思义。
3.C
解析：C项，灵机一动：形容突然间想出了办法。不符合语境。A项，神通广大：本指法术广大无边。现形容本领极大，办法极多。B项，眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。D项，兴高采烈：兴致高，情绪热烈。A、B、D三项中的加线词语均使用正确。
4.C
解析：C项，应把“第一眼”移到“看到的”前面。
5.C
解析：“走”表动作，属于动词；“她”指女娲，是人称代词；“疲倦”表状态，前面可以用“很、十分、非常、多么”等副词修饰，是形容词；“旁边”表方位，是名词。
6.（1）心理描写（2）动作描写
7.【答案示例】（1）你读过哪些古代神话故事？你读过的神话故事对你产生了哪些影响？
（2）展神话图片
析神话人物
写神话故事（写出两个即可）
（3）①夸父逐日②精卫填海
③后羿射日④嫦娥奔月
（4）盘古开天辟地成就万物生机（或：女娲抟土造人创造人类社会）
【解题思路】（1）设计问题，一要围绕“探究神话”的主题，二要有思考价值。（2）策划活动板块，一要围绕“探究神话”的主题，二要切实可行，有可操作性。（3）根据每则神话故事的主要内容和日常积累，写出相应的成语即可。（4）选取合适的神话故事，按照上联“人物（名词）+事件（并列短语）十结果（动宾短语）”的结构形式进行补写即可。
过阅读
1.【答案示例】三个方面：①宇宙最初的景象；②天地的形成；③万物的形成。（每点1分）
【解题思路】阅读全文可知，文章主要记叙了宇宙最初混沌黑暗，盘古从混沌黑暗中孕育而生并创造天地万物的故事。据此概括总结即可。
2.【答案示例】运用动作描写，具体传神地写出了盘古初开宇宙混沌（捅破大鸡蛋）的情形，表现了他的力大无比。（若从其他角度赏析，合理亦可）（3分）
【解题思路】先判断此句运用的人物描写的方法：从“胳膊一伸，腿脚一蹬”可判断出运用了动作描写。然后分析其作用：具体传神地写出了盘古捅破大鸡蛋（宇宙混沌）的情形，表现了他力大无比的特点。
3.【答案示例】力大无比、无私奉献（2分）
【解题思路】从盘古初开混沌、撑开天地来看，他力大无比；从盘古的整个身体变成太阳、月亮、五座名山、江河和道路等来看，他无私奉献。
4.【答案示例】想象（2分）
【解题思路】关于混沌初开，作者想象是盘古用力气分开了天和地；关于天地的成形，作者想象是盘古“手撑天，脚蹬地”，经过漫长的岁月而逐渐成形的；关于天地万物的起源，作者想象是盘古的整个身体变成的；太阳、月亮、五座名山、江河和道路等，都是盘古的身体的某一部分变化而成的。
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